INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

‘’MARIO VARGAS LLOSA’’

ALUMNO(A):

ANÁLISIS VECTORIAL
ANÁLISIS VECTORIAL I

Si preguntáramos por la masa de un cuerpo, nos bastaría responder

¡ Q u é I nt e r e s a nt e !
simplemente con un valor numérico y su respectiva unidad. Así por
Históricamente, los vectores
ejemplo: fueron considerados antes del
Unidad comienzo del siglo XVIII; su
teoría fue desarrollada y
5 Kg. aplicada, entre otros, por
Valor Maxwell en su tratado sobre
Numérico la electricidad y el
magnetismo (1873). El
espaldarazo definitivo a la
Pero si preguntamos a alguien donde esta la oficina de correos y nos Teoría de los vectores se
debe a la Escuela Italiana (G-
responde que está a 10 cuadras de distancia, probablemente seguiremos

preguntando para que nos aclaren, la dirección a seguir. (¿Hacia dónde?)

Por lo tanto distinguiremos 2 tipos de Magnitudes: (COMPLETAR)

A) Magnitudes Escalares: es aquella que queda

completamente determinada con un número y sus Guiseppe Peano
correspondientes unidades ( C u n e o 1 8 5 8 - 1 9 3 2)
Lógico y Matemático Italiano.
Ejemplos:: masa, temperatura, presión, energía, tiempo, Fue uno de los impulsores
área, volumen ect,. de
gg la Lógica Matemática. En
su obra “Formulario
B) Matemático” está recogida su
Magnitudes Vectoriales: es aquella que, además de un
exposición sobre aritmética,
valor numérico y sus unidades (módulo) debemos geometría, Teoría de
especificar su dirección y sentido. Conjuntos, Cálculo
Infinitesimal y “Cálculo
Ejemplo: peso, fuerza, aceleración, velocidad, posición,
campo eléctrico, gravitatorio

Vector ( DEFINIR)

Un vector es una cantidad que además de magnitud

posee dirección y sentido.
 ¡ Q u é I nt e r e s a nt e !

Vector, del latín “vector”:

Que conduce.

Representación Gráfica

Línea de
Acción
y
(Ordenadas)
B “Un solo número no es
Módulo Sentido
suficiente para describir
algunos conceptos físicos; el
darse cuenta de este hecho
señala un avance en la
A
investigación científica”.
θ Dirección
(Einstein - Infield)
x (Abcisas)

Elementos de un Vector

Todo vector consta de 3 elementos importantes: (COMPLETAR)

Módulo: Está determinado por la longitud o largo

del segmento de recta.

Fuente: https://www.ejemplos.co/ejemplos
-de-vectores/#ixzz6MGZ6DzLc
Dirección: Está determinado por la orientación que
presenta la recta en el plano.

Fuente: https://www.ejemplos.co/ejemplos
-de-vectores/#ixzz6MGaY8TMN

Sentido: Está determinado

Fuente: por el origen y el
https://www.ejemplos.co/ejemplos
extremo
-de-vectores/#ixzz6MGZ6DzLcde recta.
final del segmento

Fuente: https://www.ejemplos.co/ejemplos
-de-vectores/#ixzz6MGaotqoO

Fuente: https://www.ejemplos.co/ejemplos
Representación Matemática
-de-vectores/#ixzz6MGaY8TMN

Vector : V =V =AB
Fuente: https://www.ejemplos.co/ejemplos
Módulo : | V -de-vectores/#ixzz6MGZ6DzLc
| =| AB | =V
Tipos de Vectores

.- Si se encuentran sobre la misma línea de acción.

1 . Colineales La Fuerza: Un Vect or
La Fuerza: Un Vect or

son colineales
A B C
.

Línea de Acción

2 . Concurrentes
.- Si sus líneas de acción concurren en un mismo
punto. En la figura el alumno “Trilcito”
En la figura el alumno “Vallito”
empuja el carrito. La fuerza
empuja el carrito. La fuerza
A queaplica
que aplica “Trilcito”
Vallito lo lo
B representamos
representamosmediante un el
mediante
son
concurrentes vector, su sentido es hacia ‘’la
vector su
derecha’’ en sentido es´´este
dirección hacia “la
(Horizontal,
derecha” en dirección “este”
θ=0°).
(Horizontal, θ = 0º).
C
Punto de
Concurrencia

3 . Paralelos
Cuando las líneas de acción son paralelas(nunca chocan).

A
B
C
La Velocidad: Un
son paralelas. Vector

V
4 . V. Opuesto
.- Son iguales en tamaño (Módulo) pero sentidos opuestos.

A –A Obs.: son paralelos.

En la figura el auto se mueve

en dirección horizontal.
5 . V . Iguales
Representamos su velocidad
.- Si sus 3 elementos son iguales (módulo, dirección y sentido). mediante el vector V .

Si: A = B

|A|=|B|
A B
α =θ
⇒
α θ Sentido de = Sentido de
A B
Obs. De lo dicho anteriormente podemos concluir:
Vector Nul o

Todo vector puede trasladarse sobre un plano en forma paralela, sin Es aquel que tiene como
alterar ninguno de sus elementos. módulo al cero.
Si A es nulo, entonces
| A | =0 .

A A

Multiplicación de un Vector por un Número (Escalar)

Si el número es positivo

Ejemplo:
La suma o resta de 2 ó mas
2A vectores da como resultado

1 otro vector.
x2 A
A A +B =S
2
θ θ θ A − B = D

| 2A | =
1
| A | =8µ | A | =
2

Si el número es negativo

2B

x (-2) 1
– B
B 2
α α α

1
| B | =4µ | 2 B | = | – B | =
2

Para números positivos:

a) Mayores que 1: Crece y se mantiene el sentido.

b) Menores que 1: Decrece y se mantiene el sentido.

Para números negativos:

Cambia de sentido.

SUMA DE VECTORES O VECTOR RESULTANTE

Consiste en reemplazar a un conjunto de vectores por un único vector

llamado ____RESULTANTE (COMPLETAR)

Métodos para Hallar el Vector Resultante

y/o colineales Obs.:

Para vectores paralelos
En este caso se consideran como si fueran simples números
B
reales. Ejemplo: A
Hallar el vector resultante en los siguientes casos: R
R =A +B
A B R
< >

| A | =2µ | B | = 5 µ | R | = 3 No se cumple:
| A |=2 | B |=3
Si:
⇒
R = 5 (Falso)

A D |D|=1
|A|=1 Sólo se cumple si son
R
C |C|=5 colineales o paralelos y con el
E |E|=2 <> |R|=4
B |B|=3 mismo sentido.
α α α α

Para Vectores que forman un ángulo entre sí

A ) Método del Polígono.- Consiste en colocar un vector a

continuación del otro.

B
B
C R=A+B+C
A A C

Cierra el polígono

B
B R=A+B
A A

Cierra el polígono

¿Podrás cerrar el polígono?

A
B R = 0

A
C R = 0
B B
D
C C
R = 0
A D
E
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

En los siguientes casos, hallar los vectores c) c

.resultante: 2(b +c)
d)
1. e) b + c
a) 2 d
b) a d 7.
c) 2 a a) c
a c
d) 2 b b) d
e) c b
c) c + d a b
c
d) 2 c + d
(c +d) d
2.
a) b
b En los siguientes casos hallar el módulo del V.
b) 2 c 8. Resultante:
c) 3 c a

d) 2 a c a = 6 cm
a)
e) 3 a b = 3 cm
b) a c
c = 5 cm b
c)
3. d = 2 cm θ θ θ θ
b d)
a) 2 a
e) 6 cm
b) 3 c
c d
c) 3 d a
e 9.
d) 3 f d
f a) 3µ
e) 2 b
b) 2µ
2µ
4. c) 4µ

a) 2 c d) 5µ
e) 6µ
b) 2 b b 2µ
a
c) Cero
10. | a |=2
d) b b
c
a) 2 | b |=1
e) 2 d
d | c |=4
b) Cero
c
5. c) 5 a | d |=6

a) 2 b d) 3
a b d
b) 3 c e) 4
c
c) 3 e
d) Cero
d e 11.
e) 2 a
6. a) 2 cm

a) 2 c c b) 3 cm
5 cm 3 cm
b) 2 b c) 5 cm
a

b
 d) 4 cm

e) 8 cm TAREA DOMICILIARIA Nº 5

12.
En los siguientes casos hallar el vector
a) 2 cm
resultante.
b) 3 cm
4 cm 1.
c) 6 cm c
a) a
d) 4 cm
e) 10 cm b) c
6 cm
c) 2 b
a b
d) 2 c

13. e) 2 a

a) 2 cm

b) 5 cm 2. b
5 cm
a) Cero
c) 7 cm
b) d
d) 8 cm c
e) 10 cm c) – d
a e
d) a
f
e) – a
14. d
a) 2 cm 3.
b) 4 cm a) a
4 cm g
d
c) 8 cm b) c a
d) 10 cm
c) e b
e) 12 cm d) 2 e
e) 2 f e f
c

15. 4.
a b
a) 9 cm a) c
b) 16 cm c
6 cm b) 2 c
c) 10 cm 3 cm d e
c) 3 c

d) 4 c
d) 7 cm f g
e) 14 cm 7 cm e) 5 c

5.
a) 2 f
b a
b) 3 a f
c) 3 c
d) 3 f
c e
e) 2 d
d

6. F
A
a) 2 A
E
b) 3 C G

D B

C
 c) − 3 C e) 6
d) 3 F
e) 3 G 13.
a) 15
6 cm
7. b) 14
a 4 cm
a) Cero b c) 13
e
b) a d) 12
d i
c) − a e) 10
c
f
d) b
14.
a) f 11 cm
b) g h
e) b) 3
3 cm 4 cm
c) 7 2 cm 2 cm
A B = B C = 2
8. d) 22
a) 6µ C e) 4 5 cm 2 cm
b) 10µ
c) 11µ 15. .
B
d) 14µ a) 3(→) 5
e) 12µ b) 3(←) 6
A
c) 6(→)
9.
d) 5(←) 2
a) 2 cm 1
e) 5(→) 4
b) 3
1
c) 5
d) 10
e) 14 5 cm

10.
a) 6 cm
b) 8
c) 10
d) 12
e) 3 6 cm 6 cm

11.
a) 2 cm
b) 4
4 cm 8 cm
c) Cero
d) 12
e) 16

12.
a) 2µ
b) 3
c) 4 1µ 1µ 1µ 1µ 1µ 1µ 1µ 1µ
d) 5