Universidad Técnica de Manabí

Facultad Ciencias de la Salud

Escuela de Enfermería

Internado Rotativo de Enfermería

Grupo: # 3

Reactivos

PROGRAMA DE ATENCIÓN INFANTIL Y DE LA NIÑEZ

Estudiante:

MENDOZA INTRIAGO JOSELYN MARISEL

Tutor:

Mg. Fernando Moreira

Período Académico:

Mayo 2019 – Octubre 2019

PROGRAMA DE ATENCIÓN INFANTIL Y DE LA NIÑEZ

1. PREGUNTA: ¿Cuál es el objetivo del programa de atención infantil y la

niñez?

Señale el literal correcto:

A. Mejorar la calidad de atención secundaria de la infancia

B. Disminuir la morbilidad infantil

C. Mejorar la calidad de atención primaria de la infancia

D. Mejorar la calidad de atención primaria de la adolescencia

SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: C
C. El objetivo del programa de atención infantil y de la niñez es mejorar la calidad de
atención primaria de salud de la niñez para contribuir a la disminución de la morbilidad y la
mortalidad infantil y al mejoramiento de las condiciones sociales, culturales y ambientales
que aseguren las potencialidades para el desarrollo humano.

2. PREGUNTA: ¿Cual es la misión del programa de atención infantil y de la

niñez?

Señale el literal correcto:

A. Mejorar la atención de los infantes

B. Ofrecer una atención integra, afectiva y convincente

C. Brindar una atención integral y de calidez

D. Asegurar una atención, un " contacto efectivo, afectivo y convincente

SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: D
D.- La misión es asegurar una atención, un " contacto efectivo, afectivo y convincente ",
efectivo haciendo que dicho espacio, sea de excelente calidad de la atención, superando las
oportunidades perdidas en la atención integral de la Niñez detectadas en estudios nacionales
previos, afectivo para crear un ambiente de confianza con el personal de salud, y convincente
 en el sentido de conseguir su asistencia periódica y continua que garantice la vigilancia del
crecimiento y desarrollo.

3. PREGUNTA: ¿Cuáles son los grupos de atención por edades?

Señale el literal correcto:

A. Atención de RN, adolescentes

B. Atención de RN, menores de 5 años y de 5 a 9 años.

C. Atención de RN, menores de 3 años y de 4 a 8 años

D. De a 28 días, mayores de 5 años, y adolescentes

SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: B
B.- Los grupos de atención por edades se dividen en 3:
• Atención de recién nacidos y recién nacidas (0 a 28 días)
• Atención a los niños menores de 5 años
• Atención del niño de 5 a 9 años

4. PREGUNTA: ¿Que vacuna se debe administrar durante las primeras 24

horas de nacimiento?

Señale el literal correcto:

A. Pentavalente

B. BCG

C. FiPv
D. Neumococo

SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: B
B.- Se debe administrar vacuna BCG durante de las primeras 24 horas del nacimiento.

5. PREGUNTA: ¿Cuáles son los enfoques de la estrategia de Atención Primaria de

Salud?
 A. Prevención y recuperación de la salud

B. Promoción y rehabilitación de la salud

C. Promoción y Prevención de la Salud

D. Promoción y educación de la salud

SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: C
La atención de los niños/as debe contextualizarse en los enfoques de la estrategia de Atención
Primaria de Salud, Promoción y Prevención de la Salud, con motivación, educación y
participación de la familia y la comunidad para el logro de los objetivos, respetando su
estructura socio-cultural.

6. PREGUNTA: Señale el literal incorrecto: ¿Cuál es el método de evaluación del

crecimiento?
A. La medición de peso, talla, y perímetro abdominal
B. La medición de peso, talla y perímetro cefálico
C. La medición de peso, talla y perímetro braquial

D. La medición de peso, talla y longitud

SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: B
Uno de los métodos de evaluación del crecimiento es la toma de medidas
antropométricas, es decir la medición exacta de peso, talla, perímetro cefálico en
períodos y edades determinados. Es una prueba de detección útil para evaluar la salud,
conjuntamente con el desarrollo sicomotor.

7. PREGUNTA: Señale el literal correcto: ¿Qué mide el peso?

A. Masa corporal total de un individuo

B. Masa parcial de un individuo
C. Grasa corporal total de un individuo
D. Masa corporal total de dos individuos

SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: A
 El peso, mide la masa corporal total de un individuo, el mismo debe tomarse con la
menor cantidad de ropa posible. Para el monitoreo del crecimiento el/la niño/a
menor de dos años, será pesado de acuerdo a la agenda establecida en las
Normas en forma individual y colectiva, utilizando la balanza pesa bebé, acostado
sobre el plato, sin ropa (cuando se pese con pañal, se descontará su peso). Es
necesario verificar que la balanza esté encerada antes de cada pesada.

8. PREGUNTA: ¿Como se expresa la talla?

A. En metros
B. En centímetro
C. En milímetros
D. En millas

SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: B
La talla (T) es una medida de dimensión corporal que se expresa en centímetros. El
indicador se constituye cuando se relaciona la talla obtenida con la referencia para
su misma edad y sexo en una curva de distancia (T/E)

9. PREGUNTA. ¿Que representa el perímetro cefálico?

A. La mínima circunferencia del cráneo en un plano horizontal
B La máxima circunferencia del cráneo en un plano vertical
C. La mínima circunferencia del cráneo en un plano vertical
D. La máxima circunferencia del cráneo en un plano horizontal

SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: D
El perímetro cefálico representa la máxima circunferencia del cráneo en un plano
horizontal que pasa por encima de las cejas y la prominencia occipital. Se obtienen
con la ayuda de una cinta flexible no extensible de preferencia de fibra de vidrio o
metálica. Esta medida se realizará hasta los dos años de edad y se registrará en
centímetros y decimales.

10. PREGUNTA. VERDADERO O FALSO

¿La atención integral de los niños y niñas de 5 a 9 años de edad (grupo etareo de edad
escolar) aplica para todo niño independientemente si están o no escolarizados?
A. Verdadero

B. Falso

SOLUCIÓN A LA PREGUNTA: A
La atención integral de los niños y niñas de 5 a 9 años de edad (grupo etareo de edad escolar,
independientemente si están o no escolarizados) contribuye al pleno desarrollo de las
potencialidades físicas, intelectuales, sociales y espirituales, a través de
los componentes de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación, con la
coparticipación de la familia, comunidad y organizaciones del sistema educativo.