PROYECTO DEL ÁREA DE PROYECCIÓN SOCIAL

1. DENOMINACIÓN
Escuela para Padres “Adolescencia y Sexualidad”.

2. NATURALEZA
Actividad de Extensión Académica.

3. LUGAR
Institución Educativa “Jorge Chávez”.

4. FECHA
17 de noviembre del 2017.

5. COBERTURA
Padres de Familia de la Institución Educativa “Jorge Chávez”.

6. RESPONSABLES
Practicantes de Psicología de la Universidad Privada de Tacna.

7. FUNDAMENTACIÓN
Familia y escuela tienen el objetivo común de educar a la persona, ninguna
de las dos debería afrontar en solitario el reto que supone la educación en nuestros
días. Por ello, en estos momentos las relaciones entre familia y escuela se plantean
en términos de complementariedad. Dicha cooperación deberá respetar el derecho
fundamental de los padres como primeros responsables de la educación de sus
hijos.

Los adolescentes experimentan un proceso de transición y cambio

caracterizado por una crisis interna, que afectan directamente a las personas que
conforman el núcleo familiar. También es oportuno señalar que, en la Institución
Educativa Jorge Chávez, se observan los problemas más comunes en las nuevas
generaciones de padres de familia e hijos, relacionados con la separación de los
padres, madres solteras e hijos cuyas vidas se están desenvolviendo en ambientes
 solitarios con pocas muestras de afecto, respeto o comprensión, lo que propicia
dificultades en su comportamiento y afecta su rendimiento en académico.

De acuerdo a esta necesidad surge una propuesta sistemática y estructurada

como son los talleres de capacitación para padres que pretende ser un instrumento
de trabajo al servicio de la Familia y la comunidad en general.

8. OBJETIVOS

1.1. General
 Proporcionar a los padres de familia un espacio para reflexionar, a través
del intercambio de información relevante y de experiencias cotidianas que
favorezcan el desarrollo de habilidades personales para resolver problemas
y satisfacer las necesidades de sus hijos en el tránsito hacia una vida
laboral, productiva y socialmente plena.

1.2. Específicos
 Abrir espacios de reflexión sobre situaciones cotidianas y sobre los
criterios básicos de funcionamiento del grupo familiar.
 Favorecer la comunicación en el grupo familiar y con el entorno
comunitario,
 Promover el conocimiento de las características y necesidades de los hijos.
 Dotar a los padres y madres de recursos y habilidades que posibiliten el
crecimiento integral de sus hijos y del grupo familiar.

9. METODOLOGÍA
Para llevar a cabo la realización de la presente actividad, se tiene a bien
ejecutar las siguientes acciones:
 Coordinación de la fecha para la realización de la escuela para padres.
 Selección de la debida información bibliográfica que será presentada.
 Diseñar el esquema o programa de toda la escuela para padres.
 Realización de la escuela para padres en la fecha pactada.
 Evaluación posterior al desarrollo de la actividad.
10. RECURSOS

10.1. Humanos:
 Practicantes de Psicología de la Universidad Privada de Tacna

10.2. Materiales:
 Hojas bond
 Material de escritorio
 Laptop
 Proyector
 Impresora
 Parlantes
 Micrófonos

11. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

N
ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES
°
Saludo de 5 Directora o Encargada de
1 Micrófono
Bienvenida minutos TOE de la I.E.
Dinámica de Pract. Gabriela Millares
15 Micrófonos
2 Presentación Pract. Gabriela Ortiz
minutos Equipo de sonido
“Juego de roles” Pract. Jesús Pérez

Video –Canción
Micrófonos Pract. Daniela Lanchipa
Introducción al tema 5
3 Proyector Pract. Melany Neyra
Video de reflexión minutos
multimedia
Equipo de sonido

Tema central: Micrófonos Pract. Gisbel Vilca

“Adolescencia y 30 Proyector
4 Pract. Alexandré Rosado
Sexualidad: Pautas minutos multimedia
para Padres” Equipo de sonido

Micrófonos Pract. Claudia La Torre

Dinámica de
20 Proyector
5 interiorización – Pract. Adriana Paniura
minutos multimedia
Espacio reflexivo Pract. Daniela Barreda
Equipo de sonido

Copia de Boletines
Entrega de boletín, Pract. Sofía Boccio
Micrófonos
conclusiones. 15
6 Proyector Pract. José Carlos Tapia
Compromiso y minutos
multimedia
despedida
Equipo de sonido
INFORME DEL ÁREA DE PROYECCIÓN SOCIAL

1. DENOMINACIÓN
Escuela para Padres “Adolescencia y Sexualidad”.

2. NATURALEZA
Actividad de Extensión Académica.

3. LUGAR
Institución Educativa “Jorge Chávez”.

4. FECHA
17 de noviembre del 2017.

5. COBERTURA
Padres de Familia de la Institución Educativa “Jorge Chávez”.

6. RESPONSABLES
Practicantes de Psicología de la Universidad Privada de Tacna.

7. FUNDAMENTACIÓN
Familia y escuela tienen el objetivo común de educar a la persona, ninguna
de las dos debería afrontar en solitario el reto que supone la educación en nuestros
días. Por ello, en estos momentos las relaciones entre familia y escuela se plantean
en términos de complementariedad. Dicha cooperación deberá respetar el derecho
fundamental de los padres como primeros responsables de la educación de sus
hijos.

Los adolescentes experimentan un proceso de transición y cambio

caracterizado por una crisis interna, que afectan directamente a las personas que
conforman el núcleo familiar. También es oportuno señalar que, en la Institución
Educativa Jorge Chávez, se observan los problemas más comunes en las nuevas
generaciones de padres de familia e hijos, relacionados con la separación de los
padres, madres solteras e hijos cuyas vidas se están desenvolviendo en ambientes
 solitarios con pocas muestras de afecto, respeto o comprensión, lo que propicia
dificultades en su comportamiento y afecta su rendimiento en académico.

De acuerdo a esta necesidad surge una propuesta sistemática y estructurada

como son los talleres de capacitación para padres que pretende ser un instrumento
de trabajo al servicio de la Familia y la comunidad en general.

8. OBJETIVOS

8.1. General
 Proporcionar a los padres de familia un espacio para reflexionar, a través
del intercambio de información relevante y de experiencias cotidianas que
favorezcan el desarrollo de habilidades personales para resolver problemas
y satisfacer las necesidades de sus hijos en el tránsito hacia una vida
laboral, productiva y socialmente plena.

8.2. Específicos
 Abrir espacios de reflexión sobre situaciones cotidianas y sobre los
criterios básicos de funcionamiento del grupo familiar.
 Favorecer la comunicación en el grupo familiar y con el entorno
comunitario,
 Promover el conocimiento de las características y necesidades de los hijos.
 Dotar a los padres y madres de recursos y habilidades que posibiliten el
crecimiento integral de sus hijos y del grupo familiar.

9. DESCRIPCIÓN
Para llevar a cabo la realización de la presente actividad, se tiene a bien
ejecutar las siguientes acciones:
 Primeramente, se coordinó la fecha para la realización de la escuela para
padres en la I. E. “Jorge Chávez”.
 Después, se tuvo a bien seleccionar la información bibliográfica que fue
presentada en la escuela para padres.
 Luego, en reunión de equipo, se elaboró el esquema y programa de toda la
escuela para padres.
  Seguidamente, se realizó la escuela para padres en la fecha pactada.
 Por último, se llevó a cabo la evaluación posterior al desarrollo de la
actividad.

10. RESULTADOS
 Se llevó a cabo la escuela para padres “Adolescencia y Sexualidad” en la
fecha pactada.
 Se logró proporcionar a los padres de familia un espacio para reflexionar, a
través del intercambio de información relevante y de experiencias cotidianas
que favorecieron el desarrollo de habilidades personales para resolver
problemas y satisfacer las necesidades de sus hijos.
 Se consiguió valorar el impacto de la actividad en base a la opinión de los
padres de familia asistentes.
RESULTADOS ESTADÍSTICOS
11. ANEXOS
 Ficha de evaluación
 Díptico informativo
 Evidencias fotográficas
 Escuela para Padres

“SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA”

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN

Por favor, marque con un aspa (X) según corresponda

Nada satisfecho (a)

Poco satisfecho (a)
Muy satisfecho (a)
PREGUNTAS

¿Qué tan satisfecho(a) está con el tema escogido

para esta escuela de padres?

¿Qué tan satisfecho(a) está con el desempeño de los

expositores?

¿Qué tan satisfecho está con la información

brindada en esta escuela de padres?

AFIRMACIONES Verdadero Falso

La adolescencia, es la etapa en donde se asume, un

rol más activo de la sexualidad.
Evitar hablar sobre temas que conciernen a la
“sexualidad”, es considerado como un factor
protector para sus hijos.
La educación integral, que deben brindar a sus
hijos, está compuesta por: sexualidad y afectividad
moral.

FACTORES DE  Capacidad de tomar

decisiones.
PROTECCIÓN
 Posee conocimiento
 Tener un proyecto de vida. sobre el tema.
 Tener una buena relación
familiar. ¿CÓMO EDUCAR
 Tener autoestima y
autocuidado.
SOBRE SEXUALIDAD?
 Ser un padre presente.
 Superar la vergüenza de
hablar sobre el tema.
 Ser asertivo y empático.
 Hallar formas de introducir
el tema.
 Utilizar términos acordes a
su edad.
 No hable específicamente
de él o de ella.
 Debe conversar, no
sermonear.
 Infórmese mucho sobre el
tema.

EDUCACIÓN INTEGRAL
I. E. “Jorge Chávez”
Para poder educar
17 de octubre del 2017
adecuadamente en sexualidad
y lograr en nuestros hijos una ADOLESCENCIA
educación integral, debemos
aplicar la siguiente fórmula: Es una etapa de transición
entre la niñez y la adultez;
conlleva muchos cambios a
Educación Afectividad nivelEDUCACIÓN
físico, cultural, social y
Sexual y Moral INTEGRAL Se trata de una
psicológico.
transición a todos los niveles:
 Cambios físicos.
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
Carrera Profesional de Psicología  Cambios a nivel emocional.
 Cambios a nivel
psicológico.
ESCUELA PARA  Cambios en las relaciones
interpersonales.
PADRES
¿QUÉ ES SEXUALIDAD?
“ADOLESCENCIA Y Es el conjunto de
SEXUALIDAD” comportamientos que
conciernen la satisfacción y DIFICULTADES QUE SE
expresión de la necesidad y
PRESENTAN
deseo sexual. También implica
la relación psicológica con el
propio cuerpo y las relaciones
afectivas. Asunción de
roles
Búsqueda
RELACIÓN SEXUALIDAD de la
identidad
Y ADOLESCENCIA

FACTORES DE RIESGO
La ADOLESCENCIA es el momento
Familia disfuncional.
cumbre donde nuestros hijos Consumo
asumende sustancias
psicoactivas.
un rol más activo en su SEXUALIDAD.
 Mala comunicación en el
hogar.
 Carencias afectivas.
 Ausencia de un correcto
MITOS SOBRE LA
estilo de crianza.
SEXUALIDAD  Desconocimiento del
tema.
 La escuela es responsable
de la educación sexual.
 El sexo es malo.
 Son muy “pequeños” para
hablar de sexualidad.
 Hablar de sexualidad incita
al sexo.
 El hombre debe hablar de
sexualidad con el niño.
 Enseñar sobre
anticonceptivos significa
aprobar las relaciones
sexuales.
 La masturbación es mala.