L

Prefeitura de Maracanaú
Secretaria de Educação
Centro de Línguas

Visão e Expressão
Módulos 1, 2, 3 e 4
Curso Básico
ibras

CAPA FINAL.indd 1 25/7/2013 11:08:48

 Prefeitura de Maracanaú

L
Secretaria de Educação
Centro de Línguas

Visão e Expressão
Módulos 1, 2, 3 e 4
Curso Básico
ibras

CONTRA CAPA FINAL.indd 1 25/7/2013 11:09:30

 Prefeitura de Maracanaú
Secretaria de Educação
Centro de Línguas

Expe
dien
te Firmo Camurça
Prefeito Municipal

José Marcelo Farias Lima

Secretário de Educação

Ivaneide Antunes da Silva

Diretora da Diretoria de Educação

Silvana Fernandes Feitosa

Diretora do Centro de Línguas

Otto Renam Lima Costa

Coordenação Pedagógica

Diagramação e Capa
Thiago Mena B. Viana

Revisão
Marita dos Santos

Colaboração
Diego Antônio Alves de Sousa
Moisés Ferreira Lima
Rita de Cássia Vieira Mota
Vitor Hugo Saboia de Paiva

EXPEDIENTE FINAL.indd 1 25/7/2013 11:11:23

 Apresentação
A Língua Brasileira de Sinais - Libras - é utilizada por diversos membros da comunidade
surda no Brasil, sendo reconhecida oficialmente pelo governo brasileiro de acordo com a
Lei 10.436/2002.

Fortalecer o ensino e o uso da Libras na comunidade surda é o primeiro passo para a

implementação de outras políticas inclusivas garantidas pela Constituição. Diante disso,
Maracanaú também demonstra sua preocupação com a inclusão dos surdos na sociedade,
oferecendo o curso básico de Libras para a comunidade surda maracanauense.

Apresentamos a apostila do curso básico de Libras do Centro de Línguas de

Maracanaú, que é uma das ferramentas utilizadas para a aprendizagem dos alunos no
decorrer do curso. O curso básico de Libras consta de três módulos, com carga horária de
180h/a, distribuída em três semestres. O material permite melhor qualidade no processo
ensinoaprendizagem dos cursistas. Esse curso visa contribuir na formação básica de profis-
sionais de educação e demais áreas afins.

Pretende-se com esta apostila estimular o desenvolvimento de novas pesquisas e pro-

jetos que minimizem as dificuldades presentes na comunicação entre surdos e ouvintes.

Núcleo Gestor

APRESENTAÇÃO FINAL.indd 1 25/7/2013 11:12:21

Sumário - Módulo 1

Aula Tópico Assunto Página

1.1 Alfabeto Manual 11
01
1.2 Numeral na Libras 12
1.3 Saudações e Cumprimentos 13
02 1.4 Verbos 15
1.5 Verbos (Atividades Diárias) 16
1.6 Verbos (Afirmativa e Negativa) 17
Unidade 1

03
1.7 Advérbios de Tempo 19
1.8 Pronomes Pessoais 21
04
1.9 Pronomes Possessivos 22
1.10 Pronomes e Expressões Interrogativas 24
05
1.11 Pronomes Demonstrativos e Advérbios de Lugar 27
1.12 Dias da Semana 29
06
1.13 Sinais Relacionados ao Ano Sideral 30
1.14 Calendário (Meses) 32
07
1.15 Condições Climáticas 33
08 2.1 Animais 37
2.2 Sala de Aula (Material Escolar) 40
09
2.3 Ambiente Escolar 41
2.4 Grau de Escolaridade 43
10
2.5 Graduação 43
Unidade 2

2.6 Variações do Verbo “IR” 45

11 2.7 Direção – Perspectiva 46
2.8 Advérbio de Frequência 47
2.9 “SE” “SI” a forma Incondicional 48
12 2.10 Advérbios de Modo Incorporados aos Verbos 49
2.11 Localização 49
13 2.12 Localidades Públicas, de Lazer e Outras 51
Curso Básico de Libras - CLM

Módulo I

Unidade I
 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

1.1 - ALFABETO MANUAL

A B C Ç D

E F G H I

J K L M

N O P Q

R S T U V

W X Y Z

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

Vamos Treinar
01 - Observe o “ditado Visual” em Libras, e escreva abaixo:
a) ________________ d) ________________ g) ________________
b) ________________ e) ________________ h) ________________
c) ________________ f) ________________ i) ________________
03 – Escreva palavras abaixo, e após orientação do professor faça a datilologia para um
colega de turma ao lado:
a) ________________ d) ________________ g) ________________
b) ________________ e) ________________ h) ________________
c) ________________ f) ________________ i) ________________

1.2 - NUMERAL NA LIBRAS

Em Libras os Numerais podem apresentar diferentes formas quando usados como
cardinais, ordinais, quantidade, medida, idade, dias da semana, horas, etc. Dessa forma, é
incorreto utilizar a mesma configuração de mão para determinados numerais, como por
exemplo: O numeral cardinal 1 é diferente da quantidade 1.
Para a sinalização dos numerais cardinais, as quantidades, e idade a partir do número
11 são idênticos. Os números 22, 33, 44 e 77 sempre são articulados com a mão apontando
para frente do emissor.

1 2 3 4 5

6 7 8 9 0
Exemplos:
Casa Nº 25. / Idade: 30 anos. /Telefone: 8235.7659 / Placa: HXV 1564 / RG: 894.456.72
QUANTIDADE:

1 2 3 4 5

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

6 7 8 9 0
Exemplos: Eu quero comer Duas maçãs/ Você têm 4 canetas.

Vamos Treinar
01 – Enumere as colunas de acordo com a ordem de sequência da Datilologia feita pelo
Instrutor:
( ) Antônio ( ) José ( ) Moreira
( ) Antônia ( ) João ( ) Sávio
( ) Cristina ( ) Karina ( ) Thiago
( ) Cristiane ( ) Kátia ( ) Tamara
( ) Damião ( ) Lázaro ( ) Vladimir
02 - Responda e faça DATILOLOGIA para o aluno ao lado, conforme orientação do
professor:
a) Meu celular nº_______________ d) Data de nascimento ________________
b) Meu CPF nº ________________ f) Minha Idade ________________
c) Meu RG nº __________________ g) Data de hoje _________________
03 – Observe a datilologia feita pelo professor e anote os numerais abaixo:
a) ________________ d) ________________ g) ________________
b) ________________ e) ________________ h) ________________
c) ________________ f) ________________ i) ________________

1.3 - SAUDAÇÕES E CUMPRIMENTOS

________________ _______________

P á g i n a | 13
 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

______________

Vamos Treinar
01 – Crie um dialogo simples com os sinais que você já aprendeu e apresente para a turma:
a) ________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________.

Vamos Treinar em Casa

01 – Treine e observe a Datilologia das palavras abaixo na frente do espelho:
Fazer – Aprender – Gostar – Perder – Xerox – Chave – Estrada – Conhecimento – Atividade –
Organizar – Empreendedorismo – Até – Depoimento – Coordenação – Bar
3371.8801 - 2345.1199 – 1.546 – 234.456 – 9669.0107 – 1234 -9985.5382

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

1.4 - VERBOS

Basicamente na LIBRAS, há dois tipos de verbos:

A - Verbos que não possuem marca de concordância; (O verbo está sempre no infinitivo,
mas, pode ser utilizado Intensificador ou Advérbio de modo).
B - Verbos que possuem marca de concordância. (O verbo pode flexionar dependendo do
contexto). Por exemplo:
A - EU TRABALHAR CLM
B - Eu trabalho no CLM.

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

1.5 - VERBOS (Atividades Diárias)

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

_____________

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

Vamos Treinar
01 - Escreva as palavras abaixo a partir da Datilologia feita pelo professor:
a) ________________ c) _____________ e) _____________
b) ________________ d) _____________ f) ______________

02 – Enumere as palavras de acordo com a sequência que o professor sinalizar:

a) Falar ( ) d) Ensinar ( ) g) Aprender ( )
b) Ler ( ) e) Saber ( ) h) Lembrar ( )
c) Conhecer ( ) f) Escrever ( ) i) Esquecer ( )

03 – Observe a sinalização feita pelo instrutor e escreva as frases abaixo:

a) ____________________________________________________________.
b) ____________________________________________________________.
c) ____________________________________________________________.
d) ____________________________________________________________.
e) ____________________________________________________________.
f) ____________________________________________________________.
g) ____________________________________________________________.

1.6 - VERBOS (Afirmativa e Negativa)

 FORMA AFIRMATIVA: a expressão facial é neutra.

Ex: Meu nome M-A-R-I-A.
 FORMA NEGATIVA: a negação pode ser feita através de três processos:
a) Com o acréscimo do sinal NÃO a frase afirmativa:
CALÇA FEIA COMPRAR NÃO;
b) Com a incorporação de um movimento contrário ao do sinal negado:
GOSTAR-NÃO CARNE, PREFERIR FRANGO, PEIXE;
c) Com um aceno de cabeça que pode ser feito simultaneamente com a ação que está
sendo negada ou juntamente com os processos acima:
EU VIAJAR PODER

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

____________ ____________ ____________ ____________

_____________ _____________ _____________ _____________

____________ ___________ ____________ ____________

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

Vamos Treinar
01 – Crie frases usando os sinais acima e sinalize para a turma conforme orientação do
professor:
a) ___________________________________________________________________.
b) ___________________________________________________________________.
c) ___________________________________________________________________.
d) ___________________________________________________________________.
e) ___________________________________________________________________.
f) ___________________________________________________________________.
g) ___________________________________________________________________.

Vamos Treinar
01 – Treine a Datilologia utilizando as palavras abaixo:
Acompanhar – Fisiologia – Garantir – Esquecer – Carro – Tatuagem – Saudável – Farofa –
Tarifa – Riscar – Ação – Curva – Convexo – Instituto – Otorrinolaringologia.

1.7 - ADVÉRBIOS E SUBSTANTIVOS DE TEMPO

Na LIBRAS, não há marca de tempo nas formas verbais, geralmente a escrita ocorre
sempre no infinitivo. Os Advérbios de Tempo normalmente indicam se o fato está ocorrendo
no presente (HOJE, AGORA); ocorreu no passado (ONTEM, ANTEONTEM); ou irá ocorrer no
futuro: (AMANHÃ). Sendo assim, os Advérbios de Tempo são utilizados no começo da frase
ou às vezes no final. Para um tempo verbal indefinido, usam-se os sinais:
 HOJE, que traz a ideia de “presente”;
 PASSADO, que traz a ideia de “passado”;
 FUTURO, que traz a ideia de futuro.

_____________ _____________ _____________ _____________

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________
Exemplo:
Passado, eu estudar LIBRAS.
Presente, El@ trabalhar CLM.
Certificado, Você receber Futuro.
Vamos Treinar
01 - Observe a Datilologia feita pelo professor e escreva nos espaços abaixo:
a) ________________ d) ________________ g) ________________
b) ________________ e) ________________ h) ________________
c) ________________ f) ________________ i) ________________

02 – Observe a sinalização feita pelo instrutor e escreva as frases abaixo:

a) ___________________________________________________________________.
b) ___________________________________________________________________.
c) ___________________________________________________________________.
d) ___________________________________________________________________.
e) ___________________________________________________________________.

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

Diálogo
“No CLM” “Apresentação”
a) Bom dia. a) Oi.
b) Bom dia. b) Oi. Você nome sinal?
a) Seu nome? a) Eu Nome ______________ Sinal. Você
b) Meu nome ______. Seu nome? Qual? nome sinal?
a) Meu nome ______. Você estudar aqui b) Eu Nome ______________ Sinal.
CLM a) Você estudar LIBRAS por que?
b) Sim. Eu estudar curso LIBRAS CLM. Você b) Minha família ter surdo, conversar ele.
estudar aqui Também? Você aprender porque?
a) Não. Futuro Eu querer estudar CLM. a) Eu aprender futuro trabalhar intérprete.
b) Você querer curso estudar, qual? b) Sim. Você quer interpretar parabéns.
a) LIBRAS. Sua idade? a) Obrigado! Você também parabéns
b) ______ anos. E você, idade? quer conversar surdo.
a) ______ anos. Ah, aula LIBRAS começar. b) Obrigado! Agora eu sair. Tchau!
Preciso ir, Tchau! a) Tchau depois encontrar!
a) Tchau!

1.8 - PRONOMES PESSOAIS

Os pronomes pessoais também seguem o mesmo sistema dos pronomes

demonstrativos e o agente é indicado pela apontação. No caso do pronome NÓS-2, NÓS-
3, NÓS-4 a apontação é feita aos envolvidos no contexto, como por exemplo:
EU – olhando e Indicando o receptor
VOCÊ - olhando e Indicando o receptor
EL@ - olhando e Indicando o receptor
NÓS – olhando e Indicando o receptor e a si
VÓS - olhando e Indicando os receptores
ELES - olhando e Indicando os receptores

_____________ _____________ _____________ _____________

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

_____________ _____________
Vamos Treinar
01 – Observe a sinalização feita pelo professor e escreva as frases abaixo:
a) ____________________________________________________________.
b) ____________________________________________________________.
c) ____________________________________________________________.

02 - Observe a Datilologia feita pelo professor e escreva nos espaços abaixo:

a) ________________ c) ________________ e) ________________
b) ________________ d) ________________ f) ________________

1.9 - PRONOMES POSSESSIVOS

Diferentemente do português os pronomes possessivos também não possuem marca

para gênero e estão relacionados às pessoas do discurso e não à coisa possuída:
EU => MEU/MINHA
VOCÊ => TEU/SEU
ELE/ELA => DELE/DELA
No pronome Meu/Minha pode ser usado duas configurações: uma mão espalmada
(meu) e outra em P (Pertence a mim). Para as segunda e terceira pessoas, a mão tem esta
segunda configuração em P, mas o movimento é em direção à pessoa referida: segunda
ou terceira.
Não há sinal específico para os pronomes possessivo no dual, trial, quadrial e plural
(grupo), nestas situações são usados os pronomes pessoais correspondentes.

Ex: NÓS FILH@ “noss@ filh@”

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

_____________ _____________ _____________ _____________

Vamos Treinar
01 – Crie frases usando os sinais acima e sinalize para a turma conforme orientação do
professor:
a) ______________________________________________________________
b) ______________________________________________________________
c) ______________________________________________________________
d) ______________________________________________________________
e) ______________________________________________________________
f) ______________________________________________________________
g) ______________________________________________________________

Diálogo
“No Centro de Línguas de Maracanaú” “Na Sala de Aula”

a) Boa noite. a) Oi.

b) Oi.
b) Boa noite.
a) Ontem aula você gostar?
a) Ontem eu minha casa ir, livro escola b) Eu gostar bom. Você gostar?
esquecer. a) Sim eu gostar também. Você ver livro
b) Ah, livro encontrar, esperar eu pegar. ali?
a) Graças a Deus, você me ajuda bom, b) Ver. Livro ali pertence quem? Você
agradecer. saber?
a) Eu saber não. Acho pessoa esquecer.
b) Nada, você conhecer Maria?
b) Acho professor saber.
a) Aquela menina magra? Eu conhecer, a) Certo.
nós-2 amigas, por quê? b) Esperar ele chegar perguntar.
b) Ela faltar aula, você saber por quê? a) Olha! Ele chegar.
a) Sei, ela doente. b) Eu perguntar ele: “Livro ali pertence
b) Você pedir ela atestado trazer, pode? quem?”.
a) Posso. Vou casa dela, eu aviso. a) Livro meu. Ontem esquecer. Você
sentar aula começar.
b) Ok. Muito obrigado. Tchau!
b) ok.
a) Até amanhã. Tchau.

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

1.10 - PRONOMES e EXPRESSÕES INTERROGATIVAS

QUE, QUEM, ONDE

Os Pronomes Interrogativos são utilizados geralmente no início da frase no caso de
QUE e QUEM, mas, no caso de QUEM É ou DE QUEM É podem vir no final da frase.

_____________ _____________ _____________

_____________
Exemplos:
QUEM NASCER MARACANAÚ?
LÁPIS, QUEM-É “De quem é este lápis”
TER APOSTILA, QUEM?

QUAL, COMO, PARA-QUE e POR-QUE

Os pronomes interrogativos QUAL, COMO e PARA-QUE, geralmente são utilizados no
início da frase, já no caso do pronome interrogativo POR-QUE é comum ser utilizado no final
da frase.
OBS: Não há diferença entre o “por que” interrogativo e o “porque” explicativo, o contexto
mostra, pelas expressões faciais e corporais, quando ele está sendo usado em frase
interrogativa ou em frase explicativa à pergunta. O pronome interrogativo COMO também
tem outra forma em datilologia.

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________
Exemplos:
 QUAL?
A - CAMISA MAIS BONIT@. ESTAMPAD@ OU LIS@ QUAL? (Objeto está visível)
 COMO?
A - VOCÊ IR SHOPPING AMANHÃ CARRO ÔNIBUS A PÉ? COMO?
 PARA-QUE?
A - FALAR EL@ PARA-QUE?
 POR-QUE? interrogativa
A - FALTAR ONTEM TRABALHAR, POR-QUE?

QUE-HORAS? e QUANTAS-HORAS?
A expressão interrogativa QUE-HORAS? (um apontar para o pulso), está relacionada
ao tempo cronológico. Já a expressão interrogativa QUANTAS-HORAS (um círculo ao redor
do rosto) está sempre relacionada ao tempo gasto para se realizar alguma atividade.
Exemplos: AULA COMEÇAR TRABALHAR QUE-HORAS?
VIAJAR SÃO-PAULO QUANTAS-HORAS?

_____________ _____________

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

QUANDO, QUANTOS e DIA

Os pronomes e as expressões interrogativas além da sinalização utilizam a expressão
facial, pois, estão ligadas ao advérbio de tempo, podendo ser apresentada de três formas,
Passado, futuro e D-I-A específico.

_____________ _____________

_____________ _____________
Exemplos:
QUANDO- PASSADO
Ela natal VIAJOU, Quando-passado?
R: Ontem /Semana passada/ Mês Passado / Ano passado

QUANDO-FUTURO?
VOCÊ viajar Brasília V-A-I, Quando-futuro?
R: Amanhã / Mês próximo/ segunda próximo/Ano próximo

D-I-A? (Futuro e Passado)

Vamos estudar junto? Você poder D-I-A qual?
R: domingo que vem/ poder Amanhã?

Vamos Treinar
01- Responda as perguntas abaixo em Libras após a Sinalização do Professor:
a) Você casar D-I-A qual? R: ____________________________________________
b) Nós-2 jantar, quando-futuro? R:_______________________________________
c) Hoje D-I-A? R:_______________________________________________________
d) Próxima aula D-I-A? R:____________________________________________
e) El@ passado visitar CLM, quando-passado? R:________________________

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

02 – Crie frases usando os sinais acima e sinalize para a turma conforme orientação do
professor:
a) ______________________________________________________________
b) ______________________________________________________________
c) ______________________________________________________________
d) ______________________________________________________________
e) ______________________________________________________________
f) ______________________________________________________________
g) ______________________________________________________________
h) ______________________________________________________________
i) ______________________________________________________________
j) ______________________________________________________________
k) ______________________________________________________________

1.11 - PRONOMES DEMONSTRATIVOS E ADVÉRBIOS DE LUGAR

Os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar utilizam os mesmos sinais, mas, o

contexto é diferente. Estes pronomes ou advérbios têm a mesma configuração de mãos
dos pronomes pessoais (mão em d), mas os pontos de articulação e as orientações do olhar
são diferentes. As configurações são feitas geralmente por apontação, demonstrando o
agente emissor ou indicado no contexto da situação, como por exemplo:
1 - EST@ / AQUI olhando para o lugar apontado, perto do emissor (perspectiva do emissor)

2 - ESS@ / AÍ olhando para o lugar apontado, perto da 2a. pessoa (perspectiva do emissor)

3 - AQUEL@ / LÁ olhando para o lugar convencionado para 3a pessoa ou coisas afastadas

1 2 3

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

Diálogo
01 – Observe a sinalização feita pelo professor e indique qual pronome demonstrativo usar.
a) ______________ caneta é minha.
b) ______________ cadeira é sua.
c) ______________ ar-condicionado é grande.
d) Eu usar ______________ camisa.
e) Por favor, chama ______________ mulher.
f) Me empresta ______________ apostila?

02 - Crie Frases usando os pronomes acima e apresente a turma, conforme orientação do

professor:
a) ______________________________________________________________________.
b) ______________________________________________________________________.
c) ______________________________________________________________________.
d) ______________________________________________________________________.
e) ______________________________________________________________________.
f) ______________________________________________________________________.

Diálogo
“Conversando com Amigo Surdo” “Festa”
a) Boa tarde!
a) Oi?
b) Boa tarde! Amanhã manhã, você ir b) Oi.
estudar? a) Você saúde bem?
a) Sim, amanhã eu ir manhã estudar, b) Bem. Você saúde como?
também tarde. a) Tudo bem. Amanhã começar festa
b) Que bom! Hoje noite, você fazer o carnaval.
b) Você vai?
que?
a) Eu não. Carnaval não-gostar.
a) Noite eu descansar. Ontem, ir Festa. b) Por que?
b) Também anteontem minha professora a) Barulho, pessoas bêbadas. Você
festa. Você ter trabalho? gostar?
a) Sim, Tenho trabalho CLM. Passado eu b) Eu festa não. Só família junto normal.
trabalho Shopping Maracanaú. E você? a) Bom. Eu igual! Ok. Tchau! Depois
b) Agora não! Futuro eu querer trabalhar. encontrar.
b) Ok! Tchau!
a) Eu atrasado, desculpa, preciso ir.
Tchau!
b) tchau!

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

1.12 - DIAS DA SEMANA

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

Vamos Treinar
01 - Observe atentamente as frases já apresentadas e conforme a sinalização do professor
marque (C) ou (E) e reescreva as frases corretamente.
A-( ) Quarta-feira, eu trabalhar V-O-U. _________________________________________________
B-( ) Próxima Sexta, Nós-3 passear vamos. ______________________________________________
C-( ) Próximo domingo, vocês praia querer. ____________________________________________
D-( ) Quinta-feira, eu pensar, bicicleta comprar, amanhã talvez. ________________________
E-( ) Segunda-feira, 7hs, começar trabalhar aqui. _______________________________________

02 - Observe o professor sinalizar e escreva as frases abaixo:

a) _______________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________________
c) _______________________________________________________________________
d) _______________________________________________________________________

P á g i n a | 29
 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

SINAIS RELACIONADAS AO ANO SIDERAL

Os numerais de 1 a 4 podem ser incorporados aos sinais DIA (duração), SEMANA, MÊS e
ANO e VEZ, exemplos:
DIA-1, SEMANA-2, SEMANA-3, MÊS-1, MÊS-2, MÊS-3;
ANO-1, ANO-2, ANO-3; VEZ-1, VEZ-2, VEZ-3, MUITAS VEZES
A partir do numeral 5, não há mais incorporação e a construção utilizada é formada pelo
sinal seguido do numeral segue. Esta construção também pode ser usada para os numerais
inferiores a 5, que permitem a incorporação mencionada acima, exemplos:
DIA 4, DIA 20, SEMANA 8, ANO 6

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

_____________ _____________

_____________ _____________
Vamos Treinar
01 – Crie frases usando os sinais acima e sinalize para a turma conforme orientação do
professor:
a) ______________________________________________________________________________
b) ______________________________________________________________________________
c) ______________________________________________________________________________
d) ______________________________________________________________________________
e) ______________________________________________________________________________

Diálogo
01 – Crie um dialogo simples com os sinais que você já aprendeu e apresente para a turma:
a) ________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________.
b)________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________.
b)________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________.
b)________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________.
b)________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________.
b)________________________________________________________________.

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

1.14 - CALENDÁRIO (MESES)

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

Vamos Treinar
01 – Crie frases usando os sinais acima e sinalize para a turma conforme orientação do
professor:
a) ______________________________________________________________________________
b) ______________________________________________________________________________
c) ______________________________________________________________________________
d) ______________________________________________________________________________

1.15 - CONDIÇÕES CLIMÁTICAS

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

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 Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I

Diálogo
“Vamos a Praia” ‘Amanhã é sexta-feira’
a) Oi. Bom dia. a) Oi boa tarde!
b) Bom dia. b) Oi boa tarde!
a) Amanhã eu praia ir querer. Você ir a) Amanha sexta bom.
quer? b) Bom. Sábado domingo folga aula não-
b) Eu não querer. Prefiro serra escalar. ter
a) Eu gostar sol, calor, mar, ondas, muito a) Bom. Segunda, terça, quarta, quinta e
sexta estudar sábado domingo folga bom!
bom!
b) Sim. Você sábado domingo passear o
b) Eu gostar frio, árvore, natureza, melhor. que?
a) Eu, minha família praia ir juntos. a) Eu ir praia. Você o que?
b) Eu, amigos serra ir juntos. b) Eu querer ir praia também.
a) Ok. Você amanhã bom passeio. a) Bom. Vamos juntos?
b) Obrigado. Você também, aproveitar. b) Bom. Eu aceitar.
a) Tchau. a) Certo. Sábado hora 8 manhã.
b) Ok. Tchau.
b) Tchau.
a) Tchau!

Vamos Treinar
01 - Observe a Datilologia feita pelo professor e escreva nos espaços abaixo:
a) ________________ c) ________________ e) ________________
b) ________________ d) ________________ f) ________________

02 - Observe a Sinalização feita pelo professor e escreva nos espaços abaixo:

a) ________________ c) ________________ e) ________________
b) ________________ d) ________________ f) ________________

Exercício de Revisão
01 - Observe a sinalização feita pelo professor e escreva as frases abaixo:

a) ________________________________________________________________________.

b) ________________________________________________________________________.

c) ________________________________________________________________________.

d) ________________________________________________________________________.

e) ________________________________________________________________________.

02 - Observe a Datilologia feita pelo professor e escreva as palavras abaixo:

a) ______________ b) ______________ c) ______________

d) ______________ e) ______________ f) ______________

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03 - Observe a sinalização feita pelo instrutor e escreva de forma correta os seus nomes em
português:
a) ______________ b) ______________ c) ______________

d) ______________ e) ______________ f) ______________

g) ______________ h) ______________ i) ______________

j) ______________ k) ______________ l) ______________

m) ______________ n) ______________ o) ______________

p) ______________ q) ______________ r) ______________

04 - Sinalize as Frases Abaixo de acordo com a ordem do professor:

a) ________________________________________________________________________.

b) ________________________________________________________________________.

c) ________________________________________________________________________.

05 - Sinalize as palavras abaixo de acordo com ordem do professor:

a) ______________ b) ______________ c) ______________

d) ______________ e) ______________ f) ______________

g) ______________ h) ______________ i) ______________

Avaliação Prática
01) Forme uma dupla a partir da orientação do professor e crie um DIALOGO sobre
qualquer assunto estudado na UNIDADE I e apresente-o na prova prática:

a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.

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Unidade II

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2.1 - ANIMAIS

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

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_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

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_____________ _____________

Vamos Treinar
01 - Enumere os parênteses de acordo com a datilologia do professor:
( ) Orar ( ) Jantar ( ) Aranha ( ) Burro
( ) Almoçar ( ) Tomar café ( ) Barata ( ) Cachorro
( ) Estudar ( ) Acordar ( ) Bode ( ) Caranguejo

02 - Observe o professor sinalizar e escreva as frases abaixo:

a) _______________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________________
c) _______________________________________________________________________
d) _______________________________________________________________________
e) _______________________________________________________________________
f) _______________________________________________________________________

03 - Forme uma dupla e crie um DIALOGO sobre o tópico ANIMAIS e apresente-o para a
turma a partir da orientação do professor:
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.

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2.2 - SALA DE AULA (MATERIAL ESCOLAR)

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

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Vamos Treinar
01 - Observe o professor sinalizar e escreva as frases abaixo:
a) _______________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________________
c) _______________________________________________________________________
d) _______________________________________________________________________

2.3 - AMBIENTE ESCOLAR

________________ ________________ ________________

________________ ________________

________________ ________________

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______________
Vamos Treinar
01 - Observe a Datilologia feita pelo professor e escreva de forma correta as palavras
abaixo:
a) _______________ c) _______________ e) _______________
b) _______________ d) _______________ f) _______________

02 – Crie frases usando os sinais dos tópicos estudados e apresente a turma conforme a
instrução do professor:
a) _______________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________________
c) _______________________________________________________________________
d) _______________________________________________________________________
e) _______________________________________________________________________
f) _______________________________________________________________________
g) _______________________________________________________________________

Diálogo
“Uma aula diferente” “Me Empresta”

a) Oi. Você saber aula hoje. a) Oi. Tudo bem?

b) Não. O quê? b) Tudo bem.
a) Professor organizar aula diferente. a) Pode me emprestar caneta?
b) Ah! Legal! Aula como? b) Sim. Cor qual?
a) Nós alunos ir sala de informática a) Azul bom.
estudar. b) Você esquecer caneta, lápis, borracha
b) Bom. Ter pesquisa internet? casa?
a) Sim. Internet pesquisar depois escrever a) Sim. Eu acordar atrasado, esquecer.
no caderno. b) Normal.
b) Legal. Aula começar. Vamos. a) Aula acabar eu devolver caneta certo?
a) Vamos! b) Ok. Certo.
a) Obrigado.
b) De nada!

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2.4 - GRAU DE ESCOLARIDADE

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________

2.5 - GRADUAÇÃO

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________________ ________________

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________
Vamos Treinar
01– Observe a sinalização feita pelo professor e escreva as frases abaixo:
a) _________________________________________________________________.
b) _________________________________________________________________.
c) _________________________________________________________________.
d) _________________________________________________________________.
e) _________________________________________________________________.
02 – Escreva palavras abaixo e SINALIZE a Datilologia conforme a orientação do professor:
a) _______________ f) _______________ k) _______________
b) _______________ g) _______________ l) _______________
c) _______________ h) _______________ m) _______________
d) _______________ i) _______________ n) _______________
e) _______________ j) _______________ o) _______________
03– Crie frases usando os sinais dos tópicos estudados e apresente a turma conforme a
instrução do professor:
a) _________________________________________________________________.
b) _________________________________________________________________.
c) _________________________________________________________________.
d) _________________________________________________________________.
e) _________________________________________________________________.
f) _________________________________________________________________.

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Diálogo
“Inscrições no CLM” “Curso Novo”
a) Bom dia! a) Oi.
b) Bom dia. Você querer o que? b) Oi.
a) Você saber curso novo CLM já?
a) Eu querer saber V-A-G-A CLM aqui ter?
b) Já. Curso conversação novo.
b) Desculpa. Aqui CLM V-A-G-A não ter. a) Você fazer?
a) Por favor! Você poder preencher-ficha b) Não. Falta módulo 3 ainda-não. Você
meu nome, eu V-A-G-A esperar. fazer?
b) Você ter telefone? a) Sim. Eu já módulo 3. Primeiro inscrição
a) Sim, Eu ter. Número ___________, Meu depois prova.
nome ____________. Seu nome? b) Legal. Você sinais bem passar pode.
a) Obrigado! Futuro você módulo 3
b) Meu nome ___________. Amanhã eu
acabar quer curso conversação?
ligar, chamar. Você esperar! Ok? b) Sim quer.
a) Ok! Obrigada! Tchau!
b) De nada! Tchau!

2.6 - VARIAÇÕES DO VERBO “IR”

O verbo ir possui forma neutra, mas, pode sofrer empréstimos da forma verbal em
português (Soletração ou pela Direcionalidade). Exemplo: Eu V-O-U (IR) / Você V-A-I (IR).

_____________ _____________

_____________ _____________
Vamos Treinar
01– Observe a sinalização feita pelo professor e escreva as frases abaixo:
a) _________________________________________________________________.
b) _________________________________________________________________.
c) _________________________________________________________________.
d) _________________________________________________________________.

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2.7 - DIREÇÃO (PERSPECTIVA)

Por ser uma língua com modalidade gestual-visual é necessária uma atenção
redobrada de quem aprende, pois, qualquer detalhe sinalizado pelo emissor é fundamental
para a compreensão. A sinalização aliada as expressões faciais vão demonstrar a
perspectiva correta em relação ao contexto dos sinais como: PERTO, LONGE.

_____________ _____________

_____________ _____________

_____________ _____________ _____________

Vamos Treinar
01 – Crie frases sobre os tópicos estudados e apresente a turma conforme a orientação do
professor:
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________
d) ____________________________________________________________________
e) ____________________________________________________________________
f) ____________________________________________________________________

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Diálogo
“No caminho do Trabalho” “Indo a Faculdade”

a) Oi, Bom dia. a) Oi. Tudo bem?

b) Bom dia. b) Bem. Você?
a) Tudo bem? a) Bem. Você ir onde?
b) Tudo bem. b) Faculdade Fortaleza longe.
a) Você casa aonde? a) Faculdade qual?
b) Minha casa longe, Jereissati II. b) UFC. Letras – Libras perto Benfica.
a) Verdade. Casa longe. a) Conhecer.
b) Você casa aonde? b) Bom. Você ir onde?
a) Minha casa, Novo Maracanaú. a) Eu ir clube perto serra Maranguape.
b) Eu trabalhar perto, CLM, conhece? b) Legal!
a) Ah, conheço. a) Ônibus chegar já!
b) Eu atrasado, trabalhar ir preciso. b) Ok. Depois encontrar conversar
Tchau. a) Ok. Tchau!
a) Tchau. b) Tchau!

2.8 - ADVÉRBIO DE FREQUÊNCIA

 FORMA INTERROGATIVA: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça

inclinando-se para cima. Exemplo: NOME QUAL? / NOME?

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

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_____________ _____________
Vamos Treinar
01 – Observe o Professor Sinalizando as frases em LIBRAS e preencha os espaços vazios:
a) Eu _________________ estado viajar.
b) Eu professor respeito _________________.
c) Você escola _______________ chegar.
d) Ela trabalhar vem ______________________.
02 – Crie frases sobre os tópicos estudados e apresente a turma conforme a orientação do
professor:
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________
d) ____________________________________________________________________

2.9 - “SE” “SI” A FORMA INCONDICIONAL

Na LIBRAS, a frase na forma condicional é iniciada por um sinal soletrado S-I que
estabelece essa relação de condição.
Exemplo:
VOCE IR PRAIA HOJE? / SE CHOVER NÃO, EU IR.

Vamos Treinar

01– Observe a sinalização feita pelo professor e escreva as frases abaixo:

a) _________________________________________________________________.
b) _________________________________________________________________.
c) _________________________________________________________________.

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2.10 - ADVÉRBIOS DE MODO INCORPORADOS AOS VERBOS

Os Advérbios de modo sofrem ação dos intensificadores que reproduzem

movimentos que expressam lentidão ou rapidez.

_____________ _____________ _____________ _____________

Exemplo:
Eu andei lentamente / Ela dirigir rápido
Vamos Treinar
01– Observe a sinalização feita pelo professor e escreva as frases abaixo:
a) _________________________________________________________________.
b) _________________________________________________________________.
c) _________________________________________________________________.
d) _________________________________________________________________.
e) _________________________________________________________________.

2.11 - LOCALIZAÇÃO

A localização de objetos ou pessoas obedece a sinalização e os parâmetros da

direcionalidade.

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_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________
Diálogo
“Cuidado!” “Você conhece...”

a) Oi tudo bem? a) Oi tudo bem?

b) Oi tudo bem. b) Tudo bem.
a) Eu preocupado você. a) Você pode me-ajudar?
b) Preocupado por quê? b) O quê?
a) Ontem eu ver você carro muito-rápido. a) Eu procurar aqui Maracanaú Shopping.
b) Huum! Verdade eu rápido pouquinho. Você saber onde?
a) Você cuidado. Si muito-rápido perigoso b) Sim. Fácil. Você ir direto chegar
o que? Shopping.
b) Carro bater! Verdade. a) Huum! Mas perto o que?
a) Depois devagar. Ok? b) Em frente posto de gasolina.
b) Certo. Obrigado. Tchau! a) Ah! Fácil. Obrigado me-ajudar! Tchau!
a) Tchau! b) Tchau!

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Vamos Treinar

01- Crie frases sobre os tópicos estudados e apresente a turma conforme a orientação do
professor:
a) ______________________________________________________________________________
b) ______________________________________________________________________________
c) ______________________________________________________________________________
d) ______________________________________________________________________________
e) ______________________________________________________________________________
f) ______________________________________________________________________________
g) ______________________________________________________________________________
h) ______________________________________________________________________________
i) ______________________________________________________________________________

2.12 - LOCALIDADES PÚBLICAS, DE LAZER E OUTRAS

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

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_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

Vamos Treinar
01 – Observe a Sinalização feita pelo professor e escreva as frases abaixo:
a) ______________________________________________________________________________
b) ______________________________________________________________________________
c) ______________________________________________________________________________
d) ______________________________________________________________________________
e) ______________________________________________________________________________

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Diálogo
“Encontro entre amigos” “Passeio”

a) Bom dia. a) Bom Dia.

b) Bom dia. b) Bom Dia. Hoje você fazer o que?
a) Hoje, amigos chamar passear vamos? a) Hoje eu combinar amigos passear.
b) Vamos. Passear aonde? Shopping, b) Legal.
cinema, praça, onde? a) Você quer junto?
a) 1º praça encontrar, depois shopping ir, b) Passear onde?
cinema assistir. a) Lá Iguatemi depois ir Dragão do Mar.
b) Ok. Filme acabar sorvete pode? b) Bom. Eu Iguatemi nunca. Dragão do
a) Pode. Praça encontrar que horas? Mar ir já.
b) 16h. Combinar? a) Você quer ir?
a) Combinado. Agora eu amigos ligar b) Eu querer aceito.
avisar. a) Ok. Encontrar parada praça amanhã
b) Agora, eu correios ir, depois praça 5H tarde.
encontrar. b) Ok. Tchau!
a) Ok. Eu padaria ir, depois casa me a) Tchau!
arrumar. Tchau!
b) Até já. Tchau!

Avaliação Prática
01) Forme uma dupla a partir da orientação do professor e crie um DIALOGO sobre
qualquer assunto estudado na UNIDADE II e apresente-o na prova prática:

a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.
a) ________________________________________________________________________.
b) ________________________________________________________________________.

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Exercício de Revisão
01 - Observe a sinalização feita pelo professor e escreva as frases abaixo:

a) ________________________________________________________________________.

b) ________________________________________________________________________.

c) ________________________________________________________________________.

d) ________________________________________________________________________.

e) ________________________________________________________________________.

02 - Observe a Datilologia feita pelo professor e escreva as palavras abaixo:

a) ______________ b) ______________ c) ______________

d) ______________ e) ______________ f) ______________

03 - Observe a sinalização feita pelo instrutor e escreva de forma correta os seus nomes em
português:
a) ______________ b) ______________ c) ______________

d) ______________ e) ______________ f) ______________

g) ______________ h) ______________ i) ______________

j) ______________ k) ______________ l) ______________

m) ______________ n) ______________ o) ______________

p) ______________ q) ______________ r) ______________

04 - Sinalize as Frases Abaixo de acordo com a ordem do professor:

a) ________________________________________________________________________.

b) ________________________________________________________________________.

c) ________________________________________________________________________.

05 - Sinalize as palavras abaixo de acordo com ordem do professor:

a) ______________ b) ______________ c) ______________

d) ______________ e) ______________ f) ______________

g) ______________ h) ______________ i) ______________

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Leitura Complementar
Lodernir Becker Karnopp
Doutora em Linguística e Letras / PUCRS
Ronice Muller de Quadros
Doutora em Linguística e Letras / PUCRS

Tipos de verbos na Língua de Sinais Brasileira

Segundo QUADROS e KARNOPP (2004), os verbos na língua de sinais brasileira estão

divididos nas seguintes classes:

a) Verbos simples: são verbos que não se flexionam em pessoa e número e não incorporam
afixos locativos. Alguns desses verbos apresentam flexão de aspecto. Todos os verbos
ancorados no corpo são verbos simples. Há também alguns que são feitos no espaço neutro.
Exemplos dessa categoria são CONHECER, AMAR, APRENDER, SABER, INVENTAR, GOSTAR.

b) Verbos com concordância: são verbos que se flexionam em pessoa, número e aspecto, mas
não incorporam afixos locativos. Exemplos dessa categoria são DAR, ENVIAR, RESPONDER,
PERGUNTAR, DIZER, PROVOCAR, que são subdivididos em concordância pura e reversa
(backwards). Os verbos com concordância apresentam a direcionalidade e a orientação. A
direcionalidade está associada às relações semânticas (source/goal).

c) Verbos espaciais (+loc) - são verbos que têm afixos locativos. Exemplos dessa classe são
COLOCAR, IR, CHEGAR.

Temos também os verbos manuais (verbos classificadores). Estes verbos usam

classificadores e incorporam a ação. Exemplos dessa classe de verbos são COLOCAR-BOLO-
NO-FORNO, SENTAR-NO-MURO.

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