Escuela Normal Urbana Federal del Istmo

“Licenciatura en Educación Primaria “

Ciclo escolar

2019-2020

Presenta

Montserrat Enríquez López

Tema

Texto a la promoción de lectura y a la producción de Textos.

Curso

Práctica social del lenguaje

Coordinador del Curso

Mario Apolinar Ruiz

 “Promoción a la lectura y a la producción de textos"

Desafortunadamente en estas generaciones la motivación en las escuelas y en la

sociedad por la lectura y la escritura se va perdiendo poco a poco, los alumnos de ahora ya
no se interesan en leer libros de cuentos entre otros, debido a las innovaciones tecnológicas
que están surgiendo ahora, las Tic's es una gran herramienta de trabajo para la sociedad
escolar, pero también es una desventaja, depende en la manera que nuestros alumnos las
utilicen.

Nosotros cómo futuros docentes tenemos el deber y. obligación de promover e

inculcar la lectura y la escritura en nuestros futuros alumnos, pero no sólo nosotros cómo
docentes tenemos la obligación, si no también los padres de familia porque afortunada o
desafortunadamente nosotros no estamos todo el tiempo con los alumnos.

Para poder lograr este objetivo considero que nosotros como futuros docentes
debemos de implementar herramientas para llevar acabo la motivación a la lectura y la
escritura, una de las estrategias que yo implementaría dentro del aula de clases serian las
siguientes:

●Lectura en voz alta ya que es una actividad que permite a través de la entonación
la fluidez y el volumen de la voz para así poder darle un significado al texto escrito, para
que así nuestros alumnos al escuchar la lectura en voz alta con la gran imaginación que
tienen puedan soñar, imaginar o expresar sus sentimientos ya sea por medio de un dibujo.

●Lectura de imágenes durante mi primera práctica de observación la muestra de

base utilizó esta estrategia con los niños de primer grado por lo cual pude denotar que le
funcionó tal y como ella lo tenía planeado , ya que las imágenes se tienen que observar
detalladamente para poder entender cuales son los elementos que la componen y como se
organizan para narrar historias.

●Implementar un taller de lectura y redacción de cuento en donde los niños podrían

sacar a flote su imaginación y crear su propio cuento.
 ●Propiciar un encuentro entre los estudiantes y la escritura un ambiente grato
intencionalmente para que se con jueguen los placeres de la escritura y el paladar.

●Implementaría una actividad en donde los niños al final de la clase por número
consecutivo de lista pase a leer un cuento para así el resto del grupo al final de la lectura
puedan así escribir una reflexión del cuento, promocionando la comprensión lectora.

Uno de los aspectos que es muy importante para la promoción de la lectura y la

producción de texto es la dramatización dentro del aula de clases por su valor pedagógico y
su naturaleza interdisciplinar es esencial para el desarrollo de la creatividad de la lengua y
la literatura, es importante que no se pierda el ámbito de enseñarle a nuestros niños a leer
libros de texto.