CATEDRA UNADISTA

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RETO 2- APROPIACION UNADISTA

PRESENTADO POR:
YEISSON DANILO GUERRERO LOPEZ

PRESENTADO A:
TERESA NUÑEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA – ECBTI
INGENIERÍA DE SISTEMAS

CEAD MÁLAGA
02 DE OCTUBRE DE 2019
D.
 ¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión de la UNAD?
MISION
Mi aporte para lograr la misión seria hacer buen uso de las tecnologías en especial de la
información y de las comunicaciones para fomentar el aprendizaje autónomo, significativo
y colaborativo que genere un espíritu emprendedor y propicié el desarrollo económico en
las comunidades.
VISIÓN
Ser una persona activa y participativa en todos los proyectos que impulse la universidad
nacional abierta y a distancia UNAD

COMPONENTES DEL PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO SOLIDARIO

Componente organizacional – Administrativo

Refiere a la información institucional inicial de la UNAD, sus antecedentes históricos,
simbólicos institucionales, criterio de actuación y marco teleológico que consiste en los
valores unadistas.

Componente Pedagógico – Didáctico.

Es un conjunto de elementos donde se integran todos los eventos y actividades del que

hacer en la universidad también se encuentran componentes básicos de un modelo

educativo como los e- Mediadores (tutores, mediadores y consejeros) los e- estudiantes, los

e- medios (tecnología de la información y comunicación) y las mediaciones.

Componente Académico - Contextual

Este componente trata en el desarrollo de un proyecto de vida de los estudiantes mediante

propuestas de formación integral que conduzcan al logro de metas y visiones del futuro.
Componente tecnológico - cultural

La universidad considera que todos los estudiantes lleven a cabo una reflexión vital sobre el

proceso de desarrollo, apropiación y uso de la e- tecnología con el fin de apoyar actividades

intelectuales, académicas y formativas de forma individual y grupal.

Componente comunitario – regional

La universidad nacional abierta ya distancia UNAD con su proyecto público vital llega a las

comunidades y regiones más apartadas para brindar educación para todos y por medio de la

proyección social

Componente económico - productivo

Identifica las oportunidades de desarrollo para una región o comunidad fundamentando en

características y valores de orden personal y de quienes se hacen parte de esa comunidad, el

componente económico productivo se encuentra dentro del proyecto académico pedagógico

solidario- PAPS con el fin de contribuir al desarrollo autónomo de las regiones.

 El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro que hacer como universidad y

fomenta en los estudiantes el liderazgo transformador con impacto en el desarrollo
regional, local, nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el que te sientes más
identificado y argumenta por qué?
LIBERTAD

Porque está comprometida con la paz al ser un valor tan importante para el desarrollo de

una convivencia pacífica solidaria y tolerante en la libertad de acción de opinión y de culto.

D. ¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu región de acuerdo a la

profesión que has elegido estudiar?

Al ser un líder transformador provocaría cambios en el emprendimiento de la comunidad

para que todas las personas tengan un proyecto de vida, de tal manera logren cumplir sus
metas propuestas.
También crear programas ambientales para que las personas tomemos conciencia de los
daños que le causamos a nuestro medio ambiente y hagamos un mejor lugar para las demás
generaciones.

https://prezi.com/view/MDRW4ViWDsSRK0wzOgXy/
 Referencias Bibliográficas

 Castro Ruz, Fidel. (2003). Ha llegado la hora de que la humanidad comience a

escribir su propia historia. Gramma (La Habana), 13 de febrero del 2003, p 2- 4.

 Lévy, P. (2007). Cibercultura. La cultura de la sociedad digital. Barcelona,

Anthropos. México, Universidad Autónoma Metropolitana.

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2011). Proyecto Académico

Pedagógico Solidario- versión 3.0. Bogotá, ediciones hispanoamericanas Ltda.

 Leal A., J. (2016). Manifiesto Unadista. En la coyuntura histórica del fin del

conflicto armado colombiano. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

Bogotá D.C. Escobar, S. (2016). Taller vivencial Soy líder Unadista capaz de

generar cambios. VIMEP - UNAD, (2017). Decálogo de valores unadista. [Página

Web].