UNIMINUTO Virtual y a Distancia

Práctica en Responsabilidad Social

Proyecto Social de Formación Letras & Papel
Actividad 10
Análisis de los actores y la realidad social de los PSF

Tipo de actividad: colaborativa/evaluativa

Descripción

Momento 1:
Ingresen a la carpeta “proyectos sociales de formación” disponible en la actividad 2. Allí
encontrarán la Actividad 10 “Análisis de los actores y realidad social de los PSD. En este
documento encontrarán los enlaces de los siguientes recursos.

1. Política de lectura y biblioteca. Disponible en

https://www.mincultura.gov.co/ministerio/politicas-culturales/politica-de-lectura-y-
bibliotecas/Documents/09_politica_lectura_bibliotecas.pdf
2. Plan Nacional de lectura y escritura “Leer es mi cuento”. Disponible en
https://www.mincultura.gov.co/leer-es-mi-cuento/Paginas/leer-es-mi-cuento.aspx
3. Programa de fomento a la lectura “Libro al viento” promovido por el Instituto
Distrital de las Artes IDARTES de Bogotá. Disponible en
http://www.idartes.gov.co/es/programas/libro-al-viento/quienes-somos
4. Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS Colombia. Disponible en
https://www.co.undp.org/content/colombia/es/home/sustainable-development-
goals.html
5. Artículo de reflexión “Para leer un país” por Germán Rey. Disponible en
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-122248.html
6. Proyecto Social de Formación Letras & Papel. Disponible en la carpeta
“proyectos sociales de formación”.

Momento 2:

Realicen un video colaborativo (máximo de 15 minutos) en el que se evidencie la

visualización y participación de cada integrante. A partir de los insumos el grupo debe dar
respuesta a las siguientes preguntas orientadoras.

1. ¿Por qué es importante que en Colombia se implemente la política de lectura y

bibliotecas y cuál es la responsabilidad de las universidades como actores de la
política, específicamente de UNIMINUTO Virtual y Distancia a través del curso
Práctica en Responsabilidad Social?
 2. A partir del texto asignado para ejecutar la Práctica en Responsabilidad Social
(Colombia, mi abuelo y yo/ Del llano llano) ¿de qué manera la metodología que
propone el Proyecto Social de Formación Letras & Papel es una iniciativa de
promoción de lectura? Describa el contexto de práctica y la participación de la
población en el PSF Letras y Papel.

3. ¿En qué consiste el programa Libro al Viento y cómo se implementa?

4. ¿Cuáles son las acciones que se derivan del Plan Nacional de Lectura “Leer es mi
cuento” y qué relación (directa o indirecta) tienen las acciones con el Proyecto
Social de Formación Letras y Papel?

5. A partir del texto “Para leer un país” ¿Cuál es el panorama de la lectura en

Colombia?

6. ¿Por qué los Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS: 4 “Educación de Calidad y 5

“Igualdad de Género” inciden en el Proyecto Social de Formación Letras & Papel?

7. En su rol como orientador o promotor de lectura ¿qué experiencias han surgido en el

contexto de Práctica en Responsabilidad Social? Cada integrante debe responder
esta pregunta.

Forma de entrega:

Un integrante del grupo deberá subir el enlace del video en la plataforma. En el video
pueden utilizar fotografías que evidencia la ejecución de las planeaciones.