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LÚDICA
Presentado a:
ANGELA BERNAL
JUEGO Y LÚDICA
VILLAVICENCIO
2019
Cuadro comparativo entre juego y lúdica
JUEGO LÚDICA
Concepto Es una actividad natural en los seres Es la necesidad del ser humano, de
humanos y en los niños sentir, expresar, comunicar y producir
especialmente, resulta fácil de emociones primarias (reír, gritar,
conocer y está presente a lo largo de llorar, gozar) emociones orientadas
toda su vida. hacia la entretención, la diversión y el
Actúa como elemento de equilibrio esparcimiento.
en cualquier edad porque tiene un Se convierte en una opción, una forma
carácter universal, pues atraviesa de ser, de estar frente a la vida y, en el
toda la existencia humana, que contexto escolar, contribuye en la
necesita de la lúdica en todo expresión, la creatividad, la
momento como parte esencial de su interacción y el aprendizaje de niños
desarrollo armónico; jóvenes y adultos.
Características
Diferencias Actividad corporal que requiere Es una actividad más espontánea y
de ciertos elementos y una no requiere reglas
planeación antes de realizar. No todo lo lúdico es juego.
El juego es lúdico. Es educación por medio del juego
Se da a nivel del desarrollo “aprender jugando” y conlleva
humano. actividades donde interactúa el
El juego está inmerso en la placer, el gozo y la creatividad.
lúdica. Posee una ilimitada cantidad de
Es una actividad que se utiliza formas, medios o satisfactores.
para la diversión y el disfrute de Favorece, en la infancia, la
los participantes. autoconfianza, la autonomía y la
Es la actividad que está formación de la personalidad,
compuesta por reglas, convirtiéndose así en una de las
limitaciones espaciotemporales, actividades recreativas y
número de participantes e educativas primordiales.
instrucciones. Es la que permite generar
A través del juego se representa emociones y significados
roles sociales y manifestaciones relevantes para los participantes de
de la personalidad un juego.
A través de la lúdica se aprende y
se crean nuevos conocimientos.
Semejanza La forma como el niño juega La actividad lúdica propicia el
s obedece al desarrollo desarrollo de las aptitudes, las
sensoriomotor y la imaginación. relaciones y el sentido del humor
El juego está presente durante en las personas.
toda la vida Lo lúdico no se limita a la edad,
Aumenta los niveles de relación tanto en su sentido recreativo
social. como pedagógico.
Se genera diversión y Fomenta el desarrollo emocional
entretenimiento entre los Hay gozo, diversión,
participantes y hay entretenimiento y hay
manifestación de emociones. comunicación de sentimientos y
Es una actitud que caracteriza emociones.
casi cualquier actividad de la la actividad lúdica contribuye al
infancia, relacionado desarrollo de 6 aspectos
directamente con el crecimiento fundamentales de la personalidad
y maduración del niño. del niño: físico-motor, intelectual,
Se ha implementado durante creativo, emocional, social y
mucho tiempo en el campo cultural.
educativo para fomentar el Se ha convertido en una estrategia
desarrollo y aprendizaje de los pedagógica, para fortalecer las
niños. dimensiones de desarrollo de los
Influye en los procesos de niños y niñas.
aprendizaje en los diferentes Se convierte en un eje articulador
entornos educativos. y fundamental en el desarrollo
El uso de los juegos durante las integral de los niños.
clases se puede aprovechar El uso de los juegos durante las
como un recurso metodológico clases, junto a una intervención
junto a una intervención lúdica. lúdico-pedagógica, permitirá
contar con una estrategia que
despierte el interés común de los
niños y jóvenes, que puede
aprovecharse como recurso
metodológico para desarrollar
diferentes temas en todas las clases
Referencias
Bernal, A. (2010). Plantilla para diseño didáctico. Bogotá: Universidad Minuto de Dios.
Facultad de Educación. Recuperado de
http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/Documentos_cursos/Lic
%20Pedagogia%20Infantil/Quinto%20semestre/Juego%20y%20ludica/plantilla%20del
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Bernal, A. (2015). Teoría sobre el juego. Juego vs claridades: Concepto de juego y lúdica.
Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana. Recuperado de
http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/Documentos_cursos/Lic
%20Pedagogia%20Infantil/Quinto%20semestre/Juego%20y%20ludica/Plantilla
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9isabel1 (2015, nov, 15) El juego como herramienta principal para el aprendizaje en el
nivel inicial. Recuperado de https://youtu.be/RtaKYPhK4Ss