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El arte deja tus huellas Artistas a pintar es el nombre de la propuesta la cual

surge de la motivación y el interés que les produce a


los niños experiencias con pinturas ya que en estas
plasman sus emociones y sentimientos, por medio de
la pintura estimula la comunicación, la creatividad, la
sensibilidad y aumenta la capacidad
de concentración y expresión de los niños.

Disponer el ambiente y
espacio
Se instalará en el espacio
temperas de variados
colores, crayolas hojas para
Objetivo pintar, pinceles, entre
Utilizar la actividad plástica para desarrollar la otras. Incentivando así la
personalidad creativa y como medio de curiosidad del niño para
autoexpresión. que realice sus obras de arte.
Dimensión cognitiva Cómo viven las actividades rectoras
Favorece la expresión, la percepción y la organización Al pintar con diversos colores, pinceles o
simplemente con las manos, al modelar y manipular
Dimensión corporal los elementos, al escuchar una música o cantar una
Se fortalece la motricidad por medio de las diferentes canción se desarrollan experiencias perceptivas y
técnicas sensoriales las cuales son indispensables para la
maduración emocional.
Actividades rectoras
1. A cada niño se le entrega una hoja de block, Claves pedagógicas
vinilos un pitillo y ojos móviles, cada uno elige el de La práctica pedagógica se vincula al placer cuando se
sus colores preferidos, agregan gotas de vinilo sobre inspiran en aquello que los niños y las niñas desean
la hoja, luego con el plasmar en sus dibujos. El socializar y compartir
pitillo soplan en experiencias con sus pares los motiva a tener
diferentes aprendizajes significativos.
direcciones.
Al secarse la pintura Otras ideas
le pegan los ojitos a la Se realizará una sala de exposición en la cual los niños
figura plasmada en la invitan a sus padres a observar sus obras de arte. A
hoja. cada niño se le asigna un espacio determinado en el
cual expondrá sus creaciones y las compartirá con sus
2. Se realizará un trabajo cooperativo, Se compañeros y los padres de familias.
cubrirán las paredes de la sala con papel craf se
pondrán a disposición materiales como crayolas, Vamos todos a jugar
vinilos, pinceles. Los niños plasmarán sus dibujos
libremente.

Objetivo
Reconocer intereses Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las
cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los
demás y al mundo que los rodea, desplegar su Los juegos deben proporcionar un contexto
iniciativa, y ser cada vez más independientes. estimulante a la actividad mental de los niños y niñas,
Dimensión personal social y una experiencia de cooperación.
Identificación de cambios y permanencias en algún
aspecto de sus historias personales: los juegos y los Disponer el ambiente y espacio
juguetes. Se ambientará el espacio con imágenes con niños
jugando en diferentes espacios, se coloca una cesta
Dimensión comunicativa con balones de diferentes colores, se dispondrá de
Solicitar ayuda a los compañeros o al docente para una caja de cartón decorada de una manera estética
realizar la actividad propuesta. que llame la atención de los niños la cual debe estar
al alcance de los pequeños.
Actividades rectoras
Vamos a encestar: por equipos y respetando el Cómo viven las actividades rectoras
turno, los niños encestarán pelotitas en una caja con Cualquier juguete, esté diseñado o no con propósitos
agujeros. A medida que van acertando van contando de enseñanza, constituye en sí mismo un medio de
la cantidad de pelotas. El que no lo logre le cede el conocimiento del mundo, siendo su finalidad
turno al otro compañero. estimular la actividad, la iniciativa y la propia
creación.

Claves pedagógicas
Los juegos deben proporcionar un contexto
estimulante a la actividad mental de los niños y niñas,
y una experiencia de cooperación.
El niño hace de cualquier actividad un juego y este a
su vez es vital en su desarrollo, ya que sin duda
alguna es la mejor base para una adultez sana,
exitosa y plena. Por ello el hacer del juego un método
de enseñanza es una herramienta con la que se busca
que logre desarrollar un conocimiento más preciso de
Jugamos a mover el cuerpo su cuerpo y sus cuidados, sobre todo si se trata de
juegos en el que la participación colectiva o individual
Por medio de ritmos musicales (el marinero baila, el logren alcanzar una mayor noción sobre el tema.
rascadito, entre otras) la docente va nombrando
diferentes partes del cuerpo, los niños van bailando al Otras ideas
ritmo de la música, señalando la parte del cuerpo Nos divertimos
mencionada. entre todos, sería
muy invitar a los
padres a
compartir de un
juego de prendas
con sus hijos, en
esta época de
cuarentena,
disponiendo de
cajitas de cartón
que pueden tener en sus casas. Para realizar este
juego se agrupan por parejas (padre-hijo). Colocar en
Reconocer intereses
las cajas todo tipo de ropa. A una señal un integrante
En los primeros años de vida, el niño explora el
de cada pareja deberá correr hasta las cajas y tomar
mundo por medio de su cuerpo. También se expresa,
una prenda y vestir a su compañero. Terminado el
siente y juega a través del mismo, por ello, es
tiempo estipulado se realiza el desfile antes de contar
importante que desde una temprana edad pueda
cuántas prendas lograron colocarse. Gana la pareja
valorarse y cuidarse.
que más prendas tenga puesta.