Escuela Secundaria de Enseñanza Orientada Nro.

348 - General José Tomas Guido

Planificación de clase
Docente co-formador: Alumnas practicantes:
Docente formador: Cejas, Delia
Analía Muriel Pérez Coronel, Pilar. Ordoñez, Lorena.
Espacio Curricular: Lengua – Cultura Fecha: lunes 19 de Septiembre de
Curso: 3ºB
Extranjera: Inglés 2016
Libro de texto: “What’s up? 2” Duración de la clase: 80 minutos

Unidad temática: “Module II – At home”

OBJETIVOS
Que el alumno al finalizar la clase pueda:
- Comparar objetos, personas y lugares utilizando las estructuras gramaticales apropiadas
del grado comparativo y superlativo de adjetivos.
- Identificar adjetivos de una, dos y tres sílabas.
- Identificar adjetivos irregulares.
- Valorar la lengua inglesa como instrumento de comunicación.
- Valorar la lengua española como lengua madre.
- Respetar y valorar al otro.
- Participar activamente en la clase.
- Tener confianza en el propio trabajo
- Cuidar el medio ambiente

CONTENIDOS DIDÁCTICOS

Conceptuales:

- Grado comparativo y superlativo de adjetivos- formas y usos: “…er than” – “more …er
than” “the …est” “the most…”
- Adjetivos que forman el grado comparativo y superlativo de modo irregular “good, bad”.
- Adjetivos de una, dos y tres sílabas: “comfortable”, “modern”, “cheap”, “old”,
“expensive”, “good”, “bad”.

Procedimentales:

- Integración de los contenidos aprendidos en un trabajo práctico.

Actitudinales:

- Valoración de la lengua inglesa como instrumento de comunicación.

- Valoración de la lengua española como lengua madre.
- Respeto y valoración del otro.
- Participación activa en la clase.
- Confianza en el propio trabajo.
 - Cuidado del medio ambiente.

ACTIVIDADES

DATE:
NAME:
PRACTICAL WORK
UNIT 2- "WHAT'S UP? 2"

1) Order the letters to form adjectives

a) L A L T ________________
b) A D B _________________
c) D L O _________________
d) D O G O _______________
e) H A C P E _______________
f) F R T C O L E B O M A ________________
g) N M E D O R ______________________
h) X E P N E V I S E ____________________

2) Complete the chart with the comparative and superlative form of the irregular
adjectives
COMPARATIVE FORM SUPERLATIVE FORM
GOOD
BAD

3) Complete the sentences with the comparative form of the adjectives

1- I am ___________________________________ (TALL) my brother.

2- Travelling by plane____________________________ (COMFORTABLE) travelling by train.
3- My computer is________________________ (MODERN) my grandfather’s computer.
4- The small desk is __________________ (CHEAP) the big desk.
5- Susan sings _______________________________ (GOOD)Rick.

4) Complete the sentences with the superlative form of the adjectives

1- Laura is _______________________________ (TALL) in our class.

2- Who is _______________________________ (OLD) person in your family?
3- This is_________________________________ (BAD) film I have ever seen!
4- Diego Maradona is ___________________________ (GOOD) football player of all time!
5- The Ferrari is ________________________________ (EXPENSIVE) car in the world.

RECURSOS DIDÁCTICOS
Pizarrón – Fibrones de colores– Carpetas – Libros – Fotocopias.