INFORME DE LABORATORIO

PRÁCTICA NO.6

UNIDAD 3: TEOREMAS DE CONSERVACIÓN.

TEMÁTICA: CONSERVACIÓN EN LA CANTIDAD DE FLUJO.
TRABAJO COLABORATIVO

HARBY ANDRÉS BUENO LARGACHA CÓDIGO: 16840461

JOSÉ WILLIAM LIZCANO GÓMEZ CÓDIGO: 6321115
JOSE DAVID CALDERON VALENCIA CÓDIGO: 1116441574
CRISTHIAN ANDRES OSPINA CÓDIGO: 1112227690
JHON ALEXANDER RIVERA VALENCIA CÓDIGO: 1113040982
LUIS RICARDO HERRERA CÓDIGO: 1116243685
CRISTIAN TRUJILLO CHINGAL CÓDIGO: 1151951508

GRUPO: 01

PRESENTADO A:
EDWARD JIMMY JARAMILLO ORTIZ
TUTOR

FISICA GENERAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
10 DE OCTUBRE DE 2019
PALMIRA – VALLE
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….3
OBJETIVOS……………………………………………………………………….3
MARCO TEÓRICO…………………………………………………………...…4,5

PROCEDIMIENTO…………………………………………………………….….6

REALIZACIÓN Y TOMA DE REGISTROS…………………………………….7

ANALISIS DE RESULTADOS……………………………….......................8,10

CONCLUSIONES………………………………………………………………..11

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS………………..…………………………12
 INTRODUCCION
En esta práctica podemos observar y estudiar el teorema de la conservación de la
energía donde utilizaremos, un embudo para calcular la presión hidrostática y
como esta se afecta según la profundidad o dirección de aplicación, se toman los
datos se analizan y se dan conclusiones del laboratorio

OBJETIVOS

 Determinar sí la presión en el agua, depende de la dirección de

aplicación.

 Determinar la presión hidrostática en el agua como una función que

depende de la altura del fluido.
MARCO TEÓRICO
Presión Hidrostática. El Principio De Arquímedes

La inmensa mayoría de los materiales presentes en la Tierra se encuentran en

estado fluido, ya sea en forma de líquidos o de gases. No sólo aparecen en dicho
estado las sustancias que componen la atmósfera y la hidrosfera (océanos, mares,
aguas continentales), sino también buena parte del interior terrestre. Por ello, el
estudio de las presiones y propiedades hidrostáticas e hidrodinámicas tiene gran
valor en el marco del conocimiento del planeta.

Los fluidos

Se denomina fluido a toda sustancia que tiene capacidad de fluir. En esta

categoría se encuadran los líquidos y los gases, que se diferencian entre sí por el
valor de su densidad, que es mayor en los primeros. La densidad se define como
el cociente entre la masa de un cuerpo y el volumen que ocupa:

La densidad es un valor escalar y sus unidades son kg/m3 en el Sistema

Internacional.

Propiedades de los fluidos

Los gases y los líquidos comparten algunas propiedades comunes. Sin embargo,
entre estas dos clases de fluidos existen también notables diferencias:

-Los gases tienden a ocupar todo el volumen del recipiente que los contiene,
mientras que los líquidos adoptan la forma de éste pero no ocupan la totalidad del
volumen.
-Los gases son compresibles, por lo que su volumen y densidad varían según la
presión; los líquidos tienen volumen y densidad constantes para una cierta
temperatura (son incompresibles).

-Las moléculas de los gases no interaccionan físicamente entre sí, al contrario que
las de los líquidos; el principal efecto de esta interacción es la viscosidad.

Presión hidrostática

Dado un fluido en equilibrio, donde todos sus puntos tienen idénticos valores de
temperatura y otras propiedades, el valor de la presión que ejerce el peso del
fluido sobre una superficie dada es:

siendo p la presión hidrostática, r la densidad del fluido, g la aceleración de la

gravedad y h la altura de la superficie del fluido. Es decir, la presión hidrostática es
independiente del líquido, y sólo es función de la altura que se considere.

Por tanto, la diferencia de presión entre dos puntos A y B cualesquiera del fluido
viene dada por la expresión:
La diferencia de presión hidrostática entre dos puntos de un fluido sólo depende
de la diferencia de altura que existe entre ellos.

PROCEDIMIENTO

1. Fije sobre la varilla del soporte universal una de las nueces dobles.

2. Fije sobre la varilla del soporte universal el soporte de tubos de vidrio.

3. Sujete la varilla corta (10 cm) a la nuez que se encuentra en el soporte

universal; en el otro extremo de la varilla corta, fije la segunda nuez doble.

4. Sujete la cinta métrica al soporte de tubos.

5. Sujete los dos tubos de vidrio al soporte de tubos; estos son los tubos
manométricos.

6. Conecte los extremos inferiores de los tubos de vidrio con

aproximadamente 40 cm de tubo de silicona.

7. Un 60 cm de tubo de silicona al extremo superior del tubo de vidrio derecho.

8. Una la sonda de presión hidrostática al extremo del tubo de silicona y monte

éste a la segunda nuez doble.

9. Use la jeringa como un embudo y llene el manómetro con agua hasta que
los dos tubos de vidrio se encuentren medio llenos (Verifique que entre el fluido de
los tubos no queden burbujas de aire).

10. Ubique el beaker bajo el tubo de presión hidrostática y llénelo con agua.

11. Finalmente se obtiene un montaje como el mostrado en la Figura

TOMA DE REGISTROS

IMAGEN MONTAJE Y TOMA DE DATOS

ANALISIS DE RESULTADOS
1. Realice la gráfica “Δl Vs h” de con los valores de la tabla 6.2.

2. Explique porque la diferencia en la altura Δl de los niveles del agua en el

manómetro es una medida de la presión hidrostática.

R// Al sumergir el tubo de vidrio en el agua este adquiere la presión que se

tiene el recipiente en determinada profundidad, por esta razón varia la
altura del agua y con esto podemos determinar la presión en X profundidad

3. Calcular el promedio de Δl de los valores medidos de Δl en la Tabla 6.1.

4. Manómetro Δl (cm) Δ́l (cm)

Presión en el fondo 5,2 5,3 5,2 5,2666667
Presión superior 3,8 3,8 3,9 3,8333333
Presión lateral 3,8 3,9 4,0 3,9

Tabla 6.1 Dirección de la presión. (Profundidad de inmersión “h=5.0 cm”)

4. Responda las siguientes preguntas:

A. ¿Los valores de la presión superior, lateral e inferior difieren para la misma

profundidad de inmersión?

R// SI

¿Cuál considera que son las razones de la anterior respuesta?

R// con base a las mediciones tomadas en el laboratorio, podemos concluir que
las que los valores de la presión superior, lateral e inferior si difieren, porque
estamos tomando la presión en determinada área del recipiente y nos muestra
que la presión tiene ciertos cambios
B. ¿Qué relación existe entre la profundidad de inmersión “h” y la presión
hidrostática? Determine esa relación por medio de un valor numérico o en su
defecto por una expresión matemática.

R// La relación es que son directamente proporcionales, es decir, al estar a mayor

profundidad de inmersión la presión hidrostática será mayor

Ph=d*g*h

ρ= densidad

g= gravedad

h= profundidad del fluido

¿Qué conclusión se obtiene acerca de la presión hidrostática, ahora que las

medidas han sido realizadas?

R// -la presión hidrostática es proporcional a la altura, esto quiere decir que a
mayor profundidad habrá mayor presión

-la presión varía según la densidad del fluido

-la presión varía según la longitud y forma de los tubos de silicona usados en el
experimento
 PRESION HIDROSTATICA TABLA 6.2

h(cm) Δl (cm) h(cm) Δl (cm) h(cm) Δl (cm) h(cm) Δl (cm) h(cm) Δl (cm)
1.0 0,4 3.0 1,4 5.0 2,2 7.0 3,3 9.0 4,3
2.0 0,8 4.0 1,7 6.0 2,7 8.0 3,8 10 4,8

GRAFICA

Δl Vs h
6

0
0 2 4 6 8 10 12
 CONCLUCIONES
La presión hidrostática es la fuerza por unidad de área que ejerce un líquido en
estado de reposo sobre las paredes de un recipiente que lo contiene, esta presión
se debe al peso del líquido, la presión depende de varios factores entre estos
están la densidad del líquido, la gravedad y la profundidad como pudimos ver en
este ejercicio de laboratorio entre más profundidad mayor es la presión que el
líquido ejerce sobre un cuerpo

La presión de un líquido puede cambiar la atmosfera controlada en un envase de

vidrio o plástico de esta manera podemos medir la presión que se encuentra en
determinada profundidad del recipiente, la manera cómo funciona este es muy
sencilla la presión del recipiente empuja la atmosfera y esta hace cambiar el nivel
del agua, de esta manera podemos calcular la presión

BIBLIOGRAFIA
Serway, Raymond A., and Jewett, John W.. Física para Ciencias e Ingeniería Vol I.
Séptima edición. México, Distrito Federal, México: Cengage Learning Editores S.A.
de C.V., 2008.

Hewitt, Paul G.. Física Conceptual. Décima edición. México, Distrito Federal,
México: PEARSON EDUCACIÓN, 2007.

Serway, Raymond A. Física Tomo I. Cuarta edición. México, Distrito Federal,

México: Mc Graw Hill Interamericana de editores S.A. de C.V., 1997.

Reed B. C. Archimedes' law sets a good energy-minimization example. Physics

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