GUIA DE APRENDIZAJE DE SESIÓN VERSION 003

ACADÉMICA VIGENCIA 08.02.19

AC- FR- 006

GUÍA DE APRENDIZAJE No 1.

PROGRAMA: TECNICO LABORAL AUXILIAR DE ENFERMERIA, TECNICO LABORAL AUXILIAR DE

SERVICIOS FARMACEUTICOS, TECNICO AUXILIAR EN LA ATENCION INTEGRA A LA PRIMERA
INFANCIA

MODULO: TRABAJO APLICATIVO

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Investigación y Formación técnica para el trabajo. Consideraciones generales, conceptos
y método.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Desarrollar destrezas y habilidades en áreas de investigación en salud para la

formación del trabajo desde las diferentes áreas formativas de la Institución.

1. PROBLEMA: A través del análisis al artículo “Delgado-Bravo AI, Naranjo-Toro M, Castillo R, Basante Y,
Rosero-Otero M. Tendencias de investigación en salud. Análisis y reflexiones. Aquichan 2014; 14(2): 237-250”
(estudiantes de enfermería) y “Páez Moreno, Ricardo. (2011). La investigación de la industria farmacéutica:
¿condicionada por los intereses del mercado. Acta bioética, 17(2), 237-246. https://dx.doi.org/10.4067/S1726-
569X2011000200010” (estudiantes auxiliares de servicios farmaceuticos) y “Robert G. Myers Atención y
desarrollo de la primera infancia en Latinoamérica y El Caribe: Una revisión de los diez últimos años y una
mirada hacia el futuro (estudiantes de AIPI)) el estudiante indagará sobre el núcleo problemático para su
trabajo aplicativo.

2. TEMATICAS (SABER SABER): Nociones sobre investigación (metodología, técnicas, estudios. etc.)
Revisión previa de los módulos temáticos en la área de formación de cada estudiante.

3. PREGUNTAS ORIENTADORAS

a. ¿Qué es un trabajo aplicativo?

Es un proyecto investigativo que se realiza para la solución de una problemática planteada,

relacionada con un tema específico en este caso trabajo de grado del programa de auxiliar de enfermería.

b. ¿Qué utilidad usted encuentra en el desarrollo de la investigación, específicamente en el área de la

salud?

El aporte es inmenso ya que hay muchas cosas que se desconocen y aun conociéndolas, no se saben aplicar
correctamente, este trabajo aplicativo nos permite sumergirnos en temas de nuestro interés, realizar una
investigación teórica y practica y así generar una solución a una problemática planteada, por lo que nos
lleva a aplicar todos los conocimientos adquiridos durante el programa de formación.

c. ¿Cómo considera el aporte de la investigación en la formación técnica para el trabajo?

Actualmente la investigación ha abierto muchas puertas en el campo laboral dadas las nuevas condiciones
de salubridad en el medio ambiente, las condiciones sociales, demográficas, entre otras. En este tiempo lo
grupos y semilleros de investigación han tomado bastante fuerza y el país apoya proyectos de investigación
que generan soluciones a las problemáticas actuales y a la innovación de este modo considero que el
realizar este trabajo aporta sustancialmente al campo laboral.

d. ¿Que conoce por la metodología de la investigación? ¿cómo aplica para su problema de

investigación?

Para mí la metodología de la investigación es el cómo voy a llevar a cabo una investigación planteada para
obtener la información necesaria para analizarla y generar la solución correspondiente.
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La metodología de investigación son una serie de técnicas, métodos y procedimientos, para obtener, sistematizar
y concluir una determinada información.
La metodología que empleare en mi trabajo será la aplicación de encuestas a ciudadanos localizados en la ciudad de
Bogotá, zona quinta de Usme, correspondientes a la influencia de trato del enfermero hacia el paciente en su recuperación
o en determinado procedimiento médico, para luego analizar la información obtenida y sacar las conclusiones
correspondientes.

4. ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DE APRENDIZAJE

Momento 1. El estudiante a través de técnica SQA dará detalle de sus preconceptos sobre investigación,
metodología, formación para el trabajo, así como el desarrollo de las preguntas orientadoras (ver más:
https://enlace.edu.mx/blog/2018/07/20/sqa-que-se-que-quiero-saber-que-aprendi/)

Momento 2. El estudiante realizará el siguiente taller que permitirá abordar nociones del problema de investigación
asi cómo su metodología en lo que será su realización:

TALLER Nº 1 PARA EL DESARROLLO DE CONTENIDOS TEMATICOS

TITULO: MARCO DE REFERENCIA: TEMA, TITULO, PROBLEMA, ANTECEDENTES DEL PROBLEMA,

DESCRIPCION Y FORMULACION DEL PROBLEMA.

ESTUDIANTES TECNICA LABORAL AUXILIAR DE ENFERMERIA Y AUXILIAR DE SERVICIOS

FARMACEÚTICOS

“No hay enigmas, si un problema puede plantearse, también puede resolverse”

Ludwing Wittgenstein

ORIENTACION PARA DESARROLLAR EL TALLER

 Revise con anterioridad los conceptos para lograr una sesión Enriquecedora.
 Siguiendo los pasos de cada aspecto a desarrollar elabore su Propuesta.
 Perfile en grupo su propuesta inicial de Marco de Referencia.
 Al final del taller entregue el producto a través del correo electrónico yrestrepo@esaf.edu.co con su
nombre, documento y programa con plazo máximo el 27 de abril.

1. TEMA: _ La afectación que se da en la recuperación de un paciente debido al trato, actitud y

a la relación de del profesional de enfermería a cargo del procedimiento o cuidado correspondiente.

La humanización en la enfermería.
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2. TITULO: La influencia en la recuperación de pacientes dada la relación y actitud del

profesional de enfermería a cargo

3. PROBLEMA:

A lo largo del tiempo se ha registrado el gran número de quejas y reclamos por parte de los

pacientes con respecto a las actitudes y el trato presentado por el personal de enfermería

durante la estadía en la institución médica en procesos de recuperación o intervención de

procedimientos médicos.

Adicionalmente la insensibilidad en el personal de enfermería se ha evidenciado en el trato

y actitudes hacia los pacientes en sus procesos de recuperación, que hacen que estos

procesos presenten mayor dificultad en los pacientes, complicaciones en procedimientos

médicos y mayores tiempos de recuperación.

5. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA: (Relacione los antecedentes encontrados sobre el problema a investigar)

En los últimos tiempos se ha evidenciado multitud de terapias creadas para mitigar los

impactos negativos del desarrollo de la enfermedad en el cuerpo humano, como el control

del dolor desde la mente, la terapia de la risa, el manejo del estrés, entre otros. Lo anterior

es ocasionado debido a la relación directa que existe entre el cerebro, sus pensamientos, y

las demás partes del cuerpo; hay un adagio popular que dice “el cuerpo refleja lo que su

corazón siente y su mente piensa” y es por ello que considero que el proceso de

recuperación de un determinado paciente va directamente relacionado con el trato que

recibe por parte del personal de enfermería al que se encuentra a cargo su cuidado.
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Adicionalmente hoy en día vemos un aumento en las estadísticas registradas de pacientes

con enfermedades ocasionadas por la influencia de los entornos en el que se encuentran, un

ejemplo de esto el estrés, dado esto considero que la teoría de la influencia de las personas

que se encuentran cerca de nosotros influye en nuestras condiciones de salud.

Con base en lo anterior buscamos verificar, los procesos y tiempos de recuperación en

pacientes que reciben un buen trato y un mal trato por parte de los profesionales en

enfermería asignados a su cuidado y establecer la influencia de los mismos, para así

establecer las acciones de mejora desde la profesión.

6. DESCRIPCION Y FORMULACION DEL PROBLEMA:

¿Influye la actitud y el trato del personal de enfermería en los procesos de recuperación en

el paciente y será necesario establecer metodologías que capaciten al personal y mejoren la

calidad de los procesos de recuperación en los pacientes?

7. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO

(Sabe cómo) (Muestra cómo) (Hace como)

Las competencias mínimas que se
espera son:
Estructurar el Marco de Referencia del
trabajo, teniendo en cuenta los criterios
para mantener su coherencia y validez.
Proponer el tema, título y Problema de
su ejercicio de investigación.
Diseñar y desarrollar la propuesta inicial Cuadro S.Q.A
del ejercicio de Investigación Taller 1. Marco de referencia:
tema, titulo, problema,
Desarrollar habilidades para la crítica del antecedentes del problema,
literatura científica relacionada con el descripción y formulación del
área de interés del proyecto de problema.
investigación

Revisar los antecedentes del Problema,

Describir y Formular el Problema de su
ejercicio de investigación.
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CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO

(Sabe cómo) (Muestra cómo) (Hace como)

8. INSTRUMENTO EVALUATIVO

El instrumento evaluativo será el diseño y aplicación de lista de chequeo en clase virtual a realizar el 4 de mayo.

9. BIBLIOGRAFÍA

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. 1998. Metodología de la investigación. Méjico: Editorial Mc Graw
Hill - Interamericana Editores.
Polit, Denise y Hungler, Bernardette. 2000. Investigación científica en ciencias de la salud. Méjico: Mc Graw
Hill - Interamericana Editores.
Villalobos de, M. M. Enfermería: desarrollo teórico e investigativo, Universidad Nacional de Colombia.
Facultad de Enfermería, Proyecto INNOVAR, Bogotá, 2001.

10. CIBERGRAFIA

ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, disponible en:

http://maristas.org.mx/gestion/web/doctos/aspectos_basicos_formacion_competencias.pdf

Normas APA 5 edición, disponible en:

http://www.uniminuto.edu/documents/992421/0/NORMAS+APA+DIGITAL/ae259594-f937-4d4c-a929-
726bd0256b6a

SCIELO disponible en: https://www.scielo.org/es/

Investigación y educación en Enfermería (Revista UdeA) disponible en:

https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/iee