Valoración Lenguaje de Ciencias Naturales

5º básico

Nombre:__________________________________________________________
Fecha:_______________

Objetivo:

OA13: Describir las características de los océanos y lagos: › variación de

temperatura, luminosidad y presión en relación a la profundidad › diversidad
de flora y fauna › movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El
Niño y Humboldt)
OA14: Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad
humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo
acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus
resultados
OA 1: Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más
células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.

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 Ítem I: Enlaza cada concepto con la definición que le corresponde. (5 pts.)

Ondulaciones que se
forman en la superficie Mareas
del mar producto de la
acción del viento.

Variación en el nivel
del mar producto de la Marea viva
atracción que ejercen
el sol y la luna sobre
nuestro planeta.

Movimiento
permanente de Marea muerta
grandes masas de
agua que circulan
como ríos a través del
océano.

Variación en el nivel
del mar cuando la Olas
atracción de la Luna es
mayor que la del Sol.

Variación en el nivel
del mar cuando el Sol y Corrientes marinas
la Luna suman sus
atracciones.

Ítem II: Completa la siguiente tabla con los usos de cada una de las masas de
agua estudiadas y dos acciones que se pueden tomar para cuidarlas. (4 pts.)

Agua dulce Agua salada

Usos

Acciones

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Ítem III: Ubica las siguientes corrientes marinas y represéntalas en el mapa por
medio de flechas que muestren su ubicación y sentido de circulación. Al lado de
cada flecha escribe el nombre de la corriente marina que corresponda. (5 pts.)

a) Atlántico del sur d) Ecuatorial del Atlántico Norte

b) Brasileña e) De Humboldt
c) Cabo de hornos

1. Clasifica las corrientes oceánicas del mapa en cálidas y frías. (5 pts.)

Cálidas Frías

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2. A partir de la clasificación anterior, ¿qué corrientes debieran favorecer una mayor
diversidad de especies en el mar? (2 pts.)

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3. Explica los efectos de la corriente de Humboldt en su zona de influencia en

relación al clima y la productividad marina. (4 pts.)

Clima:
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Productividad marina:
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Ítem IV: Macarena encontró en el diario las siguientes noticias:

Noticia 1 Noticia 2

Cierre de playas Terremoto con peligro de tsunami

“La entrada de una poderosa tormenta ha “Un terremoto ha ocurrido en Japón y se

provocado grandes olas que obligaron al espera para las horas de la mañana el
cierre de playas y puertos”. ingreso de una ola de gran tamaño a las
costas chilenas”.

a) Ambas noticias se refieren a las olas, ¿qué las produce en cada caso?
Explica. (3 pts.)
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 Ítem V: Representa e identifica con su nombre cada nivel de organización
biológico, recuerda que cada nivel debe tener relación con el siguiente. (4
pts.)

1. ¿Qué tipo de célula forma parte de la representación? ¿Por qué no elegiste

el otro tipo de célula? (3 pts.)
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2. ¿Por qué las células necesitas especificarse dependiendo del sistema que
originarán? (2 pts.)
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Ítem VI: Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa
correcta. (8 pts.)

1. ¿Qué tipo de célula forma a las 2. Un conjunto de tejidos forma:

bacterias?
a) Un sistema
a) Eucarionte b) Un tejido
b) Vegetal c) Un órgano
c) Procarionte d) Un individuo
d) Animal

3. Las células cardiacas son parte 4. ¿Qué estructura tienen todos los
del sistema: tipos de célula?

a) Muscular a) Núcleo
b) Digestivo b) Flagelo
c) Respiratorio c) ADN
d) Circulatorio d) Vacuola

5. ¿Cuál es el último nivel de 6. La estructura viva más pequeña

organización biológico? es:

a) Célula a) Átomo
b) Tejido b) Célula
c) Sistema c) Tejido
d) Individuo d) Órgano

7. ¿Cuál de las siguientes 8. Las células neuronales

alternativas no corresponde a un pertenecen al sistema:
órgano?
a) Respiratorio
a) Páncreas b) Digestivo
b) Pulmón c) Circulatorio
c) Fibras musculares d) Nervioso
d) Tráquea