TALLER DE SEMINARIO DE INVESTIGACION I

Universidad Cooperativa de Colombia

Faculta de Medicina Veterinaria y Zootecnia
Presentado por: Cynthia Lorena Vásquez Ramirez
Docente: Fredy Enrique Caballero Erazo
12 de octubre 2019

1. ¿Qué es investigación?
Indagar, inspeccionar, explorar, examinar y rastrear. En su sentido más preciso implica una
búsqueda de algo preciso a través de un exhaustivo análisis basado en un determinado método.
2. ¿Que se define la ciencia?
Nombre genérico de las distintas ramas del saber humano, en especial las que tienen el mundo
natural o físico o la tecnología como materias de estudio.
3. ¿Cómo se llega al conocimiento científico?
El conocimiento científico se basa en la observación sistemática de la realidad en su medición,
en el análisis de sus propiedades y características, en la elaboración de hipótesis y su
comprobación; en la formulación de alternativas de acción o respuestas. 
Entonces se puede plantear, que el proceso del conocimiento ocurre en dos grandes etapas que
son:
• El conocimiento concreto o sensible.
• El pensamiento abstracto.
El hombre conoce primeramente, de forma empírica a partir de su propia vida, de la práctica
diaria y luego elabora esos conocimientos, a partir de un pensamiento teórico. La primera fase
del conocimiento ocurre a través de sus sentidos. El tamaño, las formas, los colores, la luz, el
sonido, etc., actúan sobre los órganos de los sentidos, excitándolos y esa señal llega al cerebro y
surgen en él las sensaciones.
El conocimiento científico es un conocimiento más acabado, más profundo, que se dirige al
estudio de la esencia de la realidad, utilizando para ello métodos propios de la actividad
científica.
4. ¿Cuáles son los propósitos de la investigación científica?
La investigación científica se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por
finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-
técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a
problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en
esa búsqueda y las técnicas precisas para recorrerlo.
La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido
o ha sido escrito o investigado por otros. La característica fundamental de la investigación es el
descubrimiento de principios generales.

5. ¿Qué utilidad tienen para la sociedad el conocimiento científico?

Aunque el 99% de la gente vive aparentemente alejado de la ciencia, el conocimiento científico
está presente en la vida de todos. Y no sólo es básico para entender cómo funciona el mundo,
sino para tomar mejores decisiones individuales y colectivas, desde evaluar los riesgos a la
salud hasta los peligros de la contaminación, la deforestación, las presas, la energía nuclear o la
minería; lo notemos o no, el conocimiento es necesario para nuestro bienestar.
6. ¿Cuáles son las diferencias entre método y metodología?
Método
Conjunto de etapas y reglas que orientan el procedimiento para llevar a cabo una investigación
Metodología
La teoría que estudia los métodos de dicha investigación, que siempre están subordinados a las
posiciones epistemológicas que asume el investigador

7. ¿Cómo se define la inducción y la deducción?

La inducción va de los casos particulares a la ley general, mientras que la deducción va de la ley
general al caso particular.

8. ¿cuáles son las etapas de la investigación científica?

Etapa 1: la pregunta inicial.
La mejor forma de empezar un trabajo de investigación social consiste en exponer el proyecto
en forma de una pregunta inicial, mediante la cual el investigador, intenta explicar lo más
exactamente posible aquello que busca saber, esclarecer, comprender mejor, etc. La pregunta
funciona como hilo conductor de la investigación, por lo tanto, debe cumplir ciertos requisitos:

Etapa 2: La exploración.
El objetivo de esta etapa es alcanzar una cierta calidad de información sobre el objeto de estudio
y de encontrar la mejor manera de abordarlo. El trabajo exploratorio se compone de dos partes:
por un lado, un trabajo de lectura, y por el otro, las entrevistas u otros métodos
complementarios.

Etapa 3: La problemática.
La problemática se concibe en tres pasos:

- Concreción: se concreta el problema tal como se plantea en la pregunta inicial y como se

presenta a lo largo de lecturas y entrevistas. En esta etapa se señalan y describen los diferentes
enfoques del problema, las relaciones y diferencias entre ellos.
- Inscribir el trabajo en uno de los marcos teóricos existentes o concebir una problemática
nueva.
- Aclarar la problemática: operación que consiste en exponer los conceptos fundamentales y la
estructura conceptual que fundamentan las proposiciones elaboradas como respuesta a la
pregunta inicial.
Etapa 4: Estructuración del modelo de análisis.
El modelo de estructuración se compone de conceptos e hipótesis que se articulan de modo
directo entre sí para formar en conjunto un marco de análisis coherente.

Etapa 5: La observación.
La observación comprende el conjunto de operaciones por medio de las cuales se confronta el
modelo de análisis con los datos observables. En esta etapa se reúne mucha información que
luego se analizará en una etapa posterior
Etapa 6: El análisis de la información.
En esta etapa se trabaja con la información obtenida por la observación, para presentarla de
manera que se puedan comparar los resultados observados con los resultados que se esperan de
la hipótesis.

Etapa 7: Las conclusiones.

La conclusión de un trabajo de investigación social comprenderá tres partes:

- Revisión de los aspectos principales del procedimeinto: comprende la presentación de la

pregunta inicial, presentación de algunas características del modelo de análisis, del campo de
observación, de los métodos aplicados, y comparación de datos observados y los esperados.
- Nuevas aportaciones al conocimiento: conocimientos nuevos relativos al objeto de análisis, y
nuevos conocimientos teóricos.
- Propuestas prácticas.

REFERENCIAS

https://definicion.de/investigacion/
http://logicaundostres.blogspot.com/2017/02/la-induccion-y-la-deduccion.html
https://cibertareas.info/diferencia-entre-metodo-y-metodologia-metodologia-de-la-
investigacion.html
https://www.uv.mx/cienciauv/blog/cienciavidacotidiana/
https://es.scribd.com/doc/55578669/Propositos-de-la-investigacion-cientifica
https://instituciones.sld.cu/pol27nov/2017/05/31/conocimiento-cientifico/