FUNDAMENTOS EN GESTIÓN INTEGRAL

RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS Y ENTORNOS

GENERALES DEL CURSO

PRESENTADO POR:

PAULA CAROLINA JARAMILLO MUÑOZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN EN SALUD

CEAD MEDELLÍN

2020
 TABLA DE CONTENIDO.

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….. 3

OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECIFICOS…………………………….. 3

JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………………3

ACTIVIDAD 2…………………………………………………………………………….4

ACTIVIDAD 3………………………………………………………………………… 4- 5

ACTIVIDAD 4…………………………………………………………………………… 5

ACTIVIDAD 5………………………………………………………………………….... 5

ACTIVIDAD 6……………………………………………………………………… 5- 6-7

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………7

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………………………..7
INTRODUCCIÓN.

En esta tarea se realizaran diferentes actividades, cada una de ellas va en la búsqueda del
conocimiento que tiene un estudiante de la UNAD frente al curso de fundamentos en
gestión integral, y los diferentes ámbitos como lo son, los entornos que componen el AVA,
lo qué es el syllabus, la contabilidad, la administración, la economía y para que nos sirve
cada una de ellas en el curso de fundamentos en gestión integral y en la vida profesional.

 Objetivo general.
El objetivo general de este trabajo es, conocer más sobre lo que se espera de mi
como estudiante y como puedo destacar de una manera profesional en las diferentes
áreas de trabajo y frente al curso.

 Objetivos específicos.
Uno de los objetivos específicos, es indagar sobre el estudiante, hacer preguntas en
base de cómo podría desempeñarse en diferentes aspectos del curso y cómo le
serviría cada una de estas cosas a futuro y en una vida profesional, y así saber cómo
poder trabajar al respecto con el estudiante y poder contribuir en su crecimiento
profesional.

JUSTIFICACIÓN.

La razón por la cual se lleva a cabo este trabajo es con el fin de conocer e
interactuar tanto compañeros como tutor y así establecer una buena comunicación
entre todos que nos ayuda a resolver dudas sobre diferentes trabajos, en pocas
palabras, es el hecho de conocer cómo trabaja cada uno, y así mismo ir
implementando actividades en las cuales nos podamos ayudar. Ya que unos se
destacan en unas cosas y otros en otras.
Actividad 2.

Perspectiva del curso.

Mi perspectiva es obtener y permanecer toda clase de conocimientos tanto de parte de mis

directivos como de mis compañeros, sentirme satisfecha y feliz con lo que he adquirido en
este curso y de más. 

¿Usted cómo aprovecharía los conocimientos adquiridos en el Curso?

Desde la parte profesional y personal me cercioraría siempre de que en el lugar en el cual

trabajo o me hallé este funcionando de una forma independiente, con el fin de maximizar la
rentabilidad y productividad empresarial. 

Actividad 3.

¿Cuántos entornos componen el Curso AVA?, mencione 3 de ellos y que se realiza en los 3
entornos seleccionados?

Los entornos que componen el curso AVA son 6.

1. Entorno de aprendizaje colaborativo: El espacio colaborativo hace mención a la

posibilidad de que los estudiantes construyan, el saber desde la creación de redes conjuntas
de información, por medio del foro donde se plantea trabajo conjunto, que propone metas
específicas para que los estudiantes a partir de la interacción puedan desarrollar.

2. Entorno de Conocimiento: El entorno de conocimiento cuenta con el Syllabus, que

hace referencia al documento donde se estructura el contenido del curso de manera
sistemática presentado a su vez una bibliografía significativa para la temática del curso,
además de una detalla exposición de las intencionalidades del curso y razones de ser para el
programa. También se encuentra material para el desarrollo de las unidades como la
respectiva bibliografía donde los estudiantes pueden consultar información. Desde allí se
proponen diferentes fuentes de información y entre esas la extensa posibilidad que tiene
nuestra E-Biblioteca como soporte necesario al desarrollo del aprendizaje.

3. Entorno de aprendizaje práctico: Este es donde se potencian las habilidades de los

estudiantes en cuanto a la posibilidad de desarrollar al máximo los conocimientos que va a
adquirir en el desarrollo del curso. 
 

¿En qué Entorno del Curso, se encuentran los referentes bibliográficos y documentos, para
el óptimo desarrollo de las Tareas a desarrollar en el curso?

Este se encuentra en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje.

Actividad 4.

¿Qué es el Syllabus del Curso y para que le sirve al estudiante?

El syllabus es una herramienta de planificación y organización y es importante porque

contiene toda la información necesaria sobre la asignatura: objetivos, contenidos, secuencia
didáctica, metodologías, mecanismos de evaluación y referencias bibliográficas; con el fin
de que el estudiante pueda alcanzar los resultados o logros de aprendizaje deseados. Nos
sirve a los estudiantes para saber qué se espera de nosotros y los resultados de aprendizaje
que alcanzaremos en cada asignatura.

Actividad 5.

 Cuantas Tareas tiene el curso, coloque los puntajes de cada una de las Tareas.
El curso tiene 5 tareas, divididas en: inicial, intermedias y final constadas de un puntaje
para la inicial de 25, las intermedias de, 120, 120, 110, y la final con un mayor puntaje de
125 puntos.

Actividad 6.

¿Qué es la Economía?

En pocas palabras es un sistema de producción, distribución, comercio y consumo de

bienes y servicios de una sociedad o de un país.

 ¿Para qué sirve la Economía?

 La economía tiene como objetivo satisfacer las necesidades de las personas, es
decir, los seres humanos son el fin último de la economía.

 ¿Cómo usuaria la Economía en su vida profesional?

No excederme en gastar más de lo necesario.

 ¿Cómo usaría la economía en una empresa, correlacionada a su carrera de estudio?

La usaría estimando la eficiencia de organización de los servicios de salud y sugiriendo

formas de mejorar esta organización.

 ¿Qué es la Administración?

La administración se significa “al servicio de” u “obediencia”, en fin, se refiere a la

prestación de un servicio a otro particular o para algún ente.

 ¿Para qué sirve la Administración?

Sirve para mantener en orden y bajo control tus actividades y la forma en la que las
desarrollas, es muy útil porque te ayuda a ganar tiempo para hacer las cosas y te
mantiene lo más útil a la mano.

 ¿Cómo usaría la Administración en su vida profesional?

Lo usaría identificando si mi empresa está funcionando y cumpliendo los objetivos que

tenía y si de lo contrario no es así irlo controlando para que suceda 

 ¿Cómo usaría la Administración, en una empresa, correlacionada a su carrera de

estudio?

Teniendo un liderazgo sobre los individuos para la consecución de los objetivos fijados;
basado esto en la toma de decisiones usando modelos lógicos y también intuitivos de toma
de decisiones..

 ¿Qué es la Contabilidad?

Es la parte de la economía que estudia estos sistemas o las distintas partidas que reflejan los
movimientos financieros de una empresa o entidad.
  ¿Para qué sirve la Contabilidad?

Sirve para registrar todas las operaciones que se realizan en la empresa, siguiendo un orden
cronológico y aplicando unas normas de obligado cumplimiento.

 ¿Cómo usuaria la Contabilidad en su vida Profesional

Realizando de forma organizada un balance o tabla donde registremos nuestros ingresos y

gastos.

 ¿Cómo usaría la contabilidad, en una empresa, correlacionada a su carrera de

estudio?

Lo usaría examinando la real situación de la empresa, detectando los problemas existentes

y sus causas y evaluar en orden de importancia cada uno de ellos.

CONCLUSIÓN.

Después de realizar la tarea 1, se puede notar en el trabajo y en el foro donde mis

compañeros y yo compartimos nuestros puntos de vista frente a diferentes conceptos sobre
contabilidad, economía y administración y que cada uno de ellos de es bastante viable,
concluyendo con mi trabajo, puedo decir que hoy aprendí mucho, de mi tutor y
compañeros.

REFRENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

Riquelme. (2019) ¿Qué es la justificación de un proyecto? Web y empresas. Disponible en:

https://www.webyempresas.com/justificacion-de-un-proyecto/

Arias. (2018). Objetivo general y objetivos específicos. Diferenciador. Disponible en:

https://www.diferenciador.com/objetivos-generales-y-objetivos-especificos/