Escuela de Psicología

Nombres:
José Martin Salazar

Matricula:
201808080

Asignatura:
Psicología clínica I

Tarea:
7y8

Facilitadora:
Nataly Corporàn,
M.A.

Santiago, R.D.
29 de febrero de 2020
 INTRODUCION

Para comenzar en esta ocasión puedo decir que, Dentro de la psicología, la

evaluación del estado mental del sujeto que acude a consulta o que requiere
nuestros servicios es un elemento necesario e imprescindible. 

Los profesionales de la psicología poseen una serie de herramientas con el fin

de realizar dicha evaluación, contando entre ellas con diferentes tipos de test
psicológicos.
 1. Realiza un cuadro comparativo donde establezcas
semejanzas y diferencias entre los métodos de observación
conductual.
Cuadro comparativo donde establezcas semejanzas y diferencias entre
los métodos de observación conductual
Semejanzas Diferencias

Los métodos de registro son métodos · La posibilidad de registrar acontecimientos

directos de recogida de información, simultáneos con su ocurrencia espontánea es
centrados en las conductas externas y útil, sin embargo, es imposible predecir la
que permiten recoger esa información en ocurrencia espontánea de un suceso con la
el medio natural del cliente. precisión necesaria para permitirnos estar
presentes para su observación. (p.e. una
MÉTODO DE FRECUENCIAS: Consiste catástrofe).
en registrar el número de veces que
aparece una conducta en un intervalo de · Posibilidad de que interfieran factores
tiempo. extraños y ocultos (algo que interrumpe). · La
Es adecuado cuando se trata de posibilidad práctica de aplicar las técnicas de
conductas discretas (se puede observación se halla limitada por la duración de
determinar fácilmente cuando empiezan los sucesos (historia de una vida) o por
y cuando terminan). acontecimientos que dificultan o imposibilitan la
presencia de observadores a causa de su
MÉTODO DE DURACIÓN: La naturaleza (p.e. una crisis familiar).
observación se centra en el tiempo total
que dura la conducta. Se utiliza en · Existe la idea de que las técnicas de
conductas discretas cuando interesa su observación presentan la limitación de no poder
duración o en conductas cuya duración cuantificar sus datos. Actualmente podemos
es variable (tiempo que dedica un niño al considerar errónea tal interpretación y, si bien
estudio). no todos los datos observacionales deben ser
cuantificados, es importante destacar que
pueden serlo
2. Observa el video colgado en este espacio y define la
conducta objetivo del personaje tomando en cuenta los
síntomas del TDAH. Aplica uno de los métodos de registro de
observación conductual vistos en clase. Incluye tablas y
gráficos de ser necesarios.

Síntomas del TDAH.

Si yo diría que, si tiene ese trastorno, por su conducta es muy
cambiante.
Tiene un déficit de atención muy agudo
Es imperativo, impulsivo
No presta atención no se concentra en las tareas.

Observación conductual vistos en esta unidad. 

Los métodos de registro son métodos directos de recogida de información,

centrados en las conductas externas y que permiten recoger esa información
en el medio natural del cliente.

3. Realiza un cuadro comparativo sobre las perspectivas vistas

en la unidad (humanista existencial, cognitivo-conductual y
terapia de grupo), lo siguiente:

Objeto principal de estudio.

Principales precursores.
Algunas técnicas que utiliza

Objeto principal de estudio Algunas técnicas que utiliza

Humanista existencial
Humanista existencial
Terapia existencial
Los “humanistas” no sólo
El neo humanismo
investigan el sufrimiento, sino
que profundizan en el
Cognitivo-conductual
crecimiento y el
Terapia Cognitiva
autoconocimiento de la propia
Terapia Racional Emotiva
persona. Se preocupan más de
Conductual 
plantear alternativas a este
sufrimiento que a estudiar la
Terapia de grupo
conducta.
Terapia grupal
principales precursores de
Conversación de experiencia
Humanista existencial interpersonales
Carl Rogers, William James,
Gordon Allport, Abraham
Maslow, Ludwig Bingswanger,
Medar Boss, Rollo May, Víctor
Frankl, Eric Fromm, Ronald
Laing.

Cognitivo-conductual
Se trabaja enseñando a
reconocer los estilos de
pensamiento que predisponen a
llegar a conclusiones poco
útiles para el paciente,
o pensamientos disfuncionales.
Los principales precursores
Cognitivo-conductual
Aarón Beck y Albert Ellis

Terapia de grupo
Engloba un gran número de
intervenciones distintas, que
pueden focalizarse en el
manejo de problemas
concretos, en la adquisición de
habilidades conductuales y
cognitivas o en los beneficios
sociales de la experiencia
grupal en sí misma.
Los principales precursores
de Terapia de grupo
SH Foulkes y Wilfred Bion en
Reino Unido
Joseph H. Pratt, Trigant Burrow,
Paul Schilder e Irvin Yalom, en
Estados Unidos.
 Conclusión

Puedo concluir diciendo que las funciones visuales pueden dividirse en función
de su la carga configuracional y verbal/simbólica. En este sentido, cuando se
aplica una determinada prueba de material visual (ej. dibujos) para estudiar la
lateralización de los estímulos y, por lo tanto, la lateralización de la alteración,
no podemos asegurar al 100% que sea el hemisferio derecho, exclusivamente,
quien esté procesando la información. Así mismo, tampoco podemos decir que
es el hemisferio derecho no está implicado en distinguir la forma de las
palabras o los números.

Las pruebas factoriales de la personalidad son las que han tenido más éxito.
Estos test evalúan diversos factores, es decir, conjuntos de ítems que
correlacionan entre ellos; por ejemplo, el factor “Cordialidad” estaría compuesto
por elementos que evalúan aspectos como la franqueza, la modestia, el
altruismo o la sensibilidad a las necesidades de los demás.
Bibliográficas:

https://psicologiaymente.com/inteligencia/tipos-test-de-inteligencia

www.salud.gob.mx/unidades/cdi/documentos/pasm_c