RESOLUCIÓN No.

1480 DE NOVIEMBRE 09/2010

DANE 18500100-1744 NIT. 844.100.746-2

GUIA DE APRENDIZAJE 1
DOCENTE: HORAS DE CLASES FECHA DE INICIO: 27 ABRIL FECHA DE FINALIZACION: 31 DE MAYO
2020 2020
AREA LENGUA ASIGNATURA ESPAÑOL
CASTELLANA
GRADO TERCERO
ESTANDAR Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerita la situación comunicativa.
Tengo en cuenta aspectos semánticos y morfosintácticos, de acuerdo con la situación comunicativa en la
que intervengo.
Desarrollo un plan textual para la producción de un texto descriptivo.
EJE Combinaciones gue, gui, ge, gi, güe, güi.
TEMATICO Sustantivos y clases de Sustantivos.
Género y Número del sustantivo.
Sustantivos comunes y propios. APRENDIZAJES A POTENCIAR CON EL
Concordancia entre artículos y sustantivos. DESARROLLO DE ÉSTA GUIA
Adjetivos.
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
 
PRIMERA Combinaciones gue,  
Leer y copiar en el cuaderno el
SEMANA gui, ge, gi, güe, güi concepto de las combinaciones
27-30 DE gue, gui, ge, gi, güe, güi y sus
ABRIL respectivos ejemplos de la Elabora juego de palabras atendiendo
página 22. a la pronunciación de la sílaba inicial
o la final de las palabras.
Copiar la lectura “Las hormigas”
SABER-HACER

en el cuaderno con muy buena

letra.
Desarrollar las tres actividades
de la página 23 en el cuaderno.
Sustantivos. Leer y copiar en el cuaderno el
concepto de sustantivos y sus
respectivos ejemplos página 24.
Selecciona las palabras o
expresiones más indicadas para
escribir sus textos, teniendo en cuenta
a quien van dirigidos y el tema a
desarrollar.

Desarrollar las tres actividades

de la página 25 en el cuaderno.
SEGUNDA Género y número del Leer y copiar en el cuaderno el
SEMANA sustantivo concepto de género y el número
4-8 DE MAYO del sustantivo. Página 26.
Reconoce que algunos sonidos se
corresponden con diferentes
SABER -HACER

Desarrollar las tres actividades

grafemas (C, s, z, o K, q) y lo tiene en
de la página 27en el cuaderno.
cuenta entre sus elaboraciones
Sustantivos comunes y Leer y copiar en el cuaderno el
escritas.
propios concepto de sustantivos propios
y comunes con sus respectivos
ejemplos. Página 30.

Desarrollar las cuatro

actividades de la página 31 en el
cuaderno.
TERCERA Concordancia entre Leer y copiar en el cuaderno el Escribe diversos tipos de textos
SA

Sede Calle 33 No. 18-50 Barrio 20 de Julio – Telefax 6357686 –Yopal – Casanare / E- mail: ielucilapiragauta@gmail.com
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DANE 18500100-1744 NIT. 844.100.746-2

SEMANA artículos y sustantivos. concepto de artículo y el texto

11-15 DE “donde encuentra pareja de
MAYO palabras resaltadas” y sus
ejemplos. Página 34.

Desarrollar las cuatro

(como cartas, afiches, pancartas,

BER -HACER
actividades de la página 35 en
plegables, cuentos entre otros) para
el cuaderno
expresar sus opiniones frente a una
Adjetivos. Leer y copiar en el cuaderno el
problemática, de su entorno local.
concepto de adjetivo y sus
respectivos ejemplos

Leer y copiar el texto de la pág.

72.
Desarrollar en el cuaderno las
cuatro actividades de la pág. 73.
TRABAJO Escribir un cuento donde utilice palabras combinadas
FINAL trabajadas en la semana uno. Sustantivos propios,
comunes y adjetivos trabajados en la semana dos y tres.
Trabar con compromiso y
El cuento debe tener mínimo una página de escritura con
responsabilidad todas las actividades

SER
buena letra y ortografía. Además debe darle un título al
en orden, limpieza, buena letra y
cuento e ilustrarlo. Una vez creado el cuento lo leen y
ortografía.
subraya o encierra de color rojo los sustantivos propios,
de color azul los sustantivos comunes y de color verde los
adjetivos.

RECOMENDACIONES:

 Tenga en cuenta que debe compartir material que encuentre con sus compañeros en los grupos de Whatsapp y que cuando
lo haga debe procurar no repetir información que ya hayan colgado sus compañeros
 Organice su propio horario semanal, dedique por lo menos 2 horas de estudio a cada área y más horas en las áreas de
mayor intensidad.
 La libreta de apuntes es su aliado para interiorizar los nuevos aprendizajes; por lo tanto, procure cada semana hacer un
resumen, frases claves, hacer diagramas o simplemente úsela para tomar todos los apuntes de lo que lee, escucho o vea con
respecto al tema; esto le permitirá fortalecer lo que aprende y evidenciar cuando volvamos a encontramos presencialmente,
el trabajo que realizo semanalmente.
 Si cuenta con virtualidad este activo en classroom y colabore con toda la información que puede aportar a us grupo de
compañeros.

“la mejor vida no es la más larga, sino la más rica en buenas acciones” Marie Curie

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