Guía de Aprendizaje Grado 8 Geometria 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA SANTANA
EDUCACIÓN PARA TODOS

Aprobado Según Resolución No. 1523 de Diciembre 01 de 2006
PEREIRA
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
INFORMACIÓN GENERAL
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
NUMERO DE GUÍA: 2
FECHA DE APLICACIÓN: Mayo 6 de 2020
GRADO: 8A Y 8B
MATERIA: GEOMETRÍA
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA: Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas
entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solución de problemas.
COMPETENCIA:
• Potenciar habilidades lógico-matemáticas, a través de los niveles de pensamientos; numérico,
geométrico, métrico, aleatorio y variacional para interpretar, argumentar y proponer soluciones a
situaciones problemas del contexto.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Clasifica triángulos de acuerdo con la medida de sus lados y de sus ángulos.
• Construye triángulos teniendo en cuenta su clasificación. Determina si es posible o no construir un
triángulo dadas algunas características.
• Reconoce triángulos semejantes y, en situaciones de semejanza, utiliza el teorema de Tales para el cálculo
indirecto de longitudes en contextos diversos
NOMBRE DEL DOCENTE: SOL BEATRIZ RAMOS LARA
DESARROLLO DE LA GUÍA
FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES:
Antes de iniciar el trabajo con esta guía quiero felicitar a los estudiantes que a pesar de todas las dificultades
que se han presentado, han estado comprometidos con su formación, han enviado sus actividades y tienen
una actitud positiva frente al proceso académico que estamos llevando a cabo. A los estudiantes que por
diferentes motivos no han podio enviar sus tareas, los invito a que se comuniquen conmigo y concertemos
espacios para resolver dudas e inquietudes y poder cumplir con las actividades planteadas para dar
continuidad al proceso de formación.
En la guía pasada se trabajo el concepto de triangulo y propiedades de los triángulos. Continuaremos en esta
guía con triángulos y su clasificación según sus lados y sus ángulos
FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD 1
Para reforzar el tema visto en la clase anterior resolver el siguiente taller
1. ¿Cuánto miden cada uno de los ángulos de los siguientes triángulos?

PEREIRA
2. Calcula los ángulos A, B y C:
3. Calcula el valor de los ángulos desconocidos.
4. Determina el valor de x si los ángulos interiores de un triángulo son x, 2x y 3x.

5. Encuentra la medida de los ángulos exteriores de un triángulo, si la medida de los ángulos internos
es: 67 y 47
Esta actividad se debe resolver en el cuaderno, tomar foto y enviar al correo electrónico
profesolmatematicas@gmail.com
PEREIRA
ACTIVIDAD 2
Leer el siguiente material:
CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS
Los principales criterios para clasificar los triángulos son la medida de los lados y las medidas de los ángulos
Clasificación Según La Medida De Sus Lados:
• Si todos los lados del triángulo tienen

EQUILATERO medidas iguales
• Si solamente dos lados del triángulo

ISÓSCELES
tienen medidas iguales
• Si por el contrario, todos los lados del

ESCALENO triangulo tienen diferentes medidas
PEREIRA
Clasificación Según La Medida De Sus Ángulos:
ACUTÁNGULO: RECTÁNGULO OBTUSÁNGULO

Si todos los ángulos Si tiene un ángulo
Si tiene un angulo
internos del triangulo obtuso, es decir mide
que sea recto, es
son agudos, es decir mas de 90° y menos
decir que mide 90°
miden menos de 90° de 180°
PEREIRA
ACTIVIDAD 3
Ingresar al siguiente link y visualice el video https://youtu.be/cl219w_G-Ww
ACTIVIDAD 4
1. Traza correctamente los siguientes triángulos y escribirles todos sus elementos
a. Rectángulo.
b. Acutángulo
c. Acutángulo y equilátero
d. Equilátero
e. Obtusángulo y escaleno
f. Isósceles
g. Obtusángulo
h. Rectángulo e isósceles
i. Escaleno
2. Escribe el nombre de cada uno de los siguientes triángulos, según la magnitud de sus lados.
PEREIRA
3. Dar el nombre de cada triángulo según la medida de sus ángulos interiores
4. Calcular el valor de “x” en el siguiente triángulo Isósceles
5. Calcular el valor de “x” en el siguiente triángulo rectángulo
PEREIRA
ACTIVIDAD 5
Resolver el siguiente taller en el cuaderno
1. ¿Cuántos ángulos agudos, como máximo, puede tener un triángulo?

2. ¿Cuántos ángulos obtusos, como máximo, puede tener un triángulo?
3. ¿Cuántos ángulos agudos, como mínimo, puede tener un triángulo?
4. ¿Cuánto suman los ángulos agudos de un triángulo rectángulo? (justifica tu respuesta)
5. Determina el valor de x si los ángulos interiores de un triángulo son x, 2x y 3x.
6. ¿En un triángulo isósceles, el ángulo exterior del vértice mide 70º. Cuánto miden los ángulos
interiores de la base?
7. El ángulo CAB de un triángulo ABC cualquiera mide 52º; si el ángulo ABC es tres veces mayor que el
ángulo ACB. ¿Cuánto mide el ángulo ACB?
8. Encuentra la medida del tercer ángulo interior de los siguientes triángulos,
9. En un triángulo un ángulo mide 47º y el segundo tiene 17º más que el tercero. Calcula la medida de
los ángulos interiores del triángulo.
10. En un triángulo rectángulo, uno de los ángulos agudos tiene 20º más que el otro. ¿Cuánto miden los
ángulos agudos?
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Metodología por seguir Fecha
Se realizará una prueba de Por definir según directrices de

conocimiento utilizando la Rectoría
Evidencias de Conocimiento
herramienta de Google doc´s En el blog estará establecidas
las fechas
Consultas, dudas a responder por
Evidencias de Desempeño Los días LUNES y MIÉRCOLES
parte del docente a través del blog en
PEREIRA
comentarios, vía correo electrónico o
WhatsApp
Realización de las actividades
propuestas en esta guía, en total son
Evidencias de Producto: 5, el estudiante debe enviar las 13 de mayo de 2020
actividad 1, 4 y 5 al docente para
evaluar su trabajo
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
https://es.calameo.com/books/000060651fb2b5eb348f9
https://www.geogebra.org/m/Z7Zz56Md
https://es.slideshare.net/lalofonck/unidad-geometria-8-basico
https://www.youtube.com/
Libro Santillana
JOYA VEGA Anneris del Rocío, Otros, Activamente Matemáticas 8, 2019, Ed. Santillana
MUCHOS ÉXITOS CON ESTE NUEVO RETO… ESTARÉ MUY PENDIENTE PARA RESOLVER SUS DUDAS E
INQUIETUDES.
Las personas mas importantes no se buscan, la vida te las presenta

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FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. ¿Cuánto miden cada uno de los ángulos de los siguientes triángulos?

2. Calcula los ángulos A, B y C:

3. Calcula el valor de los ángulos desconocidos.

4. Determina el valor de x si los ángulos interiores de un triángulo son x, 2x y 3x.

Clasificación Según La Medida De Sus Lados:

• Si todos los lados del triángulo tienen

• Si solamente dos lados del triángulo

• Si por el contrario, todos los lados del

Clasificación Según La Medida De Sus Ángulos:

ACUTÁNGULO: RECTÁNGULO OBTUSÁNGULO

3. Dar el nombre de cada triángulo según la medida de sus ángulos interiores

4. Calcular el valor de “x” en el siguiente triángulo Isósceles

5. Calcular el valor de “x” en el siguiente triángulo rectángulo

1. ¿Cuántos ángulos agudos, como máximo, puede tener un triángulo?

Evidencias de Aprendizaje Metodología por seguir Fecha

Se realizará una prueba de Por definir según directrices de

Las personas mas importantes no se buscan, la vida te las presenta

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