TAREA MATEMATICAS FORMACION

SITUACION DIDACTICA. Donde el docente se involucra al igual con el sistema de interacción entre
el estudiante y su medio.

SITUACION ADIDACTICA. Es una situación con intenciones de enseñar un conocimiento nuevo,

pero sin razones didácticas.

Una situación es didáctica cuando un individuo ( generalmente el profesor) tiene la intención de

enseñar a otro individuo (generalmente el alumno) un saber matemático dado explícitamente y
debe darse en un medio. Es muy importante que la intención de enseñanza no sea desvelada,
debe permanecer oculta a los ojos del alumno.

situación a-didáctica, que es aquella situación que produce un aprendizaje por adaptación. La
situación a-didáctica sólo puede comprenderse con relación a la situación didáctica, que es una
situación normal de clase.

Situación adidáctica es la parte de la situación didáctica en que la intención de enseñanza no

aparece explícita para el alumno (en el enunciado del problema no aparece explícita mi intención).

SITUACION FUNDAMENTAL. Esta situación no desacredita ninguna forma de aprendizaje parciales

que son útiles y probablemente necesarios y, sobre todo les da sentido

 
Situación fundamental es el conjunto mínimo de situaciones adidácticas que permiten engendrar
a través de la asignación de diversos valores a las variables didácticas, un campo de problemas
suficientemente extenso para representar todas las situaciones didácticas a partir de las cuales se
logra que un alumno aprenda una forma determinada de saber.