Lenguaje 10 y 11 - Malla

E
Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.

Interpreto en forma crítica la información difundida por los medios de comunicación masiva. Expreso respeto por la diversidad
Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de ella en co
Retomo críticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos comunicativos intencionados. Expreso respeto por la
Interpreto en forma crítica la información difundida por los medios de comunicación masiva.
Retomo críticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos comunicativos intencionados.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo puedo abordar un texto de manera que dé cuenta de un grado de lectura inferencial y crítica a partir de los elementos
¿Por qué es importante inferir las implicaciones sociales y culturales de los discursos que circulan a través de los medios de co
¿De qué manera el acercamiento al contexto de la Edad Media me permite identificar rasgos estéticos en las producciones lite
¿Por qué es importante relacionar el significado del texto que leo con los contextos sociales, políticos y culturales en los cuales
¿Cómo el proceso de producción textual potencia mis conocimientos sobre la lengua en situaciones comunicativas específicas
¿De qué manera el acercamiento al contexto del Renacimiento me permite identificar rasgos estéticos en las producciones lite
¿Por qué es importante inferir los mecanismos ideológicos que subyacen en la estructura de los medios de comunicación mas
¿Por qué es importante elaborar hipótesis durante el proceso de interpretación textual para comprender el sentido global del
¿Cómo el proceso de producción textual desarrolla la apropiación de mis ideas y el uso de la lengua atendiendo a las caracterí
¿De qué forma el reconocimiento de distintas épocas me permite formar un pensamiento crítico de determinadas escuelas lit
¿Cuál es la importancia de relacionar el significado de los textos que leo con sus condiciones sociales, culturales y políticas?
¿Por qué es importante utilizar diversas estrategias discursivas para la producción de textos escritos?
¿Por qué es importante identificar, a través de un texto específico, el tipo de texto, el tema y los demás elementos textuales p
¿Por qué es importante reconocer el papel que cumplen los medios de comunicación masiva en los diversos contextos de las s
¿Cuál es la importancia de reconocer las características de la literatura contemporánea para formar una mirada crítica de los r
APRENDIZAJE
Comprende diversos tipos de texto, asumiendo una actitud crítica y argumentando sus puntos de vista frente a lo leído.
Asume una posición crítica y propositiva frente a los medios de comunicación masiva para analizar su influencia en la sociedad
Participa en discursos orales en los que evalúa aspectos relacionados con la progresión temática, manejo de la voz, tono, estilo
Caracteriza la literatura en un momento particular de la historia desde el acercamiento a sus principales exponentes, textos, te
Formula puntos de encuentro entre la literatura y las artes plásticas y visuales.
Escribe textos que evidencian procedimientos sistemáticos de corrección lingüística y el uso de estrategias de producción text
Produce textos orales como ponencias, comentarios, relatorías o entrevistas, atendiendo a la progresión temática, a los interlo
Asume una posición crítica frente a la intención del uso de lenguajes no verbales.
Planea la producción de textos audiovisuales
en los que articula elementos verbales y no
verbales de la comunicación para desarrollar
un tema o una historia.
EVIDENCIAS
Deduce referentes sociales, culturales o ideológicos presentes en las voces que hablan en el texto y argumenta su posición al r
Evalúa textos escritos teniendo en cuenta el plan de contenido, las relaciones de sentido y las estrategias discursivas emplead
Identifica las estrategias organizativas sugeridas en el texto.
Valora la diversidad de visiones de mundo y posiciones ideológicas presentes en los medios de comunicación.
Analiza los discursos culturales, sociales e ideológicos, expresados a través de distintos medios de comunicación.
Comprende diferentes tipos de argumentos presentes en un discurso.
Comprende contenidos que no se dicen explícitamente por medio de ambigüedades o dobles sentidos.
Profundiza en los contextos en los que se dan las temáticas tratadas, a partir de la búsqueda de información en diversas fuent
Evalúa la progresión temática, tono, estilo y vocabulario presentes en las intervenciones propias y en las de los otros.
Aplica en su discurso oral la estructura de textos específicos como la ponencia o el debate.
Infiere datos de sus interlocutores como carácter, actitud, propósito comunicativo a partir de las modulaciones de voz que est
Comprende la influencia de las épocas en la estructura y configuración de los géneros literarios.
Reconoce y da cuenta de las temáticas, los exponentes y los perfiles estilísticos de las obras literarias de una época o movimie
Reconoce el sentido figurado que hace presencia en los textos e interpreta su sentido.
Identifica las estructuras propias de cada género literario.
Relaciona, ampliando su visión de las corrientes literarias, las manifestaciones artísticas de una época determinada, reconocie
Elabora planes textuales que garantizan la progresión de las ideas que articula en un escrito.
Identifica el contenido que abarca la problemática desarrollada y evalúa los mecanismos que le dan sentido global al texto.
Evalúa el uso adecuado de elementos gramaticales, ortográficos y sintácticos en los textos que produce.
Identifica las estructuras propias de cada género literario
Valora la diversidad de visiones de mundo y posiciones ideológicas presentes en los medios de comunicación.
Analiza los discursos culturales, sociales e ideológicos, expresados a través de distintos medios de comunicación.
Explico cómo los códigos verbales y no verbales se articulan para generar sentido en diferentes obras.
Expresa de manera coherente y respetuosa sus posicionamientos frente a un texto o situacióncomunicativa cuando participa e
Demuestra apropiación en el dominio del tema al explicar el significado de los conceptos claveque utiliza en sus opiniones
Construye un texto para ser leído en voz alta, como una relatoría, teniendo en cuenta la progresión temática y el uso de divers
Interviene oralmente empleando aspectos no verbales de la comunicación como la impostación, el volumen y el tono de voz.
Relaciona, ampliando su visión de las corrientes literarias, las manifestaciones artísticas de una época determinada , reconocie
Explica cómo los códigos verbales y no verbales se articulan para generar sentido en diferentes obras.
Explica cómo los códigos verbales y no verbales se articulan para generar sentido en diferentes obras.
Produce guiones para textos audiovisuales, donde caracteriza diferentes culturas, teniendo en cuentaaspectos étnicos, lingüís
Construye textos verbales y no verbales, donde demuestra un amplio conocimiento tantodel tema elegido como de las relacio
Elabora guiones para la producción de textos audiovisuales, como cortos o películas, en los que integra recursos no verbales.
SABER
Identifica las principales características de los textos informativos, así como sus estructuras y propósitos comunicativos, asumi
Percibe de manera coherente las posiciones frente a un discurso o situación comunicativa cuando participa en espacios de dis
Conoce y distingue las particularidades de la Edad Media, manifestadas artísticamente a través de la literatura.
Observa críticamente los textos que lee y elabora, haciendo énfasis en el carácter argumentativo de los mismos.
Identifica en la producción de textos expositivos elementos sintácticos, semánticos y pragmáticos, para un mejor proceso escr
Describe las características más importantes del periodo renacentista a través de la comprensión y el análisis de dichas narrati
Percibe de manera coherente las posiciones, estereotipos e intereses que subyacen en el mundo publicitario y la influencia de
Observa críticamente los textos que lee y elabora, haciendo énfasis en el carácter argumentativo y expositivo del ensayo.
Reconoce las diferentes estructuras por medio de las cuales los medios de comunicación masiva presentan información.
Identifica en la producción de textos escritos elementos sintácticos, semánticos y pragmáticos, para un mejor proceso escritur
Comprende las principales características del realismo y el naturalismo y la incidencia de estos en la consolidación de las poste
Identifica las principales características de la reseña crítica, así como su estructura y propósito comunicativo.
Identifica en los textos literarios que lee aspectos relacionados con la temática, recursos estilísticos y momento histórico en el
Reconoce las características de los lenguajes no verbales, la intención comunicativa y la forma en que se articulan las partes pa
Comprende la estructura de los textos discontinuos que produce, siguiendo un plan textual que garantice la progresión temáti
Identifica la literatura en un momento particular de la historia desde el acercamiento a sus principales exponentes, textos, tem
Identifica las principales características de los textos literarios, así como sus estructuras y propósitos comunicativos.
Reconoce la estructura y las generalidades de los artículos científicos para la comprensión de los mismos.
Comprende la estructura de los textos narrativos que produce, siguiendo un plan textual que garantice la progresión temática
INDICADORES DE DESEMPEÑO
HACER
Comprende textos informativos, reconociendo sus características y su propósito comunicativo, modificando su estado de cono
Encuentra claves para comunicar sus ideas a través de la estructura del discurso político diferenciando lo oral de lo escrito.
Identifica en obras de la literatura del medioevo el lenguaje, las características formales, la época, estilo, tendencias, temática
Comprende textos argumentativos, reconociendo sus características y el propósito comunicativo, expresando respetuosamen
Utiliza adecuadamente conectores lógicos, signos de puntuación, tipo de lenguaje y atiende la función del texto expositivo.
Reconoce y da cuenta de las temáticas, los exponentes y los perfiles estilísticos, así como la influencia de la época renacentista
Revela los propósitos comunicativos detrás de la publicidad tras una depuración de los contenidos desde la lectura literal, infe
Ilustra de manera coherente y respetuosa sus posiciones frente a un tema específico, con la soltura, extensión y libertad temá
Identifica y diferencia los elementos constitutivos que intervienen en los medios de comunicación masiva para comunicar un m
Utiliza adecuadamente conectores lógicos, signos de puntuación, tipo de lenguaje y atiende a la función del texto argumentati
Reconoce y da cuenta de las temáticas, los exponentes y los perfiles estilísticos, así como la influencia del realismo y el natural
Lee reseñas críticas identificando sus características, su propósito comunicativo y argumentando sus puntos de vista frente a l
Analiza aspectos relacionados con la temática, recursos estilísticos y contexto histórico de la literatura del modernismo y la Ge
Da cuenta del uso del lenguaje verbal y no verbal en manifestaciones humanas como las caricaturas sociopolíticas los símbolo
Redacta textos discontinuos sobre temas específicos haciendo uso de planes textuales y elementos gramaticales, sintácticos y
Consulta aspectos relacionados con el contexto de la obra literaria, temática y recursos estilísticos que la caracterizan.
Lee textos literarios identificando sus características, su propósito comunicativo y argumentando sus puntos de vista frente a l
Diferencia las generalidades de un texto informativo, al igual que la intención comunicativa de este.
Redacta textos narrativos sobre temas específicos haciendo uso de planes textuales y elementos gramaticales, sintácticos y or
SER
Valora la calidad de la información para interactuar efectivamente en los distintos contextos comunicativos
Respeta la diversidad de criterios y posiciones ideológicas que surgen en los grupos humanos.
Aprecia el valor de la producción literaria del medioevo, como reconocimiento de la dimensión espiritual y física del sujeto en
Respeta las diferencias ideológicas teniendo en cuenta las distintas sensibilidades de mundo que convergen en las relaciones h
Estima el valor de la escritura como una forma de encontrarse consigo mismo y a su vez como una proyección de su sensibilid
Incluye los valores propuestos por el Renacimiento como una forma de comprenderse a sí mismo y de interactuar satisfactoria
Reconoce el papel de la publicidad y la necesidad de leerla críticamente para descubrir todo el entramado de sentido que se e
Reconoce la relevancia del ensayo como vehículo de información y como la posibilidad de expresar sus propias emociones e id
Reconoce el propósito comunicativo de la información que circula en los diferentes medios de comunicación masiva.
Estima el valor de la escritura de textos argumentativos como una forma de encontrarse consigo mismo y a la vez como una p
Aprecia la incidencia del realismo y el naturalismo como representación de una época y como el reflejo de la misma.
Respeta la diversidad de criterios y posiciones ideológicas presentes en las reseñas críticas que lee y las compara con las propi
Valora la importancia de la producción literaria de los escritores del modernismo y la Generación del 98.
Atiende con sentido crítico a los mensajes que se transmiten a través de las construcciones de lenguajes no verbales.
Muestra una actitud activa frente a la producción de textos discontinuos y evalúa su pertinencia e intención comunicativa den
Valora y respeta la importancia de la producción literaria del novecentismo, las vanguardias y la Generación del 27 enmarcada
Respeta la diversidad de criterios y posiciones ideológicas presentes en los textos que lee y los compara con los propios.
Atiende con sentido crítico a los mensajes que se transmiten a través de las construcciones de lenguajes verbales y no verbale
Valora y respeta la importancia de la producción literaria contemporánea enmarcada en un contexto histórico.
Atiende al contenido de los artículos científicos para formar un pensamiento crítico.
Muestra una actitud activa frente a la producción de textos narrativos y evalúa su pertinencia e intención comunicativa dentro
REFERENTES CONCEPTUALES
Texto informativo: noticia cultural

Medios de comunicación: discurso político
Literatura medieval española
Columna de opinión
Columna de opinión
Columna de opinión
Producción de textos expositivos
Literatura del Renacimiento y del siglo de oro
Medios de comunicación: la publicidad
Ensayo
Ensayo
Ensayo
El grafitti
El grafitti
El grafitti
Producción de textos argumentativos
Literatura del Romanticismo y del Realismo
Reseña crítica
Reseña crítica
Reseña crítica
Literatura del Modernismo
Caricatura socio-política
Producción de textos discontinuos
Literatura de la generación del 98 y la Generación del 27
Textos literarios: cuento
Infografía
Infografía
Infografía
La literatura contemporánea
Artículo científico
Producción de textos audiovisuales
E

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Para qué me sirve identificar en las obras de la literatura clásica las características formales, las temáticas y géneros literarios
¿Por qué es importante tener una estrategia de lectura que me permita identificar los elementos compositivos de determinad
¿De qué me sirve identificar en las obras de la literatura clásica las características formales, las temáticas y géneros literarios q
¿Cuál es la importancia de realizar asociaciones entre el lenguaje verbal y no verbal para inferir los mecanismos ideológicos qu
¿De qué forma la autocorrección lingüística evidencia el control que tengo sobre la lengua en contextos comunicativos específi
¿Por qué es importante identificar en las obras de la literatura clásica las características formales, las temáticas y géneros liter
¿De qué manera el acercamiento a diversas épocas me permite identificar rasgos estéticos en las producciones literarias y est
¿Cuál es la importancia de construir relaciones de sentido entre imagen y texto para inferir aspectos sociales, políticos e ideoló
¿Por qué es importante asumir una actitud crítica frente a los textos que leo para inferir aspectos ideológicos, políticos y socia
¿Cuál es la importancia de construir de manera crítica relaciones de sentido entre imagen y texto para inferir aspectos sociales
¿Por qué es importante reconocer en el texto literario que leo las características estéticas, las temáticas y el género literario q
¿Por qué es importante asumir una actitud crítica frente a los textos que leo para inferir aspectos ideológicos, filosóficos y soc
¿De qué manera la comprensión de las dimensiones estéticas, filosóficas y estructurales de la literatura del S. XX me ayuda a la
¿Por qué es importante reconocer y valorar las implicaciones culturales y sociales de algunos medios de comunicación masiva
¿Para qué es importante asociar el lenguaje verbal y no verbal en la producción de contextos comunicativos específicos como
APRENDIZAJE
Identifica, en las producciones literarias clásicas, diferentes temas que le permiten establecer comparaciones con las visiones
Expresa por medio de producciones orales el dominio de un tema, un texto o la obra de un autor.
Compara diversos tipos de textos, con capacidad crítica y argumentativa para establecer relaciones entre temáticas, caracterís
Expresa, con sentido crítico, cómo se articulan los códigos verbales y no verbales en diversas manifestaciones humanas y da cu
Produce textos académicos a partir de procedimientos sistemáticos de corrección lingüística, atendiendo al tipo de texto y al c
Compara diversos tipos de texto, con capacidad crítica y argumentativa para establecer relaciones entre temáticas, característi
Comprende que los argumentos de sus
interlocutores involucran procesos de
comprensión, crítica y proposición.
Determina los textos que desea leer y la manera en que abordará su comprensión, con base en sus experiencias de formación
Participa en escenarios académicos, políticos y culturales, asumiendo una posición crítica y propositiva frente a los discursos q
comprensión, crítica y proposición
EVIDENCIAS
Asume una postura frente a la vigencia de las obras literarias clásicas.

Analiza obras literarias clásicas y las compara con otras que no pertenecen al cánon.
Reconoce el lenguaje figurado y establece su sentido dentro del texto.
Reconoce que en las obras clásicas se abordan temas que vinculan a los seres humanos de diferentes épocas.
Encuentra que el sentido de las obras literarias clásicas está determinado por sus recursos narrativos, poéticos y dramáticos.
Enfatiza la importancia académica de un tema de su interés personal.
Hace referencia a los contenidos de otros textos en sus producciones orales.
Construye relaciones de contenido entre temas, categorías y conceptos.
Desarrolla un tema académico de su interés, a través de la estructura de introducción, justificación, argumentación y conclusio
Evita el uso de falacias en discusiones académicas.
Relaciona el significado del texto con los contextos en los que fue producido y plantea su posición al respecto.
Analiza y contrasta textos, atendiendo a temáticas, características formales, estructura interna, léxico y estilo empleados, entr
Identifica elementos sintácticos en los textos que lee.
Da cuenta de la organización y de los componentes del texto.
Identifica la intencionalidad de los anuncios publicitarios, políticos y deportivos que se producen en el contexto social y cultura
Comprende el sentido literal y figurado de distintos símbolos empleados en los medios de comunicación.
Clasifica los elementos simbólicos presentes en diferentes situaciones como una clase, un videoclip o un concierto musical.
Evalúa la adecuación del texto en relación con su rol como enunciatario, las estrategias discursivas utilizadas y la visión de mun
Evalúa el seguimiento de un plan textual y el uso de la lengua en textos propios y producidos por compañeros.
Construye párrafos que tienen funciones específicas dentro del discurso como ampliar, introducir, sintetizar y concluir.
Entiende las implicaciones sociales, políticas e
ideológicas de los discursos que escucha.
Comprende las posturas de un discurso sobre
un tema de interés social y las relaciona con sus
posturas previas.
Comprende diferentes tipos de argumentos
presentes en un discurso.
Infiere las variantes dialectales, sociales y
geográficas en la voz de sus interlocutores.
Determina en los textos literarios las expresiones que pueden incidir tanto en las concepciones políticas, religiosas y culturales
Comprende las temáticas, características, estilos, tonos, sentido local y global de las obras literarias que lee.
Conjuga la lectura individual con la discusión grupal sobre los textos literarios.
Identifica la intencionalidad de textos que articulan lenguaje verbal y no verbal.
Comprende el sentido literal y figurado de distintos símbolos empleados en los medios de comunicación.
Clasifica los elementos simbólicos presentes en diferentes situaciones como una clase, un videoclip o un concierto musical.
Evalúa la adecuación del texto en relación con su rol como enunciatario, las estrategias discursivas utilizadas y la visión del mu
Evalúa el seguimiento de un plan textual y el uso de la lengua en textos propios y producidos por sus compañeros.
Emplea diferentes tipos de argumento para sustentar sus puntos de vista.
Analiza la información difundida en los medios de comunicación institucionales y regionales, para participar en procesos demo
Infiere la relación de los mensajes emitidos por los medios de comunicación masiva dentro de contextos sociales, culturales y
Contrasta estilos, tonos y estrategias discursivas, para determinar sus modos de participación en los escenarios democráticos
Comprende que la entonación revela la intención de resaltar o encubrir información de parte del interlocutor.
Entiende las implicaciones sociales, políticas e
ideológicas de los discursos que escucha.
Comprende las posturas de un discurso sobre un tema de interés social y las relaciona con sus posturas previas.
Comprende diferentes tipos de argumentos
presentes en un discurso
Infiere las variantes dialectales, sociales y
geográficas en la voz de sus interlocutores.
Analiza la información difundida en los medios de comunicación institucionales y regionales, para participar en procesos demo
Infiere la relación de los mensajes emitidos por los medios de comunicación masiva dentro de contextos sociales, culturales y
Contrasta estilos, tonos y estrategias discursivas, para determinar sus modos de participación en los escenarios democráticos
Comprende que la entonación revela la intención de resaltar o encubrir información de parte del interlocutor.
SABER
Identifica las obras de la literatura y sus distintas características y estilos.
Interpreta correctamente los discursos científicos que proponen y sustentan distintas hipótesis.
Comprende el valor del lenguaje poético en la literatura griega.
Comprende las implicaciones de los anuncios publicitarios en la dimensión política, económica y cultural.
Identifica el tema específico y la información necesaria para elaborar un texto expositivo.
Reconoce el origen y la estructura de la obra dramática de la literatura griega.
Reconoce las estrategias retóricas utilizadas en un discurso político.
Distingue las características fundamentales de la literatura de la Edad Media y el Renacimiento.
Reconoce la intención de la infografía y sus elementos verbales y no verbales.
Reconoce distintas clases de argumentos y las utiliza para sustentar una posición a favor o en contra sobre un tema
Reconoce en la literatura del Barroco y el Neoclasicismo una intención formativa, teniendo en cuenta las característi
Aborda ensayos literarios a partir de su pensamiento crítico.
Reconoce una intención formativa en la literatura del romanticismo y el realismo , teniendo en cuenta las característ
Comprende y analiza la información suministrada por los medios de televisión.
Diferencia los tipos de programas televisivos y su respectivos mensajes.
Conoce la intención del texto narrativo, su estructura y características principales. Conoce el plan textual a seguir pa
Reconoce en la literatura de ciencia ficción su intención comunicativa, teniendo en cuenta sus características princip
Reconoce en la literatura del siglo XX su intención formativa, teniendo en cuenta las características que le vinculan
Comprende la información suministrada por los blogueros y las redes sociales.
Discrimina información pertinente de la que no lo es.
Conoce la intención del texto discontinuo, su estructura y características principales.
Conoce el plan textual a seguir para realizar un texto discontinuo.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
HACER
Presenta ensayos en los que argumenta la importancia de la literatura griega para la cultura universal.
Desarrolla sus ideas con rigor en un ensayo científico atendiendo a las características propias del género.
Clasifica los textos líricos de la literatura griega, teniendo en cuenta su estructura y su época.
Establece la relación que existe entre los mensajes publicitarios y los medios de comunicación.
Construye el primer borrador escrito sobre un tema específico para presentarlo de forma clara y coherente.
Representa una obra dramática teniendo en cuenta cada uno de sus elementos.
Selecciona un discurso político y analiza los distintos aspectos que lo conforman.
Representa las características fundamentales de la literatura de la Edad Media y el Renacimiento a través de un esquema
Responde de forma acertada las preguntas relacionadas con la información planteada en una infografía.
Aplica distintas técnicas en la organización de ideas para producir un texto argumentativo.
Utiliza adecuadamente las figuras literarias y retóricas propias de la literatura barroca y neoclasicista, para generar una
Identifica en varios ensayos literarios un tema de interés y lo relaciona con otros textos, para establecer una posición pe
Utiliza adecuadamente las figuras literarias y retóricas propias de la literatura romántica y realista, para generar una bu
Clasifica los tipos de programas de acuerdo con las temáticas manejadas en cada uno de ellos.
Realiza sus propias producciones narrativas, teniendo en cuenta la estructura de este tipo de texto y otorgando una func
Utiliza adecuadamente las figuras literarias y retóricas contenidas dentro del texto de ciencia ficción, para generar una
Conjuga la lectura individual con la discusión
grupal sobre los textos literarios.
Utiliza adecuadamente las figuras literarias y retóricas propias de la literatura del siglo XX, para generar una buena interpretac
Utiliza los blogueros y las redes sociales como medio de comunicación e información.
Clasifica información de interés académico y personal.
Realiza sus propias producciones de textos discontinuos, teniendo en cuenta la intención comunicativa, la estructura y la func
SER
Valora los distintos matices y perspectivas de las obras literarias.
Escucha los ensayos científicos de sus compañeros y comparte con respeto su punto de vista.
Expresa sus propias emociones a través del verso y la estrofa, teniendo como modelo distintos textos líricos de la literatura gri
Participa con entusiasmo de las actividades de clase.
Atiende a las distintas explicaciones sobre el proceso de escritura del texto expositivo.
Respeta la diversidad de criterios acerca del sentido de distintas obras dramáticas.
Asume una actitud crítica frente a los distintos discursos políticos teniendo en cuenta su sentido y su intención.
Se solidariza con sus compañeros de clase trabajando en equipo con entusiasmo y responsabilidad.
Propicia un ambiente agradable en el aula de clase a través del orden y la disciplina.
Utiliza el diálogo y la argumentación para superar posiciones antagónicas.
Reflexiona sobre su propio contexto y la influencia que las obras barrocas y neoclasicistas tuvieron en la conformación person
Reconoce la importancia de un contenido textual en su propio contexto y expresa su pensamiento al respecto mediante una c
Reflexiona sobre su propio contexto y la influencia que las obras románticas y realistas tuvieron en la conformación personal d
Expresa en escenarios académicos, culturales y políticos su postura crítica frente a los diversos programas emitidos por los me
Valora la producción de textos narrativos para crear sus propias historias, manifestar pensamientos y emociones que vinculan
Reflexiona sobre su propio contexto a partir de los elementos que brinda este tipo de literatura, abriéndose a una óptica más
Reflexiona sobre su propio contexto y la influencia que las obras del siglo XX tuvieron en la conformación personal del individu
Expresa en escenarios académicos, culturales y políticos su postura crítica frente al impacto de las redes sociales en la actualid
Valora la producción de textos discontinuos para crear sus propias historias, manifestar pensamientos y emociones que vincul
buena interpretación de las mismas.
tructura y la función de cada uno de los elementos verbales y no verbales usados en el texto.
REFERENTES CONCEPTUALES
Literatura griega: narrativa

Ensayo científico
Ensayo científico
Ensayo científico
Ensayo científico
Literatura griega: poesía
Publicidad
Publicidad
Publicidad
Producción de textos expositivos: El informe
Literatura griega: drama
Discurso político
Discurso político
Discurso político
Discurso político
Discurso político
Discurso político
Discurso político
Discurso político
Literatura de la Edad Media y el Renacimiento
Infografía
Infografía
Infografía
Producción de textos argumentativos: El artículo de opinión
Literatura del Barroco y el Neoclasicismo
Ensayo literario
Ensayo literario
Ensayo literario
Ensayo literario
Literatura del Romanticismo y el Realismo
Programas televisivos
Producción de textos narrativos: El monólogo
Ciencia Ficción
Ciencia Ficción
Ciencia Ficción
Ciencia Ficción
Ciencia Ficción
Ciencia Ficción
Ciencia Ficción
Ciencia Ficción
Ciencia Ficción
Ensayo filosófico
Ensayo filosófico
Ensayo filosófico
Ensayo filosófico
Ensayo filosófico
Ensayo filosófico
Ensayo filosófico
Ensayo filosófico
Literatura siglo XX
Literatura siglo XX
Literatura siglo XX
Literatura siglo XX
Literatura siglo XX
Literatura siglo XX
Literatura siglo XX
Literatura siglo XX
Literatura siglo XX
El blog y las redes sociales
Producción de textos discontinuos: El folleto

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Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.

Texto informativo: noticia cultural

Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.

Asume una postura frente a la vigencia de las obras literarias clásicas.

Literatura griega: narrativa

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