TALLER I CORTE III

Angel Miguel Peñata Dorado

Selección y aplicación de materiales
Departamento de ingeniería mecánica
Universidad de Córdoba, Montería

PROTECTOR FRONTAL DE UN CASCO DE PROTECCIÓN ANTIMOTINES

Un casco antidisturbios es un tipo de casco diseñado para uso de las fuerzas de seguridad y militares
para proteger la cabeza, la cara y los ojos de su portador de las armas portátiles de combate cuerpo a
cuerpo y de los proyectiles lanzados, como ladrillos, piedras, etc., que pueden encontrarse en el
control de disturbios. Muchos de los cascos modernos de las brigadas antidisturbios están reforzados
con materiales que protegen al usuario de sustancias peligrosas como los ácidos o los productos
químicos industriales. Los cascos de protección antidisturbios se fabrican generalmente para que se
puedan encajar fácilmente en una máscara antigás, especialmente cuando se utilizan gases
lacrimógenos [1].

Figura 1. Protector frontal bajo análisis.

1. TRADUCCION DE REQUERIMIENTOS

▪ Función: Funcionar como un escudo con resistencia a los impactos, a la penetración y permita
una claridad visual periférica.
▪ Requerimientos: El protector debe tener módulo de elasticidad de 3.4 Gpa como mínimo para
soportar un determinado número de impactos sin verse comprometido como lo establece la
norma [2], permitir la trasmisión de luz de un 75% mínimo [2], El centro del visor debe está
libre de cualquier distorsión que pueda causar intersección visual, el poder refractivo debe
estar entre 1,5 – 1,59 y la dureza debe ser mínimo Rockwell escala -C 60
▪ Objetivos: Maximizar la resiliencia, dureza y minimizar la distorsión, peso.
▪ Variables libres: Material a elegir.
 2. RANKEADO

Con un módulo de Young referenciando en los requerimientos se procede a examinar la

Figura 2 para seleccionar tipo material y la familia que cumplan con este requerimiento, en
esta figura se identifica que la familia de materiales que cumple esto sin excederlo demasiado
son los polímeros.

Figura 2. Relación entre densidad y Modulo de Young para algunos materiales [3].

Observando la línea trazada en la figura 2, se pueden escoger las clases de materiales como el
poliestireno (PS), PET, PMMA, PEEK y PC. Los datos encontrados en [4] requeridos de estos
materiales se muestran en la tabla 1.

Familia de Módulo de Índice de Índice de Dureza

material Young [Gpa] Trasmisión Refracción Rockwell
PET 1,4- 12 85 - 88% 1,54 - 1,58 108 - 120
PMMA 4 91% 1,54 107
PS [7] 2,59 – 4,71 88 - 91,7% 1,56 - 1,59 121
PEEK 10 -30 NPD NPD 150
PC 0,225 – 7,8 93% 1,57- 1,59 90 - 123
Tabla 1. Datos obtenidos para los materiales preseleccionados, NPD se refiere a no presenta datos
en la base datos consultada por tanto no se tendrá en cuenta a la hora de calcular índices.
3. FILTRADO

Para seleccionar un material de la lista presentada en la tabla 1 se establecerán los siguientes

índices para crear una matriz de ponderación con base a los objetivos. Donde M1 será para
el módulo de Young valor que se busca masificar, M2 para el índice de trasmisión se quiere
el mayor posible, M3 índice de refracción donde el valor de referencia será 1,59 y M4 para
la dureza se requiere el mayor posible. Los valores de obtenidos de las ecuaciones 1, 2, 3, 4
Y 5 se muestran en la tabla 2.

𝐸𝑀𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙
𝑀1 = 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 1
𝐸𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜
𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒𝑇.𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙
𝑀2 = 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 2
𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒𝑇.𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜

𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒𝑅.𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙
𝑀2 = 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 3
𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒𝑅.𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜

𝐷𝑢𝑟𝑒𝑧𝑎𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙
𝑀2 = 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 4
𝐷𝑢𝑟𝑒𝑧𝑎𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑎

𝑅 = 𝑀1 ∗ 𝐼1 + ⋯ … + 𝑀𝑁 ∗ 𝐼𝑁 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 5

Material M1 M2 M3 M4 Resultado (R)

Ponderación (I) 20% 25% 25% 30% 100%
PET 0,998 0,946 0,994 0,893 0,95
PMMA 0,928 0,978 0,969 0,884 0,94
PS 1,000 0,986 1,000 1,000 1,00
PC 0,000 0,000 0,000 0,000 0,00
Tabla 2. Matriz de ponderación.

Con base al resultado de tabla 2 la clase del material a escoger será un poliestireno PS.

4. INFORMACION DE SOPORTE

El poliestireno (PS) es un polímero termoplástico que se obtiene de la polimerización del

estireno monómero. Existen cuatro tipos principales: el PS cristal o GPPS que es transparente,
rígido y quebradizo; el poliestireno de alto impacto o HIPS, es resistente al impacto y opaco
blanquecino; el poliestireno expandido o EPS, muy ligero; y el poliestireno extruido, similar
al expandido, pero más denso e impermeable. Los métodos de fabricación de los PS son:

• Moldero por inyección.

• Moldeo por soplado.
• Extrusión.
• Extrusión y termoconformado.
Con la información anterior se puede decidir que la subclase a elegir son los HIPS dado que es rígido,
transparente, es resiste al frío y a los cambios de temperatura, a la tensión y a los impactos. La manera
en que puede procesarse es por corte dado que generalmente su estado de entrega es en forma de
planchas y estas pueden cortarse con cutter (si el grosor es inferior a 4 mm), con sierra de calar o
máquinas de corte por control numérico. Es un material que también puede adhesivarse con colas
especiales para poliestireno [7].
El miembro a elegir para esta aplicación donde es importante la trasparencia, será un HIPS de grado
trasparente, todas las propiedades de este material se muestran en [6].

MÉTODO TRADICIONAL

VISERA PARA PROTECCIÓN ANTI-FLUIDOS PARA TRAJES CONTRA COVID-19.

Figura 3. Visera de protección.

Analizando la figura 4 se puede concluir que el visor debe tener tamaño suficiente para que debajo
de él pueda ir una mascarilla y además que el material utilizado es una clase de polímero.
Los requerimientos para este polímero es que debe ser transparente y índice de difracción bajo para
no interferir la visión del personal de salud personal de salud, además se requiere un tamaño de
partículas que impida el ingreso de las partículas del virus a través de este material. El tamaño del es
está entre 0,06 – 0 ,14 µm.

Dado que se tiene una clase material seleccionado se procede a escoger una familia de las que tiene
este material, que son las siguientes:
PE: Polietileno.
PP: polipropileno.
ABS: Acrilonitrilo butadieno estireno.
PS: poliestireno.
PET: Tereftalato de polietileno.
PEEK: Polieteretercetona.
PMMA: Polimetilmetacrilato.
PC: policarbonato.
PU: poliuretano.
Con estas familias se procede a buscar en la base datos una revisión general de sus propiedades,
teniendo mayor enfoque en el tamaño de partícula, índice de refracción y índice de trasmisión de luz.
Se construyo la tabla 3 con las propiedades obtenidas.
Tamaño de Índice de Índice de Módulo de Young
Material
partícula µm refracción trasmisión [Gpa]
PP 300 - 1000 1,617 90 0,008 - 8,2
ABS 0,2-0,5 NPD 6,5 - 90,2 1,35 - 2,35
PS 2000 - 4000 1,56 - 1,59 1 - 91 0,3 - 3,55
PET 2500 - 3500 1,54 - 1,58 67 - 99 0.1 - 5,2
PEEK NPD NPD NPD 10 -30
PMMA 230 - 600 1,54 91% 4
PC 36 1,56 - 1,59 88 - 91,7% 0,225 – 7,8
PU 300 - 1000 1,49-1,50 85-95 0,129
PE 10 - 71 NPD NPD 1,3
Tabla 3. Propiedades de las familias de polímeros [4].

Con la recopilación de datos de la tabla 3 se puede concluir que ninguna familia cumple los valores
requeridos, pero el que mas se acerca son los PMMA. Al realizar la búsqueda de más información se
encontró que el material usado para estas viseras corresponde a una clase de los PMMA, que son los
acrílicos, el tipo mas utilizado para esta aplicación son los PLEXIGLASS, por tanto, se seleccionaría
este para su uso.

COMPARACION DE LOS METODOS

Después de aplicar los dos métodos en estos problemas se observa que:
- El método tradicional se ahorra mucho tiempo, dado el problema se resuelve con base en la
experiencia acumulada de problemas similares o iguales.
- La ampliación del método tradicional no asegura una solución óptima del problema.
- La aplicación del método grafico requiere tener conocimientos generales de los principios
básico de funcionamiento del producto para poder empezar a analizar el problema y así poder
usar la gráfica.
 - El método grafico como se utilizado hasta ahora solo ayuda a seleccionar el tipo de material,
la familia, y la subclase dejando al diseñador un trabajo extenso de búsqueda de información
sobre cada clase para seleccionar la subclase y miembro.

BIBLIOGRAFIA
1. https://es.wikipedia.org/wiki/Casco_antidisturbios
2. NU Standard-0104.02
3. https://grantadesign.com/education/students/charts/
4. http://www.matweb.com/
5. https://www.textoscientificos.com/polimeros/poliestireno
6. http://www.matweb.com/search/DataSheet.aspx?MatGUID=873cf14a45b8416ab0d6f4e2fa
24e61e&fbclid=IwAR01eRtsqneQATeiFwE74iDNqfxnvGN1bspAJFJzgI3u88DrO-
PRPhfrQGE&ckck=1
7. http://www.matweb.com/search/DataSheet.aspx?MatGUID=873cf14a45b8416ab0d6f4e2fa
24e61e&ckck=1