Unidad 3.

Sociedades mercantiles (parte 2)

Sesión 6. El contrato de asociación en participación y la transformación,
liquidación y disolución de sociedades, así como la modificación de su capital
Guía de actividades

Módulo 4
Actos y sociedades mercantiles

Unidad 3
Sociedades mercantiles (parte 2)

Sesión 6
El contrato de asociación en participación
y la transformación, liquidación y disolución
de sociedades, así como la modificación
de su capital

Texto de apoyo

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Índice
Aviso importante .................................................................................................................................... 3
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Presentación .......................................................................................................................................... 5
Actividad 1. Las sociedades por comandita y el contrato de asociación en participación: similitudes y
diferencias ............................................................................................................................................. 6
Actividad 2. Socializando medidas legales............................................................................................. 8
Actividad 3. Modificación de la vida jurídica de las sociedades .............................................................. 9
Bitácora de aprendizaje ......................................................................................................................... 9
Cierre ................................................................................................................................................... 11

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Aviso importante

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea; la puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

Planeación del (de la) docente en línea

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

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Competencias

Competencia de la unidad

 Clasifica las diferentes modalidades de transformación, liquidación y disolución de una

sociedad mercantil, así como la modificación de su capital social.

Competencia de la sesión

 Distingue los tipos de transformación a los que pueden estar sujetas las sociedades
mercantiles, así como las formas de modificar su capital social, de acuerdo con las
características de las mismas, conforme a la ley y jurisprudencia en la materia, para la toma de
decisiones sobre la conveniencia de su transformación o de la modificación de su capital social.

Competencias trasversales

 Utiliza las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación de forma eficiente

para la construcción de conocimiento y el adecuado ejercicio de su profesión. Las áreas
disciplinares a desarrollar a lo largo de su preparación son: teoría, historia, investigación,
interpretación, filosofía deontología, equidad y género, aspectos políticos, económicos y
sociológicos, práctica jurídica e informática jurídica.
 Asume la responsabilidad en el aprendizaje y desarrollo profesional al ser consciente de sus
propias habilidades y las estrategias para lograrlo.
 Argumenta y comunica sus conclusiones de un modo claro y sin ambigüedades atendiendo las
normas de redacción (ortografía, puntuación, acentuación, concordancia, uso de conectores,
etcétera) de acuerdo con los diferentes tipos de texto que se le solicitan.
 Participa de forma respetuosa e integrada en el grupo para favorecer el trabajo en equipo y el
cumplimiento de roles en las actividades atendiendo lo que se le solicita.
 Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y el desarrollo de sus
competencias (autoevaluación).
 Cuenta con una disposición favorable para la evaluación del (de la) docente en línea
(heteroevaluación) y de sus pares (coevaluación).

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 Integra en su participación y sus aportaciones las responsabilidades sociales y éticas vinculadas al

ejercicio de su profesión.
 Participa en actividades de análisis y reflexión de información, la sistematiza y organiza.

Presentación

Destino de las empresas

Fuente: http://bit.ly/215HTa7

Hasta el momento has abordado temas de vital importancia como el concepto de comercio, las
características de un acto de comercio (elementos y tipos), así como de los sujetos de comercio
(derechos y obligaciones), y los tipos de sociedades mercantiles previstos por la Ley General de
Sociedades Mercantiles, la Ley del Mercado de Valores y la Ley General de Sociedades Cooperativas.

Has realizado también el ejercicio de constituir diversas sociedades mercantiles, redactando el acta
constitutiva y/o el contrato social de cada tipo de ellas y has abordado las ventajas y desventajas de
cada una de estas sociedades, de cara a las necesidades de tus futuros representados, para
conformar una empresa en los términos de ley.

Sin embargo, hay preguntas que probablemente te hayas planteado en el transcurso de este estudio y
quizás no tengas respuesta aún. Algunas de ellas podrían ser las siguientes: ¿Hay otras formas de
agrupación para celebrar determinado negocio en forma distinta a la de constituir una sociedad? ¿Las
sociedades mercantiles permanecen siempre vigentes? ¿Pueden éstas aumentar o disminuir su
capital? ¿Qué sucede si ese capital disminuye y no se puede hacer frente a las obligaciones de pago

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con los deudores? ¿Qué pasa si una sociedad se une a otra o si una sociedad decide desmembrarse
en varias sociedades? En esta última sesión podrás responder cada una de estas cuestiones.

Actividad 1. Las sociedades por comandita

y el contrato de asociación en participación: similitudes y diferencias

Origen de la comenda
Fuente: http://bit.ly/1V6KdNK

Hasta este momento del desarrollo del módulo, te has centrado en el establecimiento de una sociedad
mercantil para la realización de actividades económicas, sin embargo, ahora sabes que sin constituir
una sociedad de este tipo es posible realizar actos de comercio a través del establecimiento de un
contrato en participación.

Si bien el propósito de la sesión estriba en distinguir la transformación, modificación y disolución de

sociedades para tomar decisiones sobre la vigencia de las sociedades mercantiles, el estudio del
contrato de asociación en participación se realiza en los términos de presentar otro recurso para
satisfacer los intereses de los representados, lo que finalmente se pretende con todas las demás
estrategias legales vistas hasta este momento.

Respecto a este contrato, se ha debatido mucho sobre su naturaleza jurídica, incluso se han tratado
sus orígenes en el Derecho Romano con el contrato de comenda, del cual también parten las figuras
por comandita que ya revisaste. Dado el origen común y tratándose de opciones distintas para realizar
actos de comercio, con el propósito de retomar parte de lo visto en la sesión anterior, por un lado, y
conocer una alternativa diferente de las que se han visto en la generación de lucro, por el otro, realiza
la siguiente actividad:

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1. Lee tu texto de apoyo en la sección “Contrato de asociación en participación” así como el material
de apoyo que se te proporciona en dicho apartado.
2. En un archivo de procesador de texto, realiza un comparativo como el que se muestra a
continuación:

Comenda romana Sociedad en comandita Sociedad en comandita por

simple acciones

3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M4_U3_S6_A1_XXYZ, sustituyendo las XX

por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu apellido materno.
4. Busca un contrato de asociación en participación en Internet.
5. Lee detenidamente la Ley General de Sociedades Mercantiles.
6. Investiga una jurisprudencia establecida por la Suprema Corte de Justicia de la Nación sobre los
contratos de asociación en participación.
7. Dentro del foro de la actividad, adjunta tu documento y:

 Menciona cinco puntos que fundamenten el contrato de asociación en participación, con base
en la Ley General de Sociedades Mercantiles.
 Responde: ¿Qué ventajas y desventajas encuentras en el establecimiento de este contrato en
comparación con el de una sociedad mercantil?
 Indica los elementos de jurisprudencia investigados.

8. Comenta la participación de tus compañeros en por lo menos tres ocasiones.

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9. Espera la retroalimentación de tu docente en línea, tanto del trabajo de tus compañeros, como del
tuyo.

* Consulta la Rúbrica general de participación en foros para conocer los criterios que serán tomados
en cuenta al momento de calificar tu trabajo.

Actividad 2. Socializando medidas legales

Socializando propuestas de solución

Fuente: http://bit.ly/23W9aLZ

En esta segunda actividad, a través del análisis de un caso, en el contexto de una dinámica grupal,
presentarás estrategias para resolver las necesidades que han sido planteadas, a la vez que realices
observaciones de manera constructiva para ampliar el panorama sobre el caso que se presenta. Para
ello, realiza lo siguiente:

1. Analiza el caso que el (la) docente en línea proporcione.

2. Responde a las preguntas señaladas en el caso.
3. Comenta la participación de tus compañeros en por lo menos tres ocasiones, dando opinión sobre
las soluciones que éstos señalen.
4. Espera la retroalimentación proporcionada por tu docente en línea.

* Consulta la Rúbrica general de participación en foros para conocer los criterios que serán tomados
en cuenta al momento de calificar tu trabajo.

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Actividad 3. Modificación de la vida jurídica de las sociedades

Estrategias legales pensadas individualmente

Fuente: http://bit.ly/22vqkSV

Con base en la dinámica desarrollada en la actividad anterior, en la cual se encontraron y se

confrontaron diversas soluciones a un caso, es tiempo de enfrentar un caso de forma individual, para
analizarlo y proponer soluciones a partir de los elementos que se han proporcionado a lo largo del
módulo. Para ello, tu docente en línea te enviará el desarrollo de un caso, con el que realizarás lo
siguiente:

1. Analiza el caso proporcionado.

2. Responde las preguntas planteadas.
3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M4_U3_S6_A3_XXYZ, sustituyendo las XX
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu apellido materno.
4. En plataforma, dentro de la sección Tarea adjunta tu archivo.
5. Espera la retroalimentación tu docente en línea.
6. Realiza las modificaciones pertinentes con base en dicha retroalimentación.

Bitácora de aprendizaje

Es importante registrar las experiencias que como estudiantes tenemos con relación a nuestro proceso
de aprendizaje, pues esto permitirá visualizar el progreso en la mejora de nuestras actitudes,
capacidades, habilidades, conceptos y procesos en cada etapa.

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En esta bitácora podrás registrar tus experiencias de aprendizaje de la unidad. En ella incluirás la
descripción sobre tu trabajo individual, las experiencias del trabajo colaborativo con otros estudiantes,
lo que se refiere a los aprendizajes personales, cómo te organizas en cuanto al tiempo y la carga
académica, las formas de trabajo, tu interacción con el (la) docente en línea, entre otras reflexiones.

Todo esto te permitirá sintetizar pensamientos y actos en cada etapa y compararlos en momentos
posteriores.

Indicaciones

1. Para llevar a cabo de manera correcta este ejercicio de metacognición, descarga el documento
y registra en los espacios correspondientes una reflexión sobre los aprendizajes de esta
unidad.
2. Envía a tu docente en línea el archivo mediante esta sección, con la siguiente nomenclatura
M4_U3_S6_BDA_XXYZ. Sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre,
la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

En caso de que tu docente en línea lo solicite, ajusta tu documento y vuelve a enviarlo en esta sección.

Una vez concluida la actividad, revisa las fuentes de consulta que se utilizaron para construir estos
apartados o inicia con el estudio de la siguiente sesión.

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Cierre

Cierre
Fuente: Flaticon

En tu quehacer como abogado pueden converger varios escenarios laborales: desde asesorar a un
cliente para la fundación de una sociedad mercantil hasta llevar a cabo el proceso de su extinción, por
ello, y para brindar la ayuda adecuada cuando sea necesario, todos los temas que has abordado en
este módulo se encausaron a la modificación de la vida de las sociedades dirigidas a la satisfacción de
necesidades de las figuras involucradas en torno a ella.

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