Análi

sis de
lectura:

Texto de Ballesteros, B. (Ed.) (2014). Taller de Investigación Cualitativa. Madrid:

UNED.

Presentado por:

Jose Aquino

Profesor:

Prof. Pedro Alcántara Rodríguez Santos

Asignatura:

Investigación Acción

Licey al Medio, Santiago RD

INTRODUCCIÓN

La observación constante, el análisis de cada situación relacionada con el comportamiento

entre las personas, es la base de la investigación cualitativa. Y es que las personas no somos
números exactos. Nuestra conducta radica en la relación con nuestro entorno, experiencias,
conocimientos y contextos que, muchas veces, se nos escapan de nuestro control.
Por eso, es necesaria la aplicación de un método de investigación cualitativo que recoja todas
consecuencias de comportamientos del ser humano en relación con culturas e ideologías.
Este podría ser el principal objetivo del método cualitativo.

La investigación cualitativa es considerada de carácter objetivo o

subjetivo ¿por qué?

Es subjetiva por que Mediante las estrategias adecuadas, se busca obtener y analizar datos
de tipo subjetivo. Su propósito es reconstruir las categorías específicas que los participantes
emplean en la conceptualización de sus experiencias y en sus concepciones.

Por Qué consideras que el rol del investigador cualitativos se

compara con el de un creador o un artista según Aymord, 2004?

Según (Aymard, 2004) el rol del investigador se ha comparado con el de un creador o un

artista porque el investigador tiene que partir o reflejar el escenario y la persona en la
situación en la que se hallaba basándose en hechos coherentes, y lo compara con el rol de un
artista, ya que refleja la visión del mundo y la construye plasmando la realidad de lo que vio.
Investigación es arte porque desafía al investigador para formular categorías con aciertos
que sean integrados innovadores y realistas.

Selecciona 10 características de la investigación cualitativa según

el texto, luego en otras fuentes investiga 10 características de la
investigación cuantitativa y preséntalo en un cuadro de dos
columnas

características según otras características de la

fuentes investigación cualitativa según el
texto

1. • Comprenden y desarrollan 1. Intenta captar y reconstruir

 conceptos partiendo de pautas
de los datos, y no recogiendo
datos para evaluar hipótesis o
teorías preconcebidas.
2. Siguen un diseño de
investigación flexible •
3. Comienzan un estudio con
interrogantes vagamente
formulados.
4. • Las personas, los contextos o
los grupos no son reducidos a
variables, sino considerados
como un todo •
5. Estudia a las personas en el
contexto de su pasado y en las
situaciones en las que se hallan.
6. No se busca “la verdad o la
moralidad”, sino una
comprensión detallada de las
perspectivas de otras personas.
7. • Los métodos con los que se
estudia a las personas influyen
en cómo se las ve. Si reducimos
las palabras y los actos a
ecuaciones estadísticas, se pierde
el aspecto humano. El estudio
cualitativo permite conocer el
aspecto personal, la vida
interior, las perspectivas,
creencias, conceptos..., éxitos y
fracasos, la lucha moral, los
esfuerzos.
8. • La investigación cualitativa es
flexible en cuanto al modo de
conducir los estudios. Se siguen
lineamientos orientadores, pero
significados mediante el uso de
un lenguaje conceptual y
metafórico.
2. La materia prima con la que
trabaja el investigador
cualitativo está formada por
interpretaciones particulares de
la experiencia vivida.
3. El investigador cualitativo no se
queda en solo en una parte del
fenómeno que estudia, sino que
mira cada detalle tratando de
dar cuenta de las conexiones e
interrelaciones, los contornos,
las texturas y los matices del
fenómeno investigado.
4. Las prácticas materiales e
interpretativas de la
investigación que hacen visible
el mundo y lo transforman.
5. Hay distintas formas de
interpretar a partir de las cuales
confiamos en que sea posible
alcanzar un significado
intersubjetivo.
6. La investigación cualitativa es
un arte.
7. Los investigadores cualitativos
tratan de comprender a las
personas dentro de su propio
marco referencial.
8. El investigador cualitativo debe
bloquear sus propias creencias.
9. Denzin y Lincoln (2012: 48)
definen la metodología
 no reglas. Los métodos están al
servicio
del investigador; el investigador
no está supeditado a un
procedimiento o técnica.
9. Estudia cualidades o entidades
cualitativas y pretende
entenderlas en un contexto
particular. Se centra en
significados, descripciones y
definiciones situándose en un
contexto.
10. El método, no tiene como
función básica garantizar la
verdad, sino ser utilizado de
forma creativa y a medida de
cada situación, por ello, la
diversidad de técnicas y
estrategias que utiliza.
cualitativa como «una actividad
situada, que ubica al
investigador en el mundo (…)
[que] consiste en prácticas
materiales e interpretativas que
hacen visible el mundo y lo
transforman».
10. Tiene una orientación holística,
que trata de abarcar todo el
contenido de las experiencias y
significados de un caso
particular.

Redacta tu propio concepto de investigación cualitativa según lo

aprendido.

Definición propia

La investigación cualitativa es el procedimiento metodológico que utiliza palabras, textos,

discursos, dibujos, gráficos e imágenes para comprender la vida social por medio de
significados y desde una perspectiva holística, pues se trata de entender el conjunto de
cualidades interrelacionadas que caracterizan a un determinado fenómeno.es decir es el
estudio de las personas a partir de lo que dicen y hacen en el escenario socio-cultural,
permite comprender el complejo mundo de las experiencias vividas, estudia las actividades,
relaciones, asuntos, medios y materiales. Analizando con sumo detalle, una determinada
situación o problema en particular. ¡Y esto es importantísimo para que puedas planificar y
tomar mejores decisiones!
Referencias bibliográficas

Pierre BOURDIEU, Jean-Claude CHAMBOREDON y Jean-Claude PASSERON: El oficio del

sociólogo, Siglo XXI, Madrid, 1976.
Jesús IBÁÑEZ: Más allá de la sociología: el grupo de discusión, Siglo XXI, Madrid, 1986, p.
21.
María José RUBIO y Jesús VARAS: El análisis de la realidad en la intervención social.
Métodos y técnicas de investigación, ob. cit., p. 123.
Bogdan R C. y S.K. Biklen (1982). Qualitative research for education. Allyn and Bacon,
Boston
Gil Flores, J (1994). Análisis de datos cualiatativos. PPU, Barcelona
Smith M.L (1980). Publihing Qualitative Research. American Educational Research Journal,
24 (2), 173-18.
La investigación cualitativa es el procedimiento metodológico que utiliza palabras, textos,
discursos, dibujos, gráficos e imágenes para comprender la vida social por medio de
significados y desde una perspectiva holística, pues se trata de entender el conjunto de
cualidades interrelacionadas que caracterizan a un determinado fenómeno.