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CASO DESARROLLO: 

"La institución en la que labora planifica para el año lectivo la revisión de


temas transversales en periodos mensuales. El primer mes será sobre
alimentación y nutrición. Los maestros deben enfocar actividades de
clase en este tema sin perder el contenido de la asignatura que
enseñan. Además, en cada asignatura se elaborarán trabajos que se
expondrán a la comunidad educativa al final de mes".

Para ello se debe considerar que:


"Los cursos de la institución cuentan en promedio con 30 estudiantes.
En general, las instalaciones de la institución son adecuadas y están
disponibles para el uso organizado y planificado de cada docente. En su
grupo existen estudiantes que prestan atención y se involucran en los
temas haciendo preguntas y otros que suelen permanecer como
espectadores de la clase y no muestran interés evidente por aprender".

SECCIÓN 1:

El objetivo de aprendizaje del primer mes del año lectivo. (50 palabras
máximo):"
Explicación: 

2.1. DETERMINE LAS ACTIVIDADES NECESARIAS, INCLUYENDO


TIEMPO, PARA CUMPLIR EL OBJETIVO DEL MES Y JUSTIFIQUE LA
RAZÓN DE SU ELECCIÓN. (100 palabras como máximo).

ACTIVIDADES (Máximo 50 palabras):

VERBOS DE ACCIÓN (ELABORAR, CONSTRUIR, REALIZAR,


OBSERVAR)

JUSTIFICACIÓN (Máximo 50 palabras):
 

2.2. DESCRIBA LOS ESPACIOS Y RECURSOS NECESARIOS PARA


CUMPLIR EL OBJETIVO DEL MES, JUSTIFIQUE SU ELECCIÓN. (100
palabras como máximo).

ESPACIOS Y RECURSOS (Máximo 40 palabras):


AULA DE CLASE, LABORATORIO, PATIOS, COCINA DEL
ESTUDIANTE, BAR

RECURSOS (VIDEOS, INTERNET, AUDIOS, )

JUSTIFICACIÓN (Máximo 60 palabras):

2.3 DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS QUE USTED UTILIZARÍA PARA


MEJORAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES QUE NO SE
INTERESAN EN LA CLASE Y MOTIVAR LA COLABORACIÓN ENTRE
ELLOS. (150 palabras como máximo).

PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES
TRABAJO EN EQUIPO

2.4. EXPLIQUE CON FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS POR QUÉ LAS


ESTRATEGIAS QUE ELIGIÓ EN EL NUMERAL 2.3 SON LAS MÁS
ADECUADAS PARA ESTA SITUACIÓN EN PARTICULAR.
(100 palabras como máximo)

EDUCACIÓN ES INCLUSIVA
EDUCACIÓN ES HUMANISTA (AFECTIVIDAD)
EDUCACIÓN ACTIVA
CONSTRUCTIVISTA
EDUCACIÓN PRÁCTICA ()
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

DE LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS

2.5. UN GRUPO PEQUEÑO DE ESTUDIANTES NO QUIERE


PARTICIPAR EN LA PRIMERA ACTIVIDAD QUE USTED PLANIFICÓ
EN EL NUMERAL 2.1. DESCRIBA QUÉ ACCIÓN TOMARÍA ANTE
ESTA SITUACIÓN. (100 palabras como máximo) 

MOTIVAR
DIALOGO
MEDIACIÓN (OTRA ACTIVIDAD)

INDAGAR EL MOTIVO

2.6. ESCOJA EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN MÁS ADECUADO


PARA COMPROBAR SI EL OBJETIVO DEL MES HA SIDO
CUMPLIDO. EXPLIQUE POR QUÉ CONSIDERA QUE ES EL MEJOR
INSTRUMENTO PARA MEDIR DICHO OBJETIVO. (100 palabras
como máximo)

FICHA DE OBSERVACIÒN (EVALUAR COMPORTAMIENTO)


LISTA DE COTEJO SI/NO
ESCALA VALORATIVA (MUCHO, POCO, NADA)
RÚBRICA

MÉTODO E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (Máximo 40


palabras):

JUSTIFICACIÓN (Máximo 60 palabras):

3.1 ENLISTE UN MÁXIMO DE SIETE ACCIONES CONSECUTIVAS


QUE DEBE REALIZAR PARA COORDINAR LA EXPOSICIÓN DE
PROYECTOS CON LOS OTROS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA, EL DIRECTOR Y LAS FAMILIAS DE LOS
ESTUDIANTES. EXPLIQUE LA IMPORTANCIA DE CADA ACCIÓN Y
EL ROL QUE CUMPLEN LOS ACTORES EN EL DESARROLLO DEL
PROYECTO. (200 PALABRAS)

SIETE ACCIONES (Máximo 80 palabras)

1. PROMOVER EL DIALOGO CON AUTORIDADES Y DOCENTES


2. SOCIALIZACIÒN
3. DIALOGAR CON PADRES DE FAMILIA
4. SELECCIONAR LOS TEMAS
5. ADECUACIÓN DE ESPACIO
6. REPASO DE EXPOSICIÓN
7. ELABORAR MATERIAL PUBLICITARIO
8. EVALUACIÓN (AUTORIDADES Y DOCENTES)

IMPORTANCIA DE CADA ACCIÓN (Máximo 120 palabras)

 PARA ORGANIZAR LA EXPOSICIÒN Y LA UTILIZACIÒN DE


RECURSOS

 
3.2 PIENSE EN UNA SITUACIÓN EN LA CUAL OTRO DOCENTE NO
ESTÉ DE ACUERDO CON LAS ACCIONES QUE ELIGIÓ PARA
COORDINAR LA EXPOSICIÓN DE PROYECTOS CON LOS DEMÁS
ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. DESCRIBA LA
SITUACIÓN Y QUÉ HARÍA PARA RESOLVERLO. (150 PALABRAS)

DIALOGO CON DOCENTES DE ACUERDOS Y REGLAS PARA EL EVENTO.

3.3 PARA LA PREPARACIÓN DE LAS PRESENTACIONES DE LOS


PROYECTOS ESCOLARES SE DEBE ELEGIR A UN DOCENTE
REPRESENTANTE PARA INTRODUCIR EL TEMA Y LOS TRABAJOS
DE LOS ESTUDIANTES. PARA ESTO, SE HA INVITADO A UN
FAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES PARA QUE DEN SU OPINIÓN Y
ELIJAN AL DOCENTE. ¿QUÉ CLASE DE ACTIVIDAD SE PODRÍA
ORGANIZAR PARA ESTE PROCESO DE ELECCIÓN? (150
PALABRAS)

REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA ()

4.2 EXPLIQUE CÓMO SE PODRÍA PREVENIR ESTA SITUACIÓN DE


ACOSO ESCOLAR CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
(150 PALABRAS)

EDUCAR SOBRE LA CULTURA DE LA PREVENCIÓN


ESTABLECER REGLAS SOBRE CONVIVENCIA

4.3 SI EL INCIDENTE SE DA REPETIDAMENTE DURANTE LAS


SIGUIENTES SEMANAS, ¿QUÉ MEDIDAS TOMARÍA EN CONJUNTO
CON LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES PARA SOLUCIONAR LA
SITUACIÓN? FUNDAMENTE SU RESPUESTA. (150 PALABRAS)

DIALOGO CON ALUMNOS

DIALOGO CON PSICOLOGO

DIALOGO CON PADRES DE FAMILIA (MEDIACIÓN)