INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIDAD MILPA ALTA

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Partero

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Histología General NIVEL: I

OBJETIVO GENERAL:
Caracteriza los tejidos del cuerpo humano, a través de su estructura microscópica, propiedades y las relaciones
que guardan entre sí.

CONTENIDOS:
I. Introducción y métodos de estudio en histología
II. Tejidos fundamentales
III. Integración de la histología en el campo de la salud

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Con el fin de garantizar y promover la construcción del conocimiento y el desarrollo de habilidades cognitivas así
como la práctica de actitudes y valores, se proponen como estrategias de aprendizaje, actividad focal
introductoria, trabajo en equipo, discusión guiada, analogías, organizadores previos, lluvia de ideas, mapas
conceptuales, preguntas intercaladas, resumen, ensayo, lectura comentada, debate, examen escrito y actividades
colaborativas en el aula y laboratorio de histología.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
La evaluación implica identificar una serie de actividades como puntualidad en la entrega de reportes de prácticas,
limpieza, ortografía, manejo del microscopio y de las preparaciones fijas, identificación con precisión de
estructuras histológicas al microscopio, su comportamiento actitudinal y valoral ante situaciones polémicas, rol en
el equipo, iniciativa y creatividad, lo que nos proporcionará información de cómo se van adquiriendo o
construyendo el conocimiento, desarrollando habilidades, actitudes, estrategias, valores, así como adquisición y
aplicación de competencias en situaciones cotidianas que enfrenta el alumno, en distintos momentos.

Evaluación inicial útil para identificar que conocimientos previos tienen e identificar los faltantes, y así organizar las
estrategias de aprendizaje.
Evaluación formativa permite saber cómo se está construyendo el aprendizaje y grado de avance, para reorientar
y fortalecer la construcción del conocimiento.
Evaluación sumativa sirve para otorgar un valor numérico al desarrollo de una actividad.
La acreditación de la unidad es conforme a la normatividad institucional y los criterios metodológicos del docente
preestablecidos en la planeación didáctica correspondiente con base al presente programa académico.

BIBLIOGRAFÍA:
1. Gartner , Texto atlas de histología, 2008, 3ª. Edición, Mc Graw Hill
2. Ross, Histología, texto y atlas, 2006, 2ª Edición, Panamericana.
3. Sepulveda, Histología instructivo de laboratorio, 4ª. Edición, 2008, Mc Graw Hill
4. Junqueira y Carnero, histología básica, Masson 2006, 4 edición.
5. Stevens/lowe, histología humana, Elsevier, 2006
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UNIDAD ACADÉMICA: Centro Interdisciplinario de UNIDAD DE APRENDIZAJE: Histología Básica

Ciencias de la Salud, Unidad Milpa Alta
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PROGRAMA ACADÉMICO: Teórico - práctica
Médico Cirujano y Partero Obligatoria

SALIDA LATERAL: VIGENCIA: 2010

ÁREA DE FORMACIÓN: Científica básica NIVEL: I

MODALIDAD: Presencial CRÉDITOS: 3 SATCA

PROPÓSITO GENERAL

Esta unidad de aprendizaje se ubica en el nivel I y pertenece al área de formación científica básica, siendo la relación
horizontal con las unidades de aprendizaje de bioquímica básica, embriología básica, anatomía general y fisiología
general.; establece una relación vertical con las unidades de aprendizaje de básicas de los diferentes aparatos y
sistemas, además de dar sustento básico para abordar los procesos histológicos y poder comprender la descripción de
una estructura y relacionarla con su función
Aunque etimológicamente Histología significa estudio de los tejidos, el contexto de la palabra se refiere a un análisis
más complejo en la composición microscópica y la respectiva función del tejido. Con el reciente desarrollo de la
tecnología se ha dado un avance significativo en la investigación histológica que ubica a la Histología como una
asignatura central en la educación y la investigación porque representa el nexo de unión entre la bioquímica, fisiología y
la genética con los procesos patológicos y la clínica, debido a que su campo de estudio explica las interrelaciones
entre las células, los tejidos y la estructura con la composición molecular.
Desarrolla las siguientes competencias:
 Analiza la organización estructural del organismo humano partiendo de los componentes que conforman un
tejido mediante las técnicas de procesamiento, tinción y observación microscópica de mayor uso en histología.
 Analiza los tejidos fundamentales: epitelial, muscular, nervioso y conjuntivo; su estructura microscópica,
clasificación, función y relaciones que guardan entre sí.
 Analiza con una actitud crítica y reflexiva, la utilidad de la histología en el campo de la salud e investigación,
básica y aplicada.

OBJETIVO GENERAL
Caracteriza los tejidos del cuerpo humano, a través de su estructura microscópica, propiedades y sus relaciones que
guardan entre sí.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE REDISEÑADA, AUTORIZADA POR:

HORAS TEORÍA/SEMANA: 2 POR: Comisión de Programas Académicos del
Academia de Ciencias Básicas Consejo General Consultivo del IPN
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 1
REVISADA POR:
HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 36 Subdirección Académica

HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 18

HORAS TOTALES/SEMESTRE: 54
APROBADA POR:
Consejo Técnico Consultivo Escolar en sesión
ordinaria de 26 de julio del 2010.

Ing. Rodrigo de Jesús Serrano

Domínguez
M. en C. Blanca Laura Romero Meléndez Secretario Técnico de la Comisión de
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Presidenta del CTCE Programas Académicos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Histología General HOJA: 2 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Introducción y técnicas de estudio en

Histología.

UNIDAD DE COMPETENCIA

Analiza la organización estructural del organismo humano partiendo de los componentes que conforman un tejido
mediante las técnicas de procesamiento, tinción y observación microscópica de mayor uso en histología.

No. CONTENIDOS HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA

1.1 Conceptos de histología, citología, tejido, órgano, aparatos 4.0 1B, 3C

y sistemas

1.2 Componentes tisulares

1.2.1 El espacio intercelular y la matriz extracelular 4.0
1.2.2 Integración de la célula a su matriz extracelular

1.3 Técnica histológica 4.0 4.0

1.3.1 Para inclusión en parafina
1.3.2 Para inclusiones y corte especiales

1.4 Microscopía
1.4.1 Microscopía de luz 4.0 4.0
1.4.2 Microscopía electrónica

1.5 Tinciones topográficas

1.5.1 Tinción con hematoxilina y eosina 4.0 4.0
1.5.2 Tinciones tricrómicas
1.5.3 Tinciones especiales

Subtotales 20.0 12.0

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Investigación de información científica en la web

Plenaria; trabajo en equipo colaborativo para la discusión y construcción de conceptos
Mapas conceptuales
Elaboración de modelos tridimensionales
Práctica de laboratorio técnica histológica

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Examen escrito 20%

Portafolio de evidencias (Mapas conceptuales, reporte de plenaria y reporte de investigación bibliográfica) 20%
Entrega de modelos 30%
Reporte de práctica de laboratorio 30%

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Histología General HOJA: 4 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Tejidos fundamentales.

UNIDAD DE COMPETENCIA

Analiza los tejidos fundamentales: epitelial, muscular, nervioso y conjuntivo; su estructura microscópica, clasificación,
función y relaciones que guardan entre sí.

No. CONTENIDOS HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA

2.1 Tejido epitelial 1B, 2B, 4C

2.1.1 Epitelios de revestimiento 3.0 1.0
2.1.2 Epitelio glandular

2.2 Tejido muscular

2.2.1 Músculo liso 3.0 1.0
2.2.2 Músculo estriado cardiaco
2.2.3 Músculo estriado esquelético

2.3 Tejido conjuntivo

2.3.1 Tejido conjuntivo ordinario 3.0 1.0
2.3.2 Tejido conjuntivo especializado

2.4 Tejido nervioso

2.4.1 Neuronas 3.0 1.0
2.4.2 Neuroglia

2.5 Integración de tejidos para la conformación de órganos.

Subtotales 12.0 4.0

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Investigación de información científica en la web

Plenaria; trabajo en equipo colaborativo para la discusión y construcción de conceptos
Mapas conceptuales
Elaboración de modelos tridimensionales
Práctica de laboratorio observación de laminillas histológicas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Examen escrito 20%

Portafolio de evidencias (Mapas conceptuales, reporte de plenaria y reporte de investigación bibliográfica) 20%
Entrega de modelos 30%
Reporte de práctica de laboratorio 30%

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Histología General HOJA: 6 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Integración de la histología en el campo de la salud.

UNIDAD DE COMPETENCIA

Analiza con una actitud crítica y reflexiva, la utilidad de la histología en el campo de la salud e investigación, básica y
aplicada.

No. CONTENIDOS HC HP OA CLAVE BIBLIOGRÁFICA

3.1 Integración de la histología en el campo de la salud como 1B, 3C, 5C

herramienta diagnóstica. 3.0

3.2 Investigaciones recientes basadas en el campo de la 3.0

histología.

Subtotales 6.0
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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Investigación de información científica en la web

Plenaria; trabajo en equipo colaborativo para la discusión y construcción de conceptos
Mapas conceptuales
Seminario avances científicos de la histología

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Examen escrito 30%

Portafolio de evidencias (Mapas conceptuales, reporte de plenaria y reporte de investigación bibliográfica) 40%
Seminario 30%

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Histología General HOJA: 7 DE 9

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁC- UNIDADES
TICA No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA TEMÁTICAS DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN
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1 Técnica histológica. I 6.0 Laboratorio de histología

del CICS.

2 Tinción tipográfica de preparación tisular I 6.0 Laboratorio de histología

(Hematoxilina-Eosina). del CICS

3 Observación al microscopio fotónico. II 4.0 Laboratorio de histología

del CICS

TOTAL DE HORAS 16.0

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Práctica 1. Para su acreditación se considerará la habilidad del alumno en el proceso de la técnica histológica, limpieza
y seguimiento estricto de las etapas de la misma.

Práctica 2. Se evaluará la limpieza del proceso, conocimiento de las etapas de la tinción y el resultado de calidad de la
tinción.

Práctica 3. Se considera la habilidad y cuidado en el manejo del microscopio fotónico, desempeño en el trabajo
colaborativo entre los integrantes del equipo y la calidad y contenidos del reporte de la práctica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Histología General HOJA: 8 DE 9

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Evaluación diagnóstica: para socializar, establecer y orientar las dinámicas de trabajo del grupo
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Evaluación formativa continúa: como estrategia para orientar, retroalimentar y fortalecer el proceso enseñanza
aprendizaje, a través de la observación, en debate, seminario y plenarias, entre otros.
Autoevaluación: que el alumno evalúe su proceso de aprendizaje.

Evaluación sumativa: como evidencia (escrita) de las competencias que desarrollo el alumno para manejar la
información y el conocimiento adquirido.

Acreditación: Para la acreditación de la unidad de aprendizaje cada unidad temática será bajo la siguiente
ponderación:

Unidad I 30%
Unidad II 40%
Unidad III 20%

Se realizara a través la entrega de informes de resúmenes, cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales,
reportes de investigación bibliográfica y de las prácticas de laboratorio correspondientes.

Esta unidad se encuentra disponible para la movilidad, a fin de considerarse como intercambio, hasta que se
definan los convenios de colaboración con otras instituciones educativas.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1 X Gartner , Texto atlas de histología, 2008, 3ª. Edición, Mc Graw Hill

2 X Junqueira y Carnero, histología básica, Masson 2006, 4 edición.

3 X Ross, Histología, texto y atlas, 2006, 2ª Edición, Panamericana.

4 X Sepulveda, Histología instructivo de laboratorio, 4ª. Edición, 2008, Mc Graw Hill

5 X Stevens/lowe, histología humana, Elsevier, 2006

PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIDAD MILPA ALTA

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PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Partero NIVEL I

ÁREA DE Institucional Científica Profesional Terminal y de

FORMACIÓN: Básica Integración

ACADEMIA: Ciencias Básicas UNIDAD DE APRENDIZAJE: Histología General

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Caracteriza los tejidos del cuerpo humano, a través de su
estructura microscópica, propiedades y sus relaciones que guardan entre sí.

2. PERFIL DEL FACILITADOR:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA COMPETENCIAS ACTITUDES

Manejar de manera
suficiente, tanto en amplitud
y profundidad los conceptos
básicos de Histología,
Anatomía humana y
Biología Celular.
PROFESIONAL DOCENTES
Tener experiencia en el Cognitivas Actitud innovadora,
manejo teórico y práctico Profesionales y Didáctico humana, creativa,
de la Histología y Pedagógicas responsable, honesto,
experiencia en la práctica flexible, comprometida y
docente. tolerante.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Nombre y firma del Presidente de Academia Nombre y firma del Subdirector Académico Nombre y firma del Director de la Unidad
Académica

M en C Angel Pineda Vázquez D en C Ricardo Bahena Trujillo M en C Blanca Laura Romero Meléndez

FECHA: JULIO DE 2010