Tendências pedagogia Professor Método Aprendizagem Escola

X
aluno
1. Tendência Autoridade do Exposição e Aprendizagem é Propagação
liberal professor que demonstração receptiva e intelectual e
tradicional exigem atitude verbal de mecânica, sem moral dos alunos
receptiva do matéria ou por se considerar as para assumir o
aluno meio de modelo características seu papel na
próprias de cada sociedade
idade
2. Tendência O professor é Por meio da É baseada na A escola deve
liberal auxiliador no experiência, motivação e na adequar as
renovada desenvolvimento pesquisas e estimulação de necessidades
livre da criança. método de problemas. individuais ao
solução de meio sociais
problemas.
3. Tendência Educação Método baseado Aprender é Formação de
liberal centralizada no na facilitação da modificar as atitude.
renovada não aluno e no aprendizagem. percepções da
diretiva professor é quem realidade.
(escola nova). garantirá um
relacionamento
de respeito.

4. Tendência É moderadora do
liberal Relação Procedimentos Aprendizagem comportamento
tecnicista. objectiva onde o e técnicas para a baseada no humano através
professor transmissão e desempenho. de técnicas
transmite recepção de específicas.
informações e o informações.
aluno vai fixá-
las.

5. Tendências A relação é igual Grupos de Resolução da Não atua em

Progressista para igual, discussão. situação escolas, porem
Libertadora horizontalmente. problema. visa levar
professor e aluno
a atingir um nível
de consciência da
realidade em que
vive na busca da
transformação
social.
6. Tendência Não diretiva, o Vivencia Aprendizagem Transformação
Progressiva professor é grupal na informal, via da personalidade
Libertaria. orientador e os forma de auto- grupo. num sentido
alunos livres. gestão. libertário e
autogestionária.

7. Tendência Papel do aluno O método parte Baseadas nas Difusão dos

Progressista’’cr como de uma relação estruturas conteúdos.
itico social dos participador e do direta da cognitivas já
conteúdos professor como experiencia do estruturadas nos
ou’’historico- mediador entre o aluno alunos.
critica saber e o aluno confrontada com
o saber
sistematizado

Josafat Alfredo João Gimo

Licenciatura em Biologia