10. Importancia de la autoestima en las personas con discapacidad.

La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos

y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de
ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En
resumen, es la percepción evaluativa de nosotros mismos. Es también un elemento básico
en la formación personal de los niños. De su grado de autoestima dependerá su desarrollo
en el aprendizaje, en las buenas relaciones, en las actividades, y porque no decirlo, en la
construcción de la felicidad. Cuando un niño adquiere una buena autoestima se siente
competente, seguro y valioso. Entiende que es importante aprender, y no se siente
disminuido cuando necesita ayuda. Será responsable, se comunicará con fluidez, y se
relacionará con los demás de una forma adecuada. Al contrario, el niño con una baja
autoestima no confiará en sus propias posibilidades ni en la de los demás se sentirá inferior
frente a otras personas y, por lo tanto, se comportará de una forma más tímida, más crítica
y con escasa creatividad, lo que en algunos casos le podrá llevar a desarrollar conductas
agresivas, y a alejarse de sus compañeros y familiares.

La familia como primer factor que influye en la autoestima del niño con NEE, los padres
pueden ser un severo obstáculo en el desarrollo de la autoestima del niño cuando la
presencia en la familia de un niño con alguna discapacidad se convierte en un factor
potencial que puede perturbar la dinámica familiar; una vez diagnosticado el problema, los
padres han de pasar por un cambio de actitud que implica un largo y doloroso proceso
educativo, con un alto grado de estrés que requerirá de asesoramiento profesional, pero
mientras tanto caen en los siguientes aspectos que en vez de apoyar, afectan el autoestima
del niño: No lo aceptan tal cual es, por su apariencia física o intelectual, comunican al niño
que no es “suficiente”, castigan al niño por expresar sentimientos “inaceptables”, ridiculizan
o humillan al niño, comunican que los pensamientos o sentimientos de los niños no son
valiosos o importantes, tratan de controlar al niño por medio de la vergüenza y la culpa,
sobre protegen al niño y consecuentemente obstruyen su normal aprendizaje y crecimiento
de la confianza en sí mismos, dejan crecer un niño sin reglas del todo, o no siguen una
estructura de reglas consistente o apoyan reglas opresivas, indiscutibles y de esta manera
inhiben un crecimiento normal, niegan la percepción de la realidad del niño (a) e
implícitamente lo motivan a dudar de su mente, tratan sucesos evidentes como no reales,
de esta manera debilitan el sentido de racionalidad del niño (a), aterrorizan al niño (a) con
violencia física o amenazas de esta, tratan al niño como objeto sexual, comparación con
hermanos, primos, amigos, etc.

Para poder reforzar la autoestima podemos tomar en cuenta lo siguiente:

A= ámalo y acéptalo tal cual es

U= utiliza siempre palabras amables y respetuosas para corregirlo

T= ten siempre en cuenta sus verdades, necesidades y prioridades

O= organiza la estructura de reglas de la casa, con todos sus deberes y exigencias
Apropiados a su edad y capacidades

E= enséñale a triunfar y tener éxito en la vida.

S= se un padre o un maestro ejemplar.

T= trátalo siempre con mucho amor, respeto y consideración

I= implanta un sistema comunicacional asertivo en el hogar y escuela

M= mantenlo fuera del alcance de personas que le puedan promover cualquier tipo de
abuso o agresión física, verbal, emocional o sexual

A= acostúmbralo a estar siempre feliz y contento