INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA SANTANA

EDUCACIÓN PARA TODOS

Aprobado Según Resolución No. 1523 de Diciembre 01 de 2006
PEREIRA

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

INFORMACIÓN GENERAL
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
NUMERO DE GUÍA: 3
FECHA DE APLICACIÓN: Mayo 26 de 2020
GRADO: 8A Y 8B
MATERIA: MATEMÁTICAS
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:
✓ Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.
✓ Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas
✓ Modelo situaciones de variación con funciones polinómicas
COMPETENCIA: Capacidad para interpretar, plantear y resolver situaciones problema del contexto, a partir
del desarrollo de habilidades del pensamiento lógico-matemático, relacionando el hacer, el ser, el
comprender, el convivir y transformar su entorno.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Utiliza el lenguaje algebraico para expresar una propiedad o relación dada mediante un enunciado,
extrayendo la información polinómica relevante y transformándola.
• Describe atributos medibles de diferentes sólidos y explica relaciones entre ellos por medio del lenguaje
algebraico.
• Realiza operaciones con polinomios y las utiliza en ejemplos de la vida cotidiana.
• Propone, compara y usa procedimientos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba
conjeturas en diversas situaciones o contextos.
• Conoce y utiliza las identidades notables correspondientes al cuadrado de un binomio y una suma por
diferencia, y las aplica en un contexto adecuado
NOMBRE DEL DOCENTE: SOL BEATRIZ RAMOS LARA

DESARROLLO DE LA GUÍA

En esta guía se iniciará el tema de EXPRESIONES ALGEBRAICAS, hasta el momento se llevan trabajadas 2 guías
de matemáticas (CONCEPTOS BÁSICOS DE RADICACIÓN Y PROPIEDADES DE LA RADICACIÓN). Felicito a los
estudiantes que se han colocado al día con las actividades, los motivo a que sigan así de comprometidos, a los
estudiantes que no han enviado nada, los incentivo a que se coloquen al día, todavía estamos a tiempo para
enviar las actividades resueltas.
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FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1
Para iniciar este maravilloso tema debemos ponernos en contexto y para ello es necesario entender algunas
cosas que suceden en nuestra vida cotidiana, por ejemplo, los objetos que se utilizan a diario son el resultado
de un proceso de fabricación. Para hacer más eficiente este proceso, las industrias diseñan líneas de
producción para elaborar mayores unidades de dichos productos. En los cálculos de tiempos, la cantidad de
productos y la velocidad de producción, las expresiones algebraicas son de gran utilidad, como también
realizar las estadísticas de producción en cada uno de sus pasos.

La fabricación en serie es un proceso de producción industrial que usa una forma de organización del trabajo
llamada línea de producción, en la cual se delega a cada trabajador una función específica y especializada en
máquinas. Esta división del trabajo permite aumentar la velocidad de producción, disminuir los costos de
producción, aumentar la cantidad de productos fabricados e incrementar las ganancias. Estas variaciones se
pueden expresar por medio del lenguaje algebraico para su análisis.

ACTIVIDAD 2
El estudiante debe Ingresar al siguiente link y observar los siguientes videos
https://youtu.be/eqtZPuomrPA
Si no tiene disponibilidad de internet no tiene que realizar esta actividad

ACTIVIDAD 3

INTRODUCCIÓN

¿CÓMO UTILIZAMOS EL ÁLGEBRA EN NUESTRA VIDA DIARIA?

El álgebra que es una rama de las matemáticas, para mi es una de las más importantes creaciones que ha
inventado el ser humano, porque de ahí derivan diferentes ciencias, además pienso que las matemáticas se
utilizan para todo, ocupando un lugar muy importante en la vida cotidiana.

Las matemáticas han existido desde hace miles de años y las utilizaron las antiguas Civilizaciones del mundo.
Tal es el caso de la antigua egipcia que “sus jeroglíficos han sido sacados de la flora y fauna del Nilo…” , los
mayas que fueron quienes hicieron la invención del número cero, los sumerios trabajaban sin complicaciones
con la base sexagesimal y los incas del Perú que aprendieron a contar gracias a los nudos en cuerdas.

La historia del álgebra tiene sus comienzos en el antiguo Egipto y Babilonia, civilizaciones donde fueron capaces
de resolver ecuaciones lineales (ax =b) y cuadráticas (ax2+bx =c), así como ecuaciones indeterminadas
como x2+y2=z2, con varias incógnitas. Los anticuados babilonios resolvían cualquier ecuación cuadrática
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empleando esencialmente los mismos métodos que hoy se enseñan. También fueron hábiles de solucionar
ciertas ecuaciones indeterminadas.

El “Álgebra es la rama de la Matemática que estudia la cantidad considerada del modo más general posible”

Para trabajar en álgebra son necesarios ciertos conocimientos previos sobre operatoria en Números Enteros y
Números Racionales. También deben conocerse las propiedades de las potencias y radicales.

Los ejercicios deben desarrollarse de acuerdo con las operatorias que se realicen. Se pueden restar o sumar
términos semejantes, multiplicar expresiones algebraicas o bien simplificarlas.

En esta guía hablaremos de cómo es que se emplea el algebra en nuestra vida diaria, y qué importancia tiene
esta, ya que no solo es una rama más de las matemáticas, sino que es un gran elemento que nos sirve como
herramienta para simplificar algunos términos, sin esta algunos términos que parecerían muy difíciles con su
presencia, sin la presencia de la algebra se volverían casi imposibles. Lo cual nos hace pensar que la algebra es
realmente importante para poder realizar diversas actividades de cálculo en nuestra vida diaria.

EL ALGEBRA EN LA VIDA COTIDIANA

El Algebra es útil principalmente para agilizar tu mente, aunque aparentemente pienses que no te sirve de nada
en tu vida diaria, es importante porque te ayuda a deducir y procesar toda la información que recibes durante
el día de tal forma que puedas sacar conclusiones y resolver problemas.

El álgebra no es una asignatura solamente mecánica es una parte de las matemáticas que se basa en la
incógnita, es la que le da forma a la matemática de las ecuaciones, desarrollando en las personas habilidades
de pensamiento que promueve características como la claridad, el orden, la secuenciación, la relación, la lógica
y la coherencia; además se aplica en solución de problemas de las matemáticas mismas como en trigonometría,
cálculo y geometría también se aplican en otras áreas como física y química.

Creo que muchos se equivocan al poner el algebra como una materia que solo sirve para perder el tiempo...
pero pónganse a pensar, porque existen las computadoras, como hacen los barcos para que floten o cómo
funcionan, ó sobre qué base matemática (algebra) construyeron los celulares; la utilidad lo pone cada uno, si
no sirviera el algebra la abstracción no existiría y no podríamos pensar más allá del 2+2.

El algebra es una herramienta más de la matemática. Esta herramienta es la que nos ayuda hacer operaciones
matemáticas de una forma más compacta utilizando variables, ejemplo X=cantidad, esta utilización de variables
que el algebra nos brinda nos facilita en cálculos extensos y a la simplificación de nombres, estos pueden ser
nombres usados en nuestra vida cotidiana; el cálculo lo hace de una forma más general.

Esta es la herramienta básica de las matemáticas ya que sin esta no se podría comprender de una manera casi
sencilla del como realizan los cálculos de la vida diaria las demás ciencias.
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ACTIVIDAD 4
Con la información suministrada en las actividades anteriores, lee la siguiente información y responde.

Las industrias se clasifican en diferentes tipos según los productos que fabrican.
1. ¿Conoces el nombre de alguna industria en tu ciudad?
2. ¿Qué produce esa industria?
3. Piensa en los elementos que hay en tu hogar y escoge algunos que se puedan clasificar en las
siguientes categorías de productos industriales:
a. Industria alimentaria
b. Industria eléctrica
c. Industria textil
d. Industria farmacéutica
4. Realiza un dibujo en el que muestre el proceso que crees que realiza una fábrica de lácteos para
preparar y empacar el yogurt.
a. ¿Cuál es la materia prima utilizada en la elaboración de un yogurt?
b. ¿Cuál empresa de lácteos conoces en Colombia?
c. ¿Cuál es el precio de un yogurt en un supermercado?
d. ¿Qué capacidad tienen los envases de yogurt?
5. Observa la siguiente tabla y responde las preguntas:

Costo de producción de un bombillo Precio de venta de un bombillo

$2.750 $5.500

a. ¿Cuál es la relación entre el costro de producción de un bombillo y su precio de venta?

b. ¿Cuál es el costo de producir 30 bombillos?
c. ¿Cuál es el costo de producir n bombillos?
d. ¿Cuál es el precio de vender 30 bombillos?
e. ¿Cuál es el precio de venta de n bombillos?

Esta actividad debe resolverla en el cuaderno, tomar foto y enviarla al correo

profesolmatematicas@gmail.com

ACTIVIDAD 5

Después de haber hecho una introducción al algebra, se procederá a trabajar los conceptos básicos del
algebra, “EXPRESIONES ALGEBRAICAS”.

El estudiante debe leer con detenimiento el siguiente documento:

EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Mediante EXPRESIONES ALGEBRAICAS se pueden hacer generalizaciones y representar simbólicamente las

relaciones entre valores para analizar fenómenos y resolver problemas en diferentes áreas, como la economía,
la ingeniería y la física, entre otras.

Por ejemplo, la formula para el calculo de la utilidad bruta de una empresa es válida para cualquier tipo de
empresa, por ello, es posible hacer una generalización de su cálculo usando una expresión algebraica.
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Las expresiones algebraicas son representaciones simbólicas de las relaciones entre variables que permiten
analizar fenómenos y resolver problemas en distintas áreas.

En una expresión algebraica se incluye valores conocidos y desconocidos que se combinan por medio de
operaciones y de relaciones, como la equivalencia y el orden. A los valores conocidos se les denomina
CONSTANTES y a los valores desconocidos, o los que pueden variar, se les denomina VARIABLES.

EJEMPLOS DE EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
Una EXPRESIÓN
ALGEBRAICA es toda una
5𝑎 combinación de números y
3 letras relacionadas por los
signos de las operaciones
√3𝑥 + 5√𝑦
aritméticas. Las letras se
llaman VARIABLES,
3𝑥 2 − 5𝑥𝑧
INCÓGNITAS O
2𝑥 − 3𝑦 INDETERMINADAS
𝑎 − 𝑏2

TIPOS DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Hay tres tipos de expresiones algebraicas: enteras, racionales e irracionales.

✓ Expresiones Algebraicas Enteras: son aquella donde las variables están relacionadas solo por las
operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división; además los exponentes de las variables
son nueros enteros positivos, ejemplo:
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✓ Expresiones Algebraicas Racionales: son aquellas donde aparecen fracciones en las cuales sus
denominadores contiene expresiones variables. Ejemplo:

✓ Expresiones Algebraicas Irracionales: son aquellas en donde al menos uno de sus términos contiene
radicales. Ejemplo

ACTIVIDAD 6

Según la información anterior, clasifique las siguientes expresiones algebraicas en enteras, racionales e
irracionales.

Estos ejercicios debe resolverlos en el cuaderno, tomar foto y enviar al correo

profesolmatematicas@gmail.com
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ACTIVIDAD 7
Se continua con más conceptos básicos del algebra, “TÉRMINOS ALGEBRAICAS”.
El estudiante debe leer con detenimiento el siguiente documento:

TÉRMINOS ALGEBRAICOS
Los términos algebraicos son expresiones algebraicas que n o involucran sumas ni restas entre las variables y
las constantes, pero si multiplicaciones, por ejemplo: 16t2, 7a2b4, 19a3b -1.75x4y6 son términos algebraicos.

Un termino algebraico tiene los siguientes elementos:

SÍMBOLO QUE INDICA SI EL TERMINO ES POSITIVO O NEGATIVO.

Por ejemplo, el termino −𝑥 4 𝑦 es negativo porque esta precedido por el
SIGNO
signo -. En cambio, los términos 5𝑎𝑏 , 2𝑛 son positivos. En este caso, el
término puede ir precedido por el signo + o sin este símbolo.

NUMERO REAL QUE APARECE EN CADA TERMINO.

COEFICIENTE
Por ejemplo: en el término 0,7𝑥𝑦, el coeficiente es 0,7

NUMERO QUE INDICA LA CANTIDAD DE VECES QUE SE MULTIPLICA

UNA VARIABLE.
Por ejemplo: en el termino 9𝑛2 , el exponente es 2 e indica que n se multiplica
EXPONENTE dos veces por sí misma, es decir
𝑛2 = 𝑛 × 𝑛

PRODUCTO DE LAS VARIABLES DE UN TERMINO CON SUS

PARTE RESPECTIVOS EXPONENTES.
LITERAL
Por ejemplo, en el termino √3𝑥𝑦 2 , la parte literal es 𝑥𝑦 2

EJEMPLO 1:

Exponente
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EJEMPLO 2 EJEMPLO 3

ACTIVIDAD 8
Completa la siguiente tabla teniendo en cuenta los elementos de un termino algebraico

TERMINO SIGNO COEFICIENTE PARTE LITERAL

1 4
𝑎𝑏
4
−0,3𝑥 2 𝑦 3

−5𝑝𝑞 7

7,3𝑤 2 𝑥 3 𝑦 −5

−√11𝑦 −2 𝑧 8

𝑎3 𝑏 −2 𝑐 6

3𝑥 7

0,28𝑛𝑦 −5
4
𝑥𝑧 8
13
−√3𝑚6 𝑛6

Estos ejercicios debe resolverlos en el cuaderno, tomar foto y enviar al correo

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ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Metodología por seguir Fecha

Aprendizaje

Se realizará una prueba de conocimiento Por definir según directrices de

Evidencias de utilizando la herramienta de Google doc´s Rectoría
Conocimiento En el blog estará establecidas
las fechas
Consultas, dudas a responder por parte
Evidencias de del docente a través del blog en Los días MIÉRCOLES y
Desempeño comentarios, vía correo electrónico o VIERNES
WhatsApp
Realización de las actividades propuestas
en esta guía, en total son 8, el estudiante
Evidencias de
debe enviar las actividades 4, 6 y la 31 de mayo de 2020
Producto:
actividad 8 al docente para evaluar su
trabajo

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

https://www.ugr.es/~jgodino/edumat-maestros/manual/7_Algebra.pdf
http://www.iesjovellanos.com/archivos/Serie_monomios_y_polinomios.1511880755.pdf
http://webfcfmyn.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2012/05/cap3+prac.pdf
https://www.matematicasonline.es/pdf/ejercicios/3_ESO/Ejercicios%20de%20expresiones%20algebraicas.pdf
https://saraigilramos12.wixsite.com/algebraparato2/tutoring
https://matematicaparaestudiantes.net/p/100-expresiones-algebraicas#ejercicios-de-expresiones-algebraicas
http://www.sapiensman.com/matematicas/matematicas23b.htm
http://ifmesquiu.com.ar/images/secundaria/2017/3%20SEC/3a-mat-Exp.Algebraicas.pdf

Libro Santillana
JOYA VEGA Anneris del Rocío, Otros, Activamente Matemáticas 8, 2019, Ed. Santillana
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