PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE N°2 _ CONCEPTOS BÁSICOS ELECTROMAGNETISMO

 Denominación del Programa de Formación: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL (VERSIÓN 3)

 Código del Programa de Formación: 821222
 Nombre del Proyecto: IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE MANTENIMIENTO EN BIENES
ELÉCTRICOS EN ENTIDADES EDUCATIVAS PUBLICAS Y MEDIANAS Y PEQUEÑAS
EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL
 Fase del Proyecto: FASE 2.
 Actividad de Proyecto: ASEGURAMIENTO DEL MONTAJE INDUSTRIAL.
 Competencia: EJECUTAR EL MANTENIMIENTO PROACTIVO AL MOTOR Y/O
GENERADOR ELÉCTRICO HASTA MEDIA TENSIÓN, SEGÚN NORMATIVIDAD
VIGENTE.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: PREPARAR ACCIONES DE MANTENIMIENTO EN
LAS MAQUINAS ELÉCTRICAS ROTATIVAS DE ACUERDO A LOS PROTOCOLOS DEL
FABRICANTE. REALIZAR OPERACIONES DE MANTENIMIENTO A MOTORES Y
GENERADORES DE ACUERDO CON LA ORDEN DE TRABAJO.
 Duración de la Guía: 12 horas.

2. PRESENTACIÓN

Una máquina eléctrica es un dispositivo que transforma la energía eléctrica en otro tipo de energía.

Se clasifican en tres grandes grupos:

 Generadores. Los generadores transforman energía mecánica en eléctrica, y lo

inverso sucede en los motores.
 Motores. El motor se puede clasificar en motor de corriente continua o motor de
corriente alterna.
 Transformadores. Los transformadores y convertidores conservan la forma de la
energía, pero transforman sus características.

Desde el punto de vista Electromagnético: Una máquina eléctrica tiene un circuito magnético y
dos circuitos eléctricos. Normalmente uno de los circuitos eléctricos se llama circuito de
excitación, porque al ser recorrido por una corriente eléctrica produce un flujo que contribuye al
campo magnético de la máquina.

Desde el punto de vista mecánico, las máquinas eléctricas se pueden clasificar en:

 Rotativas (Generadores y Motores).

 Estáticas (Transformadores).
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Las máquinas rotativas están provistas de partes giratorias, como las dinamos, alternadores,
motores. Las máquinas estáticas no disponen de partes móviles, como los transformadores.

Para el estudio a realizar a continuación se clasificarán las máquinas como lo anteriormente visto:
rotativas y estáticas. Es así como, esperamos que esta actividad le sea significativa en su proceso
de aprendizaje.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

En un informe de Word o archivo pdf, resuelva los cuestionamientos planteados a continuación y

envíe la solución por medio del enlace habilitado en la plataforma Territorium.

Consultar el material de apoyo acerca de los principios básicos magnetismo y electromagnetismo

y responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un motor eléctrico?

2. ¿Cuáles son las partes básicas de un motor?
3. ¿Qué es magnetismo?
4. ¿Qué es electromagnetismo?
5. ¿Quién es y qué descubrió Michael Faraday?
6. ¿Qué son los electroimanes y cuál es su funcionamiento?
7. ¿Cuál es la regla de la mano izquierda?
8. ¿Qué nos explica la ley de Lenz?
9. ¿Qué nos explica la ley de Lorentz?
10. ¿Qué unidades de medida se utilizan en los campos magnéticos?
11. ¿Qué significa la abreviatura F.E.M.?
12. ¿Qué entiende usted por “inducido” en una maquina eléctrica?

Cálculo de la f.e.m. inducida

Fórmula:

𝒆(inducida )=𝑩 ∙𝑳 ∙𝒗

e = f.e.m. inducida en voltios.

B = inducción magnética en teslas.
L = Longitud del conductor en metros.
𝑣 = velocidad perpendicular en m/s.

13. Un conductor se desplaza a una velocidad lineal de 5 m/s en el seno de un campo

magnético fijo de 1,2 teslas de inducción. Determinar el valor de la f.e.m. inducida en el
mismo si posee una longitud de 0,5 m.
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 14. En un sistema un conductor de longitud de 1 m que se desplaza perpendicularmente a las
líneas de un campo magnético de inducción 2,5 teslas a una velocidad de 10 m/s. ¿Cuál
es la f.e.m.?

Cálculo del coeficiente de autoinducción

Fórmula
𝐼
𝑒(𝑎𝑢𝑡𝑜 ) = 𝐿 .
𝑡

L = coeficiente de autoinducción en henrios

(H) I = Corriente
𝑡 = tiempo

15. Calcular el valor de la f.e.m. de autoinducción que desarrollará una bobina con un
coeficiente de autoinducción de 50 mili henrios si se le aplica una corriente que crece
regularmente desde cero hasta 10 A en un tiempo de 0,01 segundos.

16. Consulte y realice un cuadro comparativo entre la potencia activa, potencia reactiva y
potencia aparente.

Cuadro comparativo

Potencia Activa

Potencia Reactiva

Potencia Aparente

17. Investigar cómo fabricar un electroimán básico o didáctico, luego construirlo y explicar
mediante un video su principio de funcionamiento. Enviar el video junto con el informe
mediante el enlace habilitado en Territorium.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Define e integra los equipos Presentación de

adecuados. informe.
Evidencias de Desempeño
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Evidencias de Producto: Analiza y comprende los conceptos
básicos de electricidad industrial
de acuerdo con la normatividad
vigente.

Utiliza las TIC’s en la presentación

del informe de gestión.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

 Definiciones y terminología en magnetismo y electromagnetismo.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Máquinas eléctricas Stephen J. Chapman Carlos Rodríguez Pérez Revisor

técnico; Alfredo Santana Díaz Revisor técnico; Sergio Sarmiento Ortega traductor
©2012
 Máquinas eléctricas. Javier Sanz Feito. 2002
 Motores eléctricos industriales y dispositivos de control. F. T. BARTHO T. H.
WINDIBANK prol.; Salvador Martínez García tr. 1968

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Yovani Caro Molano Instructor Centro de 09/05/2020

Electricidad,
Electrónica y
Telecomunicaciones.

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)
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