GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE No 17

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: EG-Gestión del Talento Humano por

Competencias-Metodología
● Código del Programa de Formación: 755055.
● Nombre del Proyecto: Implementación de la Metodología de la Gestión Talento Humano por
Competencias en ambientes reales o simulados
● Fase del Proyecto: Verificar
● Actividad de Proyecto: Controlar y hacer seguimiento a la implementación de la metodología para la
gestión del talento humano por competencias
● Competencia: 210201039 Dirigir el talento humano según políticas y procesos organizacionales.
● Resultados de Aprendizaje a alcanzar:
o 210201039 10 Medir los resultados de la implementación de la MGTHPC dentro de un estilo
democrático y participativo.
o 210201039 11 Evaluar los resultados de los planes de la gestión del talento humano por
competencias según objetivos, políticas, estrategias e indicadores de gestión establecidos.

● Duración de la Guía: 44 horas.

2. PRESENTACIÓN

En la anterior Actividad de Aprendizaje usted elaboró una encuesta de niveles de satisfacción sobre el proceso
de talento humano. En la Actividad de Aprendizaje 17, usted estudiará los indicadores de gestión para medir el
cumplimiento de los objetivos estratégicos de una organización, y a partir de esto, proponer estrategias de
mejora.

Para esta Actividad de Aprendizaje, se realizarán dos evidencias: una sesión en línea y un informe escrito. La
primera evidencia consiste en una reunión virtual con su instructora fin de definir los indicadores para el
estudio de caso que se ha trabajado en el transcurso del programa. Para la segunda evidencia usted elaborará
un informe escrito sobre los indicadores que se deben aplicar en el área de Gestión Humana.

Todas estas evidencias deben ser entregadas a su instructor en el espacio correspondiente y en las fechas
establecidas. Por último, con el desarrollo de estas evidencias usted aplicará los conceptos presentados en la
Actividad de Aprendizaje y mejorará su desempeño en su área de trabajo.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

Antes de realizar la lectura de los contenidos de esta Actividad Aprendizaje, reflexione sobre las siguientes
preguntas:

GFPI-F-019 V3
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Desde su práctica laboral, ¿qué implicaciones tiene la evaluación de desempeño?

1. ¿Qué son los indicadores de gestión y cuál es su utilidad?

2. ¿Cómo se establecen los indicadores de gestión en su organización?

Las respuestas a estos interrogantes NO deben ser entregados a su instructor como evidencia, solamente
constituyen una herramienta para activar conocimientos previos sobre el tema de la Actividad de Aprendizaje.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Elaboración de informe escrito: ​Una vez consultadas las temáticas desarrolladas en la Actividad de
Aprendizaje, usted elaborará un informe escrito sobre los indicadores por fases de la metodología en el área
de Gestión de Talento Humano.

Diríjase al espacio de evidencias y resuelva la misión 17, en la cual usted proyectará ciertos indicadores
teniendo en cuenta la información con respecto a los procesos del área de Talento Humano llevados a cabo en
la Distribuidora LAP.

Utilice este ejercicio como referencia para realizar su informe de indicadores e igualmente, descargue el
documento llamado base de datos que se encuentra en el material de apoyo correspondiente a la Actividad de
Aprendizaje 17. Este texto brinda la información sobre los procesos de la gestión del talento humano de la
Distribuidora LAP. Siguiendo la simulación hecha en la misión 17, use estos datos para elaborar los indicadores
de los procesos relacionados. El objetivo de este informe es proponer posibles indicadores para ayudar a los
empleados en el logro de metas y objetivos.

Si al contrario, usted decide hacer este informe en la empresa donde usted labora, también descargue este
documento para conocer los procesos sobre los cuales se necesita reunir la información necesaria para realizar
el informe.

Este informe debe ser realizado en un procesador de texto y debe contener los siguientes ítems, los cuales
deben ser explicados desde la Metodología para la Gestión del Talento Humano por Competencias:

● Portada donde se describa el nombre del informe

● Objetivos del informe
● Resultados obtenidos
● Comparaciones de resultados (si existe la posibilidad)
● Conclusiones cualitativas y cuantitativas (si se requiere)
● Recomendaciones finales

Esta evidencia debe ser entregada en el espacio destinado para el envío de documentos de la Actividad de
Aprendizaje 17 en los tiempos establecidos por su instructor.
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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Sesión Collaborate: Lea las temáticas explicadas en la Actividad de Aprendizaje y los documentos adicionales
previamente a la sesión.

Según el informe elaborado sobre los indicadores por fases de la metodología en el área de Gestión de Talento
Humano, prepare una socialización de su propuesta de indicadores para esta área. A partir de los datos
recogidos en la misión 17 o en su lugar de trabajo, presente a su instructor y a otros compañeros los
indicadores más adecuados para el mejoramiento de la gestión del talento humano. Argumente su respuesta
con lo estudiado en la Actividad de Aprendizaje.

Es recomendable, realizar una lluvia de ideas u organizadores gráficos que le permitan exponer de manera
clara, sencilla y soportada sus comentarios. De la misma manera, durante la sesión no olvide participar y dar
opiniones sobre los aportes que hagan otros aprendices. El día y la hora en la que se realizará la sesión virtual
serán establecidos por el instructor. Para acceder a la sesión collaborate, ingrese al espacio de sesiones en
línea.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencia de Desempeño:
Participar en una sesión en
Collaborate donde se socialicen los
indicadores por fases de la
metodología para ser aplicados en
el área de Gestión de Talento
Humano.
Evidencia de Producto:
Elaborar un informe sobre los
indicadores por fases de la
metodología para ser aplicados en
el área de Gestión de Talento
Humano.
Evaluación
Procesa información de la
implementación de gestión del
talento humano por
competencias para establecer el Sesión collaborate. Lista de
impacto en la organización chequeo.
teniendo en cuenta el
direccionamiento estratégico y
las normas legales vigentes.
-Interpreta el Informe de análisis
de indicadores, para proponer
acciones de mejora en la
implementación e impacto en la
organización, teniendo en cuenta
el plan de acción desarrollado y
las políticas en la gestión del
talento humano. Informe escrito. Lista de chequeo.
-Diseña indicadores de gestión en
la implementación de la gestión
del talento humano por
competencias, teniendo en
cuenta recursos, tiempo, planes
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de acción y políticas de la
empresa.

4. RESULTADOS PARA EL APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE PROYECTO Controlar y hacer seguimiento a la

implementación de la metodología para la
gestion del talento humano por competencias.

DURACIÓN 104 horas

MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVOS Cantidad Descripción

(Equipos/Herramientas)

MATERIALES DE FORMACIÓN (Consumibles) Cantidad Descripción

TALENTO HUMANO (Instructores) Cantidad Especialidad

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Eficiencia: Es la correlación entre los recursos utilizados y los resultados que se obtienen con los mismos. Se da
cuando se utilizan los menores recursos posibles para lograr un mismo objetivo o también se da cuando se
logran más objetivos con los mismos o menores recursos.

Eficacia: Es el nivel o porcentaje de metas y objetivos obtenidos o la capacidad para lograr lo que se propone
una empresa sin importar la cantidad de recursos utilizados ni el tiempo.

Efectividad: Es cuando se logran los objetivos y adicionalmente se usa los menores recursos posibles, es decir
el equilibrio entre eficiencia y eficacia.
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Pertinencia del Indicador: Es la relación que tiene el indicador con los objetivos, metas, estrategia y con la
realidad actual de la empresa.

Relevancia del Indicador: Es cuando el indicador sirve efectivamente para medir y control al interior de la
empresa y sus resultados permiten tomar acciones de correctivas o de mejora.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Chiavenato, I. (1999). Administración de Recursos Humanos. (5ª Ed.). Buenos Aires, Argentina: Mc Graw Hill.

Dolan, L. Valle, R. Jeckson, S. & Schuler, R. (2007). La Gestión de los Recursos Humanos, (Tercera Edición).
Buenos Aires, Argentina: McGraw Hill.

Fernández, J. (2005). Gestión por Competencias, un modelo estratégico para la dirección de recursos
humanos. México D.F., México: Prentice Hall.

González, Á. (2007). Métodos de Compensación Basados en Competencias. Barranquilla, Colombia: Ediciones

Uninorte.

Longenecker, J. Moore, C. Petty, W, & Palich, L. (2006). Administración de Pequeñas Empresas, (13° ed.),
México D.F., México: Cengage Learning.

Peña R. (2006). Código Sustantivo del Trabajo, Código Procesal del Trabajo. Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones.

Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, (2013). Metodología para la gestión del talento humano por
competencias.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Johana Melina Montoya Equipo 2014

Piriachi. Asesora técnico-peda
pedagógica. Línea de gógico
producción

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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Autor (es) Hilda Veloza Sosa Instructora Centro 3​/10/2019 Cambio de formato
Gestión Metalmecánico a última versión.
Administrativa