APPRENDIZAJES ESPERADOS 4º

BLOQUES Y ESPAÑOL MAT CIEN. NAT. GEOGRAFÍA HISTORIA F C Y E. EDUC ART EDUC.
PROYECTO FIS.
S
BLOQUE I Formula preguntas para guiar la • Identifica ¿Cómo mantener la salud? Poblamiento de América al No hacen falta
Práctica social del búsqueda de información e fracciones Fortalezco y protejo mi cuerpo con México a través de inicio de la agricultura Niñas y niños • Distingue alas, saltando ando
lenguaje: Exponer identifica aquella que es repetida, equivalentes, la los mapas y sus cuidan de su diferentes formas,
un tema de interés complementaria o irrelevante sobre mayores o alimentación y la vacunación* paisajes. • Ubica el proceso de salud e soportes y • Identifica el salto
un tema. menores que la • Compara los alimentos que poblamiento de América y el integridad materiales en y los
• Identifica y usa recursos para unidad. consume con los de cada grupo del • Reconoce en mapas surgimiento de la agricultura personal. producciones desplazamientos
mantenerla cohesión y coherencia • Lee información Plato del Bien Comer, y su aporte la localización, la utilizando siglo, milenio, a.C. • Distingue en bidimensionales. como elementos
al escribir párrafos. explícita o nutrimental para mejorar su extensión y los y d.C. qué personas implícitos en la
• Emplea la paráfrasis al exponer implícita en alimentación. límites territoriales de • Identifica geográficamente puede confiar • Interpreta una mayoría de los
un tema. portadores • Explica las características México. Aridoamérica, Mesoamérica para proporcionar idea sencilla por juegos y deportes
• Resume información para diversos. equilibrada e inocua de la dieta, así y Oasisamérica. información sobre medio de una que practica en su
redactar textos de apoyo para una como las del agua simple potable. • Reconoce la • Describe el origen y proceso sí mismo. secuencia de contexto escolar y
exposición. • Explica la forma en que la dieta y la organización política del poblamiento de América • Aprecia sus movimiento. social.
* vacunación fortalecen el sistema y las entidades y del actual territorio capacidades y
Práctica social del • Conoce las características de los inmunológico. federativas de mexicano. cualidades al • Crea pequeñas • Adapta sus
lenguaje: Escribir trabalenguas y juegos de palabras. • Valora las vacunas como aportes de México. • Señala las características de relacionarse con unidades melódicas habilidades a las
trabalenguas y • Emplea la sílaba o la letra inicial la ciencia y del desarrollo técnico los primeros grupos nómadas otras personas. diferenciando circunstancias para
juegos de palabras de una serie de palabras para crear para prevenir enfermedades, así • Localiza capitales, para explicar los cambios en sonidos graves, incrementar sus
para su publicación un efecto sonoro. como de la Cartilla Nacional de ciudades y lugares la forma de vida a partir de la • Reconoce su agudos y de la posibilidades
• Emplea rimas en la escritura de Salud para dar seguimiento a su representativos de agricultura en el actual derecho a ser misma altura. motrices.
trabalenguas y juegos de palabras. estado de salud. México a partir de los territorio mexicano. protegido contra
* • Explica los cambios que ocurren en puntos cardinales. • Distingue las características cualquier forma • Utiliza las • Actúa de manera
• Interpreta croquis para identificar el cuerpo durante la pubertad y su del espacio geográfico de de maltrato, características de propositiva durante
Práctica social del trayectos. relación con el sistema glandular. • Valora la diversidad Aridoamérica, Mesoamérica abuso o un texto teatral para las actividades y en
lenguaje: Elaborar • Identifica las siglas, las • Describe las funciones de los de paisajes en México y Oasisamérica. explotación. escribir escenas que su vida diaria para
descripciones de abreviaturas y los símbolos usados aparatos sexuales de la mujer y del a partir de sus • Investiga aspectos de la recreen hechos fortalecer su bagaje
trayectos a partir en los croquis. hombre, y practica hábitos de higiene componentes cultura y de la vida cotidiana • Reconoce reales o fantásticos. motriz.
del uso de croquis • Interpreta y utiliza el vocabulario para su cuidado. naturales, sociales, del pasado, y valora su situaciones de
adecuado para dar indicaciones • Aplica habilidades, actitudes y culturales, importancia. riesgo y utiliza
sobre lugar eso trayectos. valores de la formación científica económicos y medidas para el
Describe trayectos a partir de la básica durante la planeación, el políticos. cuidado de su
información que aparece en los desarrollo, la comunicación y la salud e integridad
croquis. evaluación de un proyecto de su personal.
interés en el que integra contenidos
del bloque.
Bloque II • Localiza información específica a • Identifica ¿Cómo somos y cómo vivimos los El ejercicio de mi
partir de la lectura de diversos fracciones de seres vivos? Los seres vivos Diversidad natural libertad y el • Crea una Pensemos antes de
Práctica social del textos sobre un tema. magnitudes formamos parte de los ecosistemas* de México • Ubica temporal y respeto a los composición actuar
lenguaje: Elaborar • Identifica las características y la continuas o espacialmente las culturas derechos propios pictórica • Identifica el
un texto función de las monografías, y las determina qué • Explica la reproducción de las • Reconoce la mesoamericanas aplicando y ajenos. empleando técnicas sentido del juego
fracción de una
monográfico sobre retoma al elaborar un texto propio. plantas por semillas, tallos, hojas, distribución de las los términos siglo, a.C. y d.C. • Regula su y soportes. para anticiparse a
magnitud es una
pueblos originarios • Escribe un texto monográfico que parte dada. raíces y su interacción con otros seres principales formas del conducta con base trayectorias, a partir
de México muestra coherencia. vivos y el medio natural. relieve, volcanes y • Distingue las características en compromisos • Realiza una de sus capacidades
• Respeta y valora la diversidad • Identifica y regiones sísmicas en y reconoce los aportes de las adquiridos de secuencia y habilidades
cultural y lingüística de los pueblos representa la forma • Explica la reproducción vivípara y México. culturas mesoamericanas y su forma libre y dancística sencilla a motrices.
indígenas. de las caras de un ovípara de los animales. relación con la naturaleza. responsable. partir de una
* cuerpo geométrico. • Distingue la • Reflexiona historia. • Propone diversas
• Comprende el mensaje implícito • Identifica que los hongos y las distribución de los • Investiga aspectos de la sobre la libertad alternativas de
• Identifica ángulos
y explícito de los refranes. bacterias crecen, se nutren y principales ríos, cultura y de la vida cotidiana personal como un • Representa solución a los
mayores o menores
• Identifica los recursos literarios que un ángulo recto. reproducen al igual que otros seres lagos, lagunas, del pasado y valora su derecho humano gráficamente el problemas que
Práctica social del empleados en los refranes. Utiliza el vivos. golfos, mares y y lo ejerce con movimiento enfrenta en los
lenguaje: Escribir • Emplea adjetivos y adverbios al transportador para océanos en México. responsabilidad. estable, ascendente juegos motores para
narraciones a partir describir personajes, escenarios y medir ángulos. • Explica la importancia de los • Valora la y descendente en la determinar cuál es
de refranes situaciones en una narración hongos y las bacterias en la • Reconoce la existencia de altura de los la mejor estrategia.
* interacción con otros seres vivos y el distribución de los leyes que sonidos dentro de
• Conoce las características de un medio natural. diferentes climas de garantizan los una melodía. • Muestra seguridad
instructivo e interpreta la México. derechos al expresarse
información que presenta. • Explica que las relaciones entre los fundamentales de • Lee un texto durante las
• Emplea verbos en infinitivo o factores físicos (agua, suelo, aire y • Distingue relaciones las personas. teatral actividades,
imperativo al redactar Sol) y biológicos (seres vivos) de los climas con la • Analiza considerando el generando
Práctica social del instrucciones. conforman el ecosistema y mantienen vegetación y la fauna experiencias en carácter de los alternativas que
lenguaje: Escribir • Describe el orden secuencial de su estabilidad. silvestre, y la las que se aplica personajes contribuyen a la
un instructivo para un procedimiento. importancia de la la justicia en el resolución de los
elaborar • Emplea la ortografía • Explica la estructura general de las biodiversidad en ambiente escolar. conflictos que se
manualidades convencional de palabras cadenas alimentarias y las México presentan.
relacionadas con medidas de consecuencias de su alteración por
longitud, peso y volumen. las actividades humanas.

• Aplica habilidades, actitudes y

valores de la formación científica
básica durante la planeación, el
desarrollo, la y la evaluación de un
proyecto de su interés en el que
integra contenidos del bloque.

Bloque III • Identifica las características y la • Compara y ¿Cómo son los materiales y sus La población de El encuentro de América y México: un país
función de la entrevista para ordena números cambios? México Europa diverso y plural • Elabora dibujos Educando al
Práctica social del obtener información. naturales de La forma y la fluidez de los utilizando planos y cuerpo para mover
lenguaje: Realizar • Elabora preguntas que recaben el cuatro cifras a materiales y sus cambios de estado • Caracteriza la • Ubica las rutas de los viajes • Aprecia la perspectivas. la vida
una entrevista para máximo de información deseada, y partir de sus por efecto del calor* composición y de Cristóbal Colón, las diversidad de
ampliar evita hacer preguntas redundantes. nombres o de su • Clasifica materiales de uso común distribución de la expediciones españolas y el culturas que • Crea una • Identifica distintas
• Recupera información a partir de escritura con con base en sus estados físicos, población en México. proceso de conquista, y los existe en México. composición posturas que se
información entrevistas. cifras. considerando características como ordena cronológicamente, dancística sencilla a utilizan durante las
• Respeta turnos de intervención en • Identifica forma y fluidez. • Compara la aplicando los términos de • Reconoce que partir de un tema de acciones en relación
un diálogo. expresiones distribución de la año, década y siglo. las mujeres y los su interés y la con el espacio y las
* aditivas, • Describe el ciclo del agua y lo población rural y la hombres tienen comparte con sus formas de
• Interpreta el significado de las multiplicativas o relaciona con su distribución en el urbana en México. • Reconoce las causas y los mismos compañeros. ejecutarlas.
figuras retóricas empleadas en los mixtas que son planeta y su importancia para la vida. consecuencias que derechos y
Práctica social del poemas. equivalentes, y • Reconoce la propiciaron las exploraciones oportunidades de • Reproduce • Mantiene la
lenguaje: Leer • Identifica los sentimientos que las utiliza al • Identifica que la temperatura y el migración en México marítimas europeas. desarrollo en melodías populares, verticalidad en
poemas en voz alta tratan los poemas. efectuar cálculos tiempo influyen en la cocción de los y sus implicaciones condiciones de tradicionales o de posiciones estáticas
• Emplea el ritmo, la modulación y con números alimentos. sociales, culturales, • Identifica las causas de la igualdad. su interés por y en movimiento,
la entonación al leer poemas en voz naturales. económicas y conquista de México medio de en forma individual
alta, para darles la intención • Identifica • Identifica que la temperatura, el políticas. Tenochtitlán y sus • Propone cotidiáfonos. y de conjunto, para
deseada. problemas que se tiempo y la acción de los consecuencias en la medidas que explorar diferentes
• Identifica las características y la pueden resolver microorganismos influyen en la • Valora la diversidad expansión y colonización contribuyan al • Estructura escenas posibilidades.
función de las invitaciones. con una descomposición de los alimentos. cultural de la española a nuevos territorios. uso racional de para la creación de
* multiplicación y población en México. los recursos una obra de teatro • Ayuda a sus
• Identifica la utilidad de los utiliza el • Reconoce algunas formas de • Reconoce los aportes de naturales del sencilla. compañeros en las
diferentes tipos de información que algoritmo generar calor, así como su españoles, indígenas, lugar donde vive. actividades al
proveen las etiquetas y los envases convencional en importancia en la vida cotidiana. asiáticos y africanos en la proponer e
Práctica social del comerciales. los casos en que conformación de una nueva • Cuestiona intercambiar ideas
lenguaje: Analizar • Identifica los recursos de los es necesario • Describe algunos efectos del calor sociedad y cultura. situaciones en las para conseguir el
la información de textos publicitarios y toma una en los materiales y su que se manifiesta resultado
productos para postura crítica frente a ellos. aprovechamiento en diversas • Investiga aspectos de la cualquier tipo de establecido.
favorecer el • Reconoce las ventajas del actividades. cultura y de la vida cotidiana discriminación.
consumo consumo responsable y de la toma del pasado y valora su
responsable decisiones en función de la • Aplica habilidades, actitudes y importancia.
información que expone el valores de la formación científica
producto básica durante la planeación, el
desarrollo, la comunicación y la
evaluación de un proyecto de su
interés en el que integra contenidos
del bloque.

Características L a formación de una nueva Cooperar y

• Resuelve ¿Por qué se transforman las cosas? económicas de sociedad: El México: un país • Crea texturas compartir
Bloque IV • Identifica la organización de una problemas que La interacción de los objetos México Virreinato de Nueva España regulado por las visuales por medio
implican identificar
enciclopedia para localizar produce fricción, electricidad • Distingue espacios leyes. de puntos y líneas • Identifica la
Práctica social del la regularidad de
información. sucesiones estática y efectos luminosos* agrícolas, ganaderos, • Identifica la duración del utilizando la importancia de la
lenguaje: Escribir • Identifica la función de las forestales y pesqueros Virreinato aplicando los • Reconoce que técnica del cooperación en el
compuestas.
notas distintas partes de un texto • Relaciona la fricción con la fuerza y de México en términos década y siglo y las leyes son grabado. desarrollo de juegos
enciclopédicas para expositivo. • Resuelve describe sus efectos en los objetos. relación con los localiza el territorio que obligatorias para y actividades de su
su consulta • Verifica sus interpretaciones problemas que recursos naturales ocupó. todas las personas • Realiza un vida diaria.
constatando la información implican sumar o • Describe formas de producir disponibles. • Distingue los grupos que y las montaje dancístico
provista por el texto. restar números electricidad estática: frotación y conformaban la sociedad consecuencias de en colectivo a partir • Establece
decimales.
• Participa en el intercambio de contacto, así como sus efectos en • Reconoce la virreinal y la estructura de su de un tema acuerdos con sus
 opiniones con otros, de manera situaciones del entorno. distribución de los gobierno de Nueva España. incumplimiento. sugerido. compañeros a partir
asertiva. • Resuelve recursos minerales y • Señala la importancia de las • Reconoce que la de asumir diversos
* problemas que • Obtiene conclusiones acerca de la energéticos, así como nuevas actividades Constitución • Reconoce roles en los juegos
impliquen dividir
• Identifica aspectos relevantes de atracción y repulsión eléctricas los principales económicas y los cambios garantiza sus auditivamente la y las actividades
números de hasta
Práctica social del los escenarios y personajes de tres cifras entre producidas al interactuar distintos espacios industriales que provocaron en el paisaje. derechos diferencia entre para desarrollar su
lenguaje: Escribir narraciones mexicanas. números de hasta materiales. en México. fundamentales. melodía y capacidad de
un relato a partir de • Reconoce elementos de las dos cifras. • Identifica la influencia • Identifica acompañamiento. negociación.
narraciones narraciones: estado inicial, • Describe que la luz se propaga en • Reconoce la económica, social, política y funciones
mexicanas aparición de un conflicto y • Resuelve línea recta y atraviesa algunos importancia del cultural de la Iglesia esenciales de las • Representa • Colabora en la
resolución del conflicto. problemas que materiales. comercio, el turismo novohispana. autoridades, en su escenas por medio realización de los
• Establece relaciones de causa y impliquen calcular y la distribución de comunidad, del teatro de juegos y las
el perímetro y el
efecto entre las partes de una • Explica fenómenos del entorno a las principales redes • Explica causas y municipio y sombras. actividades a partir
área de un
narración. rectángulo partir de la reflexión y la refracción carreteras, férreas, consecuencias del entidad para la del reconocimiento
• Incrementa sus recursos para cualquiera, con base de la luz. marítimas y aéreas en descontento social y político conformación de de la participación
narrar de manera oral. en la medida de sus México. en Nueva España. un gobierno y la diversión.
* lados. • Explica la formación de eclipses de democrático.
• Comprende la función e identifica Sol y de Luna mediante modelos. • Distingue la • Reconoce que el idioma y • Explica los
Práctica social del la información que usualmente se participación algunas costumbres son beneficios de la
lenguaje: Explorar solicita en los formularios. • Aplica habilidades, actitudes y económica de las legado de la época virreinal. convivencia
y llenar formularios • Comprende el significado de valores de la formación científica entidades federativas democrática.
siglas y abreviaturas comunes básica durante la planeación, el en México. • Investiga aspectos de la
usadas en formularios. desarrollo, la comunicación y la cultura y de la vida cotidiana
• Identifica la relevancia de los evaluación de un proyecto de su del pasado y valora su
datos requeridos en función de las interés en el que integra contenidos importancia.
instrucciones para su llenado. del bloque.

El camino a la Participación
Cuidemos nuestro Independencia ciudadana y Los juegos de
Bloque V ¿Cómo conocemos? país. • Ordena cronológicamente convivencia antes son
El conocimiento científico y los principales pacífica. • Reconoce la diamantes.
tecnológico en la • Distingue la calidad acontecimientos de la guerra • Analiza las bidimensional dad
Práctica social del • Identifica datos específicos a vida diaria* de vida del lugar de Independencia aplicando causas de en fotografías de • Identifica la
lenguaje: Conocer partir de la lectura. • Identifica y genera donde vive en los términos año, década y conflictos temática libre. diversidad cultural
datos biográficos • Identifica la utilidad de relatos fracciones • Aplica habilidades, actitudes y relación con México. siglo, y localiza las regiones cotidianos y a partir de los
de un autor de la biográficos para conocer la vida de equivalentes. valores de la formación científica donde se realizaron las propone • Realiza un juegos de su región
literatura infantil o personajes interesantes. básica durante la planeación, el • Reconoce acciones campañas militares. mecanismos de montaje dancístico y del país, así como
juvenil • Recupera los datos relevantes desarrollo, la comunicación y la que contribuyen a la solución pacífica. con tema libre. los cambios que
sobre la vida de un autor en un evaluación de un proyecto de su mitigación de los • Reconoce la • Describe han tenido.
texto y las relaciona con su obra. • Utiliza el cálculo interés en el que integra contenidos problemas multicausalidad del algunas formas de • Utiliza las
* mental para obtener del curso. ambientales en movimiento de participación posibilidades • Adapta sus
la diferencia de dos México. Independencia social y política expresivas de la desempeños
números naturales que los práctica motrices en juegos
de dos cifras. • Reconoce desastres • Distingue el pensamiento ciudadanos exclusivamente tradicionales y
ocurridos político y social de Hidalgo, pueden utilizar musical. autóctonos,
• Identifica los datos incluidos en recientemente en Allende y Morelos para para comunicar • Representa una reconociendo las
Práctica social del una nota periodística (sucesos y México y acciones sentar las bases de la necesidades, obra por medio del características que
lenguaje: Escribir agentes involucrados). para su prevención. Independencia. demandas y teatro de sombras. tiene cada uno.
notas periodísticas • Jerarquiza la información al problemas
para publicar redactar una nota periodística. • Reconoce la importancia de colectivos. • Muestra empatía
• Identifica la organización de la las guerrillas para la • Reconoce que hacia la diversidad
información y el formato gráfico en resistencia del movimiento los ciudadanos para consolidar
las notas periodísticas. insurgente. tienen el derecho aprendizajes
• Redacta notas periodísticas de solicitar relacionados con la
breves. • Identifica las causas información a las identidad cultural
internas y externas que autoridades. mediante los juegos
propiciaron la consumación • Conoce las autóctonos y
de la Independencia. funciones de tradicionales.
organizaciones
• Investiga aspectos de la sociales que
cultura y de la vida cotidiana trabajan en
del pasado y valora su beneficio de la
importancia. comunidad.