Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 5: Propuesta Inteligencia y creatividad

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Inteligencia y Creatividad
curso
Código del curso 403040
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 1
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación: unidad:
Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
Peso evaluativo de la actividad: 125
evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: viernes, 22 de mayo
sábado, 9 de mayo de 2020 de 2020
Competencia a desarrollar:
Comprende el concepto de inteligencia y los enfoques teóricos que sustentan su estudio desde la
psicología.
Comprende el concepto de creatividad y los enfoques teóricos que sustentan su estudio desde la
psicología.
Identifica y utiliza técnicas de medición y evaluación de la inteligencia y la creatividad, desde una
perspectiva Bio-Psico-Socio-Cultural.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: La Inteligencia, Unidad 2: La Creatividad y Unidad 3: Medición y Evaluación de
inteligencia y Creatividad
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Aprendizaje Basado en Escenario (ABE)
Fase 5: Evaluación final
Actividades a desarrollar
Actividad 1: Conceptualización de la Inteligencia y Creatividad.
Actividad 2: Reconocimiento de la comunidad desde los aspectos Bio-Psico-Socio-Cultural
Actividad 3: propuesta

Entorno de Conocimiento: en este entorno el estudiante repasara las unidades

académicas.
Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: en este entorno el estudiante construirá
para su
aportes de la actividad.
desarrollo
Entorno de Evaluación y Seguimiento: en este entorno el estudiante entregará
el producto final de su actividad.
Individuales:

Actividad 1: A partir de las lecturas abordadas en el desarrollo del curso

conceptualizar con sus propias palabras los términos Inteligencia y Creatividad.

Inteligencia Creatividad

Actividad 2: Hacer un reconocimiento de la comunidad cercana desde los aspectos

Bio-Psico-Socio-Cultural.
Productos
Reconocimiento Comunidad
a entregar
Factores químico-biológicos, Ej.: Es una comunidad
por el
urbana de estrato x, compuesta por grupo de pequeños
estudiante
Biológico hogares de origen común.
Es un asentamiento humano ubicado en …
Las condiciones geográficas particulares del barrio…
Pensamientos, emociones y conductas) Ej.: Presenta
Psicológico variables conductuales, cognitivas, afectivas, relacionales
y contextuales como…
Desempeñan un papel significativo de la actividad
humana, Ej.: presencia tanto de empleo formal e
Social informal, como de desempleo y pobreza, que en ciertas
ocasiones llega a la pobreza extrema, unida a la
prostitución y el robo…
 Distintos componentes: las creencias, los valores
sociales, los símbolos, las normas sociales, los hábitos
Cultural
sociales, y las sanciones. Ej.: Comprende el conjunto de
ideas, creencias, valores y costumbres

Actividad 3: Con base en el reconocimiento de la comunidad, realizar una

propuesta basadas en las actividades que se diseñaron en las fases, presentado una
propuesta para incentivar el desarrollo de la inteligencia y la creatividad.

Producto final a entregar:

 Actividades 1 y 2.
 Actividad 3:
Propuesta
 Introducción.
 Objetivos: General y Específicos.
 Marco teórico.
 Actividades que fortalezcan el desarrollo de la inteligencia y la
creatividad en la comunidad. (Mínimo, una para inteligencia y una
para creatividad (como, para que y la finalidad de cada una.)

Actividad Descripción Objetivo de la “Como” “Para que”

actividad actividad

Inteligencia

Creatividad

 Conclusiones personales y profesionales que se alcanzaron en la construcción

de la actividad
 Referencias bibliográficas.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
Planeación de
actividades
para el
N/A
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por
el estudiante
N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidad
es para la
N/A
producción de
entregables por
los estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
Uso de
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
referencias
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a
Moreno C., F., Rebolledo S., L. A., & Marthe Z., N. (2010). Cómo
escribir textos académicos según normas internacionales: APA,
IEEE, MLA, Vancouver e Icontec. Barranquilla [Colombia]:
Universidad del Norte. (pp.130-146). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true
&db=nlebk&AN=710205&lang=es&site=eds-live
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico,
Políticas de
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
plagio
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
 persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante
son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de
la sanción disciplinaria correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
El estudiante conceptualiza los conceptualiza
conceptualiza los
conceptualiza términos parcialmente los
términos inteligencia
los términos inteligencia y términos inteligencia 20
y creatividad
inteligencia y creatividad y creatividad
creatividad (Hasta 20
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante coloca El estudiante no
Reconocimiento El estudiante
parcialmente el coloca el
de la coloca el
reconocimiento de la reconocimiento de la
comunidad reconocimiento de 30
comunidad desde los comunidad desde los
desde los la comunidad
aspectos Bio-Psico- aspectos Bio-Psico-
aspectos Bio- desde los aspectos
Socio-Cultural Socio-Cultural
 Psico-Socio- Bio-Psico-Socio-
Cultural Cultural
(Hasta 30
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante realiza El estudiante no
realiza la parcialmente la realiza la propuesta
Propuesta de la propuesta con los propuesta con los con los ítems
50
comunidad ítems sugeridos ítems sugeridos sugeridos
(Hasta 50
(Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El trabajo no
El trabajo presenta
presenta
introducción,
El trabajo presenta introducción,
objetivos,
parcialmente la objetivos,
conclusiones y
información solicitada conclusiones y
Normas APA referencias, 25
y las normas APA. referencias. No usa
haciendo uso de
normas APA.
las normas APA.
(Hasta 25
(Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 125