Universidad Abierta Para

Adultos

Asignatura:
Terapia de Juego

Tema:
Unidad III

Estudiante:
Sandra Beronica Caseres Mercedes

Matricula:
14-4366

Facilitadora:
Griselda Núñez
 1. Lee el caso anexo y realiza un plan de tratamiento donde
identifiques lo siguiente:

 Principales aspectos que deben tratarse en el paciente.

Conforme al historial de consulta y el genograma familiar, es necesario trabajar

dos problemáticas; primero la situación familiar, el cómo está afectando al niño
el divorcio de los padres y la falta de atención que manifiesta (no le gusta ser
hijo único).

Esta situación en la dinámica familiar aunque el niño no presento una oposición

inmediata, no significa que es un problema resuelto. Existen situaciones y
emociones reprimidas que se han empezado a reflejar en la conducta del niño.

Lo segundo es la conducta del niño en la escuela. Esta es una manifestación

evidente de una exigencia de atención, que se ve reforzada.

 Selección del tratamiento más adecuado (si este debería ser

atendido desde el enfoque de Terapia de Juego Cognitivo
Conductual o desde Gestalt).

Considero que debe ser tratado en base a ambos enfoques, debido a que con
el enfoque cognitivo conductual se puede trabajar la parte educativa ya que
este establece o puede establecer una conexión entre su comportamiento y su
pensamiento.

El enfoque de la Gestalt puede ayudarlo a desarrollar un fuerte sentido de sí

mismo y guiarlo a una sensación de bienestar.

 Objetivos y metas (tomando en cuenta el enfoque que elegiste).

El objetivo primordial es buscar el bienestar emocional del paciente, las metas

son la elaboración del divorcio, el comportamiento en la escuela y el apoyo de
sus padres; sin embargo, estas metas son flexibles pues se podrían ir
modificando conforme el propio proceso lo requiera.

 Aplicación de técnicas (tomando en cuenta el enfoque que

elegiste).
Enfoque Cognitivo Conductual.

 Técnica de reestructuración cognitiva.

 Técnica de modelado.

Enfoque de la Gestalt.

 Técnica de dramatización.
 Técnica de cuadro de las emociones.

 Resultados esperados.

El trabajo con estos enfoques y técnicas se espera lograr los objetivos de

establecer el bienestar emocional del niño y lograr las metas del proceso
terapéutico. Las técnicas a utilizarse prometen lograr la expresión buscada por
los enfoques en la modificación de la conducta y la estabilidad emocional.