COMUNIDAD DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS LÚDICO DEPORTIVAS

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1
FECHA DE PLANEACIÓN: marzo de 2020 DOCENTE: María Eunice Cadavid B.
ÁREA : EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO: tercero GRUPO: Sede La Luz
NOMBRE DE LA UNIDAD: Los colores primarios y secundarios PERIODO 2

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: TIEMPO DE DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE ( ) HORAS

 Reconoce los colores y obtiene con
facilidad los colores secundarios de los
primarios.
 Demuestra su creatividad en la aplicabilidad
de los colores.
 Crea dibujos y otras expresiones con
variedad de elementos y técnicas.

1. QUÉ VAMOS A APRENDER (Eje temático – Contenidos de aprendizaje – Contenidos integradores)

Los colores primarios y secundarios

Durante el desarrollo de esta guía vas a diferenciar los colores primarios y secundarios, sus
características y aprenderás a formar los colores secundarios.

2. IDEAS PREVIAS (Qué saben los estudiantes sobre el tema o temas a tratar)

El mundo que nos rodea está lleno de maravillas, ellas hacen parte de nuestro entorno y cada
uno la admira desde diferentes puntos de vista.
En un momento detente a observarlo y responde las siguientes preguntas
1. ¿Cuántos colores puedes observar en la naturaleza?
2. ¿De dónde crees que salen esos colores?
3. ¿Cuál es tu color preferido?
4. ¿Qué significa ese color para ti?
5. ¿Crees que algún color no debiera existir? ¿Por qué?
6. ¿Qué es el color?
7. Dibuja dos cuadrados pequeños y a cada uno aplícale dos colores uno sobre otro. ¿Qué
observas?
8. Elabora el dibujo de lo que más te llamó la atención y coloréalo.

3. MOMENTO DE CONCEPTUALIZACIÓN (Conceptos nuevos con Explicación por parte del docente)

Como te diste cuenta, has observado varios colores con una gran variedad de matices.
En este momento nos debemos de concentrar en tres colores.

4. MOMENTO DE APLICACIÓN - EVALUACIÓN (qué puede hacer el estudiante con el nuevo concepto adquirido)
Ejercicios, situación problema a resolver - aplicación de lo aprendido - (actividades evaluativas donde el
estudiante demuestre haber alcanzado las competencias con los conceptos trabajados).

Ahora que sabes cuales son los colores primarios los vas a utilizar
Lee atentamente las siguientes indicaciones y ponlas en práctica

1. Colorea el anexo # 1 utilizando los colores primarios.

2. Busca en tu entorno un elemento de la naturaleza que sea de cada color primario
dibújalos y coloréalos.
3. En el anexo # 2 debes mezclar los colores primarios así: amarillo + azul, rojo + amarillo y
azul + rojo. Escribe el nombre de los colores resultantes.
4. ¿Cómo crees que se les llama a los colores resultantes?
5. Consulta con la ayuda de tus padres sobre estos colores.
6. Colorea el anexo # 3 aplicando la mezcla de colores que has realizado.
7. Aplica los colores primarios y secundarios en el anexo # 5.
Vamos a crear aplicado lo aprendido
Realiza tu dibujo libre en una cartulina. Coloréalo utilizando acuarelas o vinilos.

8. OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES ADICIONALES

Recuerda que el trabajo es para los estudiantes.

Si tienes acceso a internet puedes visitar la siguiente página
https://www.youtube.com/watch?v=5JePvwNL3Uo
 ANEXOS

Anexo # 1
Anexo # 2
Anexo # 3

Anexo # 5
ELABORÓ ZEFIRELLI CUESTA MARTÍNEZ (RECTORA). REVISÓ: NELSON ARIEL PINO RESTREPO (COORDINADOR), DOCENTES IER. GRANJAS INFANTILES,
EQUIPO DE APOYO PEDAGÓGICO. 20 DE MARZO DE 2020.

DILIGENCIADO POR: MARÍA EUNICE CADAVID B

(DOCENTE)