INTRODUCCION

Ejercicio 1

U: consumo de leche en las familias colombianas.

A: leche deslactosada
B: leche descremada
C: leche entera
 Determine la operación entre conjuntos, representada en el diagrama
de Venn Euler seleccionado (notación entre conjuntos).
(A n C)
Elementos que estan en A y que tambien estan en C

 Exprese la notación del diagrama de Venn Euler seleccionado en

palabras.
Gran parte de las familias colombianas consumen leche deslactosada y leche
entera para el fortalecimiento de sus vitaminas y minerales.
  Realizar un vídeo donde explique la forma como fue desarrollada la
tarea. La realización del vídeo puede ser con la cámara del celular,
cámara del pc u otra alternativa que se le facilite. El estudiante debe
aparecer en la grabación de frente y mostrar a la cámara su
documento de identificación, ocultando el número del mismo (En la
imagen se debe ver claramente el nombre y apellidos del estudiante).

 Deberá subir el link del vídeo a youtube u otra plataforma de vídeos y

pegar el enlace debajo de la solución del ejercicio en el documento
final a entregar. El vídeo no debe superar los 3 minutos de duración.

Ejercicio 2

Conjunto universal U: estudiantes que matricularon primer semestre en la

escuela de bellas artes
Conjunto A: estudiantes que matricularon clases de canto
Conjunto B: estudiantes que matricularon clases de piano
Conjunto C: estudiantes que matricularon clases de batería

• Con los datos dados en el diagrama de Venn Euler escogido, plantee con
sus propias palabras, un ejercicio típico de aplicación de teoría de
conjuntos, formulando los interrogantes correspondientes a las operaciones
entre conjuntos dadas a continuación y dar las respectivas respuestas:
•𝐴∩𝐵

¿Cuántos estudiantes matricularon la clase de canto y también de piano?

R/ 8 + 7= 17 estudiantes matricularon la clase de canto y también piano
• (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐵 ∩ 𝐴)

¿Cuantos estudiantes matricularon canto y piano pero no ambas?

R/ 3 estudiantes matricularon la clase de canto y 3 estudiantes matricularon la
clase de piano, pero no ambas.
Y ¿cuantos estudiantes matricularon canto piano y batería pero no canto y
piano?
R/ 18 estudiantes matricularon canto piano y batería pero no canto y piano
• (𝐵 ∪ 𝐶)𝑐

Estudiantes que matricularon el semestre pero que no matricularon la clase

de piano ni de batería, pero si canto
R/ 11 Estudiantes que matricularon el semestre
2 estudiantes matricularon solo la clase de canto

• 𝐵 − (𝐴 ∪ 𝐶)

Estudiantes que matricularon las materias diferentes a piano pero que

matricularon las clases de canto y batería al mismo tiempo.
R/ estudiantes que matricularon solo canto 2
Estudiantes que matricularon solo batería 15
Estudiantes que matricularon canto y batería 1
Ejercicio 3
Premisa 1: Ningún mentiroso tiene perdón
Premisa 2: Algunos presos no son mentirosos
Conclusión: Algunos presos tienen perdón

Identifique el predicado, sujeto y término medio.

De acuerdo a los colores anteriores se identifica de la siguiente forma
 Premisa Mayor:             Término Medio          Predicado
 
 Premisa Menor:             Sujeto                          Término Medio
 
  Conclusión:                   Sujeto                          Predicado

Grafique mediante diagrama de Venn las premisas 1 y 2

Premisa 1: ningunos mentirosos tienen perdón
Premisa 2: algunos presos no son mentirosos
Conclusión: algunos presos tienen perdón
Donde:
A: Sujeto B: predicado C: Tmedio
Premisa 1: ningunos mentirosos tienen perdón
En esta premisa intervienen los conjuntos C y B com base a las categorías de los
silogismos en diagramas de ven el cuantificador ninguno se ubica en la parte de la
intersección del diagrama de ven.

Premisa 2: algunos presos no son mentirosos

A: Sujeto B: predicado C: Tmedio
En esta premisa intervienen los conjuntos Ay C con base a las categorías de los
silogismos en diagramas de ven el cuantificador alguno se ubica en la parte de la
intersección del diagrama de ven de los dos conjuntos.

Grafique mediante diagrama de Venn la conclusión del silogismo.

Para graficar la conclusión no es más que unir la premisa uno y la premisa dos

Determine la validez del silogismo categórico

Para determinar la validez del silogismo se procede a hacer la comparación con
las combinaciones validad para los silogismos por lo que tenemos que nuestro
silogismo pertenece a una validación de combinación FERIO

CONCLUSION