Guía para la “Planeación didáctica del docente”

Ficha técnica
La guía denominada “Planeación didáctica del docente” presenta como propósito orientarlo en la realización de la planeación didáctica de su
asignatura en el presente ciclo escolar. Asimismo, responde a la necesidad de coadyuvar con el docente a su publicación oportuna para la
elaboración de las actividades propuestas, en el que debe indicar las competencias a alcanzar y describir los elementos didácticos que favorezcan
a los estudiantes en su desarrollo académico.

Se estima un tiempo para la revisión de este material de 15 minutos.

 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE
Carrera: Derecho Ciclo Escolar: 2010-1

Asignatura: Administración tributaria. Semestre: 5º. Bloque: 2

Nombre del Docente: María del Carmen Martínez García.

Unidad 2: Procedimientos de las autoridades Fiscales en el sistema jurídico tributario Mexicano.

Sesión 2 : Procedimientos de fiscalización.

Competencias:
 General: Analiza los procedimientos tributarios del sistema jurídico mexicano, a partir de sus funciones
de fiscalización, determinación y ejecución forzada, para verificar el debido cumplimiento de la
recaudación tributaria.

 Específicas: Analiza los procedimientos de fiscalización, mediante la lectura del Código Fiscal de la
Federación y la acotación de los doctrinarios fiscalistas para su debida aplicación.

Propósito (s):

 Conocer las ventajas y desventajas de las visitas domiciliarias y las revisiones de gabinete.
 Identificar los requisitos, reglas y obligaciones tanto de los visitados, como de los
visitadores.
 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE CRITERIOS DE INTEN TOS FECHA DE
SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN EN PLATA ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD RECURSOS FORMA
NUCLEAR) DIDÁCTICOS

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Sesión 2. ACTIVIDAD 1. Procedimiento de Hacer del El alumno p.com.mx/las- Esta 2 31/01/20
Procedimien fiscalización. conocimiento del conocerá las principales- actividad no
tos de Con el propósito de conocer alumno que los ventajas y diferencias- se evalúa.
fiscalización. las ventajas y desventajas de procedimientos desventajas de entre-la-visita-
las visitas domiciliarias y las de fiscalización las visitas domiciliaria-y- Es
ACTIVIDAD 1. son atribuciones domiciliarias y la-revision-de- indispensable
revisiones de gabinete realiza
que tienen las las revisiones de gabinete/ que realices
la siguiente actividad: esta actividad,
Procedimient autoridades gabinete para
o de pues deberás
1. Lee el texto de apoyo. fiscales para ello completará
fiscalización. enviarla en el
verificar que los el cuadro de la mismo archivo
2. Completa el siguiente contribuyentes, página 7 de la de tu
cuadro de la página 7 los responsables guía de actividad
de la guía de solidarios o los actividades. integradora.
actividades. terceros con ellos
relacionados,
hayan cumplido
con las
disposiciones
fiscales. Para
ello, puede
realizar una visita
domiciliaria o una
revisión del
gabinete.

TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS MATERIAL CRITERIOS DE INTEN FECHA DE
SUBTEMAS PROPÓSITO E INDICACIONES DE LA DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE APOYO EVALUACIÓN TOS EN ENTREGA
(CONTENIDO ACTIVIDAD Y/O PLATA
NUCLEAR) RECURSOS FORMA
 DIDÁCTIC
OS

Sesión 2. ACTIVIDAD 2. Práctica de los Hacer de El alumno Identificara los Esta 2 31/01/20
Procedimien procedimientos de fiscalización. conocimiento requerimientos legales y actividad no
tos de al alumno que procedimentales de la se evalúa.
fiscalización. Identificar los requisitos, reglas y hora que visita domiciliaria y la
obligaciones tanto de los conoce las revisión de Gabinete. Es
ACTIVIDAD 2. visitados, como de los ventajas y indispensable
Práctica de los visitadores, así como las desventajas de que realices
procedimient facultades de estos últimos. la visita esta actividad,
os de pues deberás
domiciliaria y
fiscalización. 1. Identifica los enviarla en el
de la revisión mismo archivo
requerimientos legales y de gabinete, de tu
procedimentales de la es actividad
visita domiciliaria y la momento de integradora.
revisión de Gabinete. identificar los
requisitos,
2. Esquematiza el reglas y
procedimiento de cada obligaciones
una. tanto de los
visitados,
como de los
visitadores, así
como las
facultades de
estos últimos.

TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE CRITERIOS DE INTEN TOS FECHA DE
SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN EN PLATA ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA RECURSOS FORMA
NUCLEAR) ACTIVIDAD DIDÁCTICOS
Sesión 2. ACTIVIDAD INTEGRADORA. Para reafirmar los El alumno: Entrega en 2 31/01/20
Procedimient Análisis de procedimientos. conocimientos tiempo y
os de Para reafirmar los entorno a la Detectará los forma 5%
fiscalización. debida aplicación vicios de
conocimientos entorno a la
de los legalidad que se Detección de
debida aplicación de los
ACTIVIDAD procedimientos presenten en el los
INTEGRADORA.
procedimientos de
de fiscalización, caso práctico vicios de
Análisis de fiscalización, procederás a
procederás a su que se le legalidad en
procedimientos su inspección a partir del
inspección a proporcionó y el
. estudio de un caso.
partir del estudio los enlistara en caso de
de un caso. un documento estudio 45%.
Indicaciones
de texto.
Organización
1. Espera el caso
de la
proporcionado por
información
tu docente en línea.
20%
2. Detecta los vicios de
Elementos
legalidad que se
propios del
presenten y
documento
enlístalos en un
15%.
documento de texto.
Formato APA
3. Guarda tu
para
documento con la
referencias
siguiente
15%.
nomenclatura:
M13_U2_S2_XXYZ,
sustituyendo las XX
por las dos primeras
letras de tu primer
nombre, la Y por la
inicial de tu apellido
paterno y la Z por la

Inicial de tu apellido
materno.
 4. Adjunta tu archivo
en la sección Tarea.

5. Espera la
retroalimentación de
tu docente en línea.

Aspectos de forma

• Coloca una portada con los

datos de identificación.

• Usa letra Arial 11,

interlineado de 1.5.

• Presenta las ideas de

forma sintética y precisa.

• Mantén un orden claro en

el desarrollo de las ideas.

• Fundamenta tus
respuestas tanto en la
doctrina, como en el análisis
de la ley.

• Señala las fuentes de

consulta retomadas en caso
de haber usado información
diferente al texto

de apoyo.

* En caso de usar otras

referencias, en la sección
Material de apoyo –en
plataforma– se facilita un
manual de citación APA. Su
aplicación también será
tomada en cuenta para la
calificación final.

** Revisa la rúbrica de
evaluación que se
proporciona para saber
cómo será calificada tu
actividad.
Horas sugeridas de teoría: Horas sugeridas de práctica: Horas totales requeridas para el
9 2 cumplimiento de las competencias: 11

Fuentes de Referencia: