GESTION ACADEMICA

INSTITUCION EDUCATIVA COMPARTIR DE MOSQUERA

Educamos con el Corazón

DOCENTES

2020: Jóvenes portadores de luz, buenos cristianos y honestos ciudadanos.

PLANEACION 2020 PRIMER PERIODO 3 FEBRERO AL 8 MAYO

CICLO: DOS MES: FEBRERO -MARZO NIVEL: TERCERO ASIGNATURA: LENGUAJE DOCENTE: MARTHA ISABEL CRUZ NIVIAYO
EJE DE DESARROLLO: DESCUBRIMIENTO Y TÓPICO GENERADOR: ME RECONOZCO,
IMPRONTA: CUERPO, CREATIVIDAD Y CULTURA
EXPERIENCIA INTERACTUAMOS Y TRANSFORMAMOS
COMPETENCIA
QUE FAVORECE
COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA: Enriquece habilidades comunicativas oral, escrito (comprende, interpreta, argumenta) a través de textos literarios y
no literarios en los que demuestra su visión del contexto inmediato.
SOCIAL CIUDADANA: Asume de manera consciente su rol como sujeto participativo desde la construcción de propuestas y ejecución de éstas a
partir de las secretarías que hacen parte del gobierno escolar.

ÉTICO ESPIRITUAL: Descubre a partir de las propias experiencias la pertenencia a la gran familia humana, en las que se viven signos de unión y
fraternidad y por otra de desintegración y exclusión

-
 BLOQUES DE DESEMPEÑOS TIEMPO MÍNIMOS DE INCLUSIÒN
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RECURSOS
CONOCIMIENTOS (aprendizajes esperados)

Repaso Abecedario COMUNICATIVA APERTURA: Se partió de una evaluación Fechas efectivas:16 Thomas Facundo= Las Libro álbum
LINGÜÍSTICA COGNITIVO diagnostica que nos permitió tener un punto actividades serán las
Sub- tipo de textos Hojas
de partida. mismas pero se pedirá
narrativos: Identifica las características cuadriculadas
menor producción escrita.
del género narrativo Se trabajará a través de la lectura diferentes Fechas
-Estructura. libros álbum que nos permitan llevar a los fectuadas:14 Cuadernos
fortaleciendo así sus Manuel García:
-Elementos habilidades comunicativas. niños a diferentes habilidades comunicativas Aprestamiento. Guías de
y serán motor de las diferentes clases. aprendizaje
Oración PRAGMATICO Juan camilo Vargas y Miguel
DESARROLLO Hernández: Las actividades Colores
verbo Lee textos narrativos 3 HORAS serán las mismas, se
fluidamente y escribe  Construcción y lectura de diversos generarán espacios de Marcadores
narraciones utilizando textos que le permitan fortalecer sus
liderazgo y orientación de Esferos
correctamente reglas habilidades y utilizar en contexto los
- Creación de las palabras, en los
ortográficas generales. elementos de la narración a partir
párrafos y textos momentos que sea
de la elaboración de párrafos. (a
teniendo en cuenta partir de preguntas orientadores que necesario.
su estructura. permitan al niño reconocer sus
SOCIAL CIUDADANA Juan Camacho:
habilidades y debilidades) Aprestamiento.
Participa de manera
respetuosa y asertiva en la  Trabajo en guías de aprendizaje,
clase e interactúa con su donde el niño realizara diversos
entorno inmediato para ejercicios que le permitirán
propiciar un ambiente fortalecer su aprendizaje y generar
armónico. diversas inquietudes que se
trabajaran en clase.

ETICA ESPIRITUAL_  Elaboración de oraciones a partir de

SOCIAL CIUDADANA imágenes que le permitan al niño y
la niña evidenciar los elementos que
Respeta el trabajo asignado la componen y su importancia
y lo comprende como medio
para optimizar sus
habilidades mostrando
siempre sentido de
responsabilidad.
CIERRE
 Construcción y socialización de textos
dentro de la construcción de textos.
 Responderá diversos
cuestionamientos frente a las
lecturas planteadas en el inicio,
donde podrá responder
 Es responsable con sus actividades
académicas ya que identifica su 8 horas
importancia dentro del proceso de
formación.
 Se integra en diferentes grupos que
se establecen para desarrollar
actividades donde pone a prueba su
capacidad para trabajo en grupo y
su autorregulación.
colectivos donde realiza un proceso de
andamiaje entre compañeros,
evidenciando el manejo de las temáticas
orientadas.
4 horas