Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 – Informar

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Condiciones de la organización del trabajo
curso
Código del curso 153010
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 2
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Aprendizaje colaborativo

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 1 de
jueves, 14 de febrero de 2019
febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
Analiza la relación entre las condiciones de la organización del trabajo
y el proceso salud – enfermedad en los trabajadores a partir de la
identificación y el análisis de los procesos organizacionales.
Temáticas a desarrollar:
Conceptualización
Factores Organizacionales:
- Características del liderazgo
- Evaluación del desempeño
- Modalidades de contratación
- Participación en los procesos organizacionales
- Manejo de los procesos de cambio organizacional
- Jornada de trabajo
- Claridad del rol
- Autonomía
- Comunicación
- Uso de las tecnologías para la realización del trabajo
- Teletrabajo
Factores individuales y extra laborales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
En este momento de evaluación se desarrollará la fase
correspondiente a la de Informar, donde el estudiante, a partir de sus
conocimientos previos participará en el foro de trabajo colaborativo
con comentarios soportados en la literatura sobre los efectos a la salud
de los trabajadores por exposición a diferentes situaciones asociadas a
las condiciones de la organización del trabajo.
Actividades a desarrollar

Visualizar el vídeo: Napo en... cuando estás estresado ubicado en el

entorno de conocimiento y participar en el foro de la fase 1 a partir de
las siguientes preguntas orientadoras:

RESPUESTA ANTERIOR PREGUNTAS RESPUESTA POSTERIOR

Considero que los ¿Cuáles son los Seun el video puedo
aspectos que aspectos que determinar que los
intervienen en las intervienen en aspectos que
relaciones laborales las intervienen en las
para que sean relaciones relaciones laborales
buenas o malas son laborales? para que sean buenas
las siguientes: o malas son las
1. Comunicación: siguientes:
El tipo de 1. La comunicación.
comunicación 2. Compañerismo.
que se utilice 3. Trabajo en equipo.
entre los 4. Ambiente Laboral.
trabajadores 5. Actitud de los
 puede failitar trabajadores.
en
entendimiento
de los mismos
en el
cumplimiento
de los
objetivos.
2. Actitud: Es un
punto vital al
momento de
iniciar
cualquier tipo
de relación
interpersonal
con los
trabajadores
de una
empresa,
entidad o
compañía. Ya
que se
encargara de
demostrar en
que condición
actitudinal se
encuentra la
persona para
enfrentar los
retos en la
ardua tarea de
los logros de
los objetivos.
3. Compañerismo
: Este aspecto
varia
dependiendo la
persona, pero
es un aspecto
que de
 manejarse
adecuadament
e puede servir
para llevar un
ambienta
laboral bien en
una entidad.
Considero ¿Cuáles son los Según el video los
importantes los aspectos que aspectos que intervienen
siguientes aspectos intervienen en en las condiciones del
laborales para las condiciones empleo son las
definir si el empleo del siguientes:
se encuentra en empleo? 1. Ambiente laboral.
buenas o malas 2. Espacio Laboral
condiciones: 3. Trabajo en equipo.
1. Espacio (lugar 4. Organización
de trabajo): Un laboral y definición
espacio de puestos.
saludable
puede influir
mucho en
considerar si el
empleo cuenta
con unas
condiciones
favorable y
manejables
para el optimo
desempeño
laborar de los
trabajadores.
2. Equipo de
trabajo: Hago
referencia a los
equipos de
trabajo tanto
material como
humano, en lo
material contar
con las
 herramientas
necesarias
para
desempeñar
funciones
laborales
pueden influir
en en
determinar que
las condiciones
de trabajos
según este
ítem son
buenas; en
cuanto a lo
segundo un
equipo de
trabajo
humano
capacitado o
no es un
aspecto
importante al
momento de
determinar las
condiciones del
empleo y
progreso que
se le valla a
dar mismo.
3. Ambiente:
Influye
demasiado al
momento de
determinara si
el sitio se
encuentra libre
de todo
desacuerdo
laboral entre
 trabajadores,
fuera de
chismes,
pleitos o
demás
problemas.
Este
determinara si
las condiciones
en cuanto al
ambiente
vivido son
favorable o no
en lo laboral.
Las condiciones que ¿Cuáles son las Las condiciones que
pueden afectar la condiciones de la pueden afectar la
salud del trabajador organización que salud del trabajador
según el video son identificas en el según el video son las
las siguientes: vídeo que siguientes:
1. Recargo podrían afectar 7. Recargo Laboral.
Laboral. la salud de los 8. Mala
2. Mala trabajadores? comunicación
comunicación 9. Falta de
3. Falta de liderazgo al dar
liderazgo al ordenes
dar ordenes 10. Poca
4. Poca inducción inducción en
en implementación
implementació de nuevas
n de nuevas funciones y
funciones y maquinarias.
maquinarias. 11. Desacuerdo
5. Desacuerdo laboral
laboral 12. Poco o nada
6. Poco o nada de de trabajo en
trabajo en equipo
equipo Estas condiciones son
Estas condiciones las causantes de
son las causantes de generar estrés laboral
generar estrés y poco desempeño
laboral y poco laboral de los
desempeño laboral trabajadores de una
de los trabajadores organización.
de una organización.
La manera en la cual ¿Cómo se La manera en la cual
se pueden intervenir pueden se pueden intervenir
las condiciones intervenir estas las condiciones
laborales para que condiciones para laborales para que no
no afecten la salud que no afecten afecten la salud de los
de los trabajadores la salud de los trabajadores son las
son las siguientes: trabajadores en siguientes:
1. Mejor una 6. Mejor inducción
inducción al organización? al momento de
momento de implementar
implementar nuevas funciones
nuevas y maquinarias.
funciones y 7. Mas personal
maquinarias. capacitado con
2. Mas personal tiempo de labor
capacitado con para evitar el
tiempo de recargo laboral.
labor para 8. Realizar
evitar el integraciones y
recargo enseñanza para
laboral. fortalecer las
3. Realizar relaciones
integraciones y interpersonales
enseñanza de los
para fortalecer trabajadores.
las relaciones 9. Capacitación del
interpersonale personal en
s de los ayuda y trabajo
trabajadores. en equipo.
4. Capacitación 10. Capacitacio
del personal en n e inducción de
ayuda y la importancia de
trabajo en la buena
equipo. comunicación en
5. Capacitacion e el logro de los
inducción de la objetivos.
 importancia de Estas técnicas
la buena pueden ayudar a
comunicación mejorar las malas
en el logro de condiciones que se
los objetivos. plantearon en la
Estas técnicas pregunta anterior
pueden ayudar a del video
mejorar las malas planteado.
condiciones que
se plantearon en
la pregunta
anterior del video
planteado.

Mencione su “respuesta anterior” de acuerdo a sus conocimientos

previos. Sin leer algún texto, solo lo que usted considera que puede
dar respuesta a dicha pregunta.

Justifique la “respuesta posterior” (del cuadro) a partir de la revisión

de la literatura mencionada en el entorno de conocimiento.

Retroalimente la postura de 2 compañeros de trabajo colaborativo.

Entornos
para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individuales:
Participación en el foro correspondiente a la fase 1, con
Productos
aportes pertinentes y suficientes, soportados en la
a
literatura científica.
entregar
por el
Colaborativos:
estudiant
e
No hay productos colaborativos.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No se realizan actividades colaborativas.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No se realizan actividades colaborativas.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No se realizan actividades colaborativas.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Para la referenciación y el manejo de citas
referencias bibliográficas se solicita hacer uso de las normas APA.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante participa
El estudiante El estudiante
en el foro de trabajo
participa en el foro de participa en el foro de
colaborativo
trabajo colaborativo trabajo colaborativo
agregando el cuadro
agregando el cuadro agregando el cuadro
RA-R-RP (respuesta
RA-R-RP (respuesta RA-R-RP (respuesta
anterior, pregunta,
anterior, pregunta, anterior, pregunta,
respuesta posterior),
respuesta posterior), respuesta posterior),
Fundament sin embargo, el
el cuadro contiene sin embargo, el
ación cuadro no contiene 15
todas las preguntas y cuadro no contiene
teórica todas las preguntas y
respuestas solicitadas todas las preguntas y
respuestas solicitadas
en la guía e integra respuestas solicitadas
en la guía y/o no
información de en la guía y/o integra
integra información
diversos autores para poca información de
de autores para
apoyar su autores para apoyar
apoyar su aporte en
participación. su aporte en el foro.
el foro.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos)
El estudiante debatió
El estudiante debatió
de manera
Debatir la de manera El estudiante no
respetuosa y
participació respetuosa y debatió a los
coherente la
n de los coherente la compañeros en el 10
participación de dos
compañero participación de un foro.
compañeros en el
s en el foro compañero en el foro.
foro.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25