Tema 7 Def

7
DIBUJO
arquitectónico curso de preparación
RECAPITULAMOS
TODO EL CURSO
Y DESCUBRIMOS
NUESTROS AVANCES
Antonio Fernández-coca
Universitat de les Iles BAlears
Dr. Antonio
Fernández-Coca
Profesor de la Universitat de les Illes
Balears. Autor de este método
www.ExpresionGrafica.es
T odo aprendizaje tiene un inicio,

unas fases de enseñanza junto a toda
Te animo a continuar aprendiendo, a
seguir participando junto a tus colegas
una serie de ejercicios de apoyo y un de algo tan productivo como es el poder
punto y seguido. comunicar a través del dibujo toda una
serie de indicaciones, imágenes para el
Llegamos al final de nuestra primera archivo, mejoras, innovaciones, etc…
parte del camino. A lo largo de siete
temas hemos descubierto cuatro fases
en las que hemos dividido el proceso
También te
de tu aprendizaje en el dibujo a mano agradezco tu
alzada especializado en modelos dedicación y
arquitectónicos.
trabajo a lo largo de
Se ha tratado de todo un manual de todo este manual.
iniciación, de preparación para que tu Sin tu trabajo y
formación avanzada en este mismo
tema no parta de cero sino que te coja esfuerzo personal
con una buena base. nada sería posible
En este proceso he buscado que no solo
dentro del progreso
pienses en el dibujo sin más sino que lo en tu propia
mires en 360º, yendo más allá de trazar maestría a la hora
líneas que hablan y acercándote más a
la realidad del modelo.
de dibujar a mano
alzada.
Nos vemos pronto

¿Recuerdas las preguntas con las que
iniciamos este MOOC? Este conjunto
de vídeos y ejercicios que has ido
realizando para ir aprendiendo poco
a poco.
Decían algo así como: ¿Has sentido la necesidad de dibujar a mano alzada
y no sabes cómo? ¿Te has planteado estudiar Edificación o Arquitectura y
Aprender a dibujar a mano necesitas saber cómo dibujar a mano alzada?
alzada con soltura es una Paso a paso has ido aprendiendo los fundamentos del dibujo a mano
herramienta básica para alzada.
nuestro trabajo Lo que te he querido enseñar en este curso de preparación al dibujo

arquitectónico a mano alzada es algo que va mucho más allá de la soltura
que seguramente ya tengas en este punto de tu aprendizaje.
es algo clave para Porque lo que hemos aprendido ha sido esto y mucho más. Hemos abierto
la mirada a otra forma de entender y observar espacios arquitectónicos,
entender y construir a conocer su lenguaje, a saber qué significan sus símbolos y a aprender a
abrir la mirada, tu mirada, a un campo laboral que a partir de ahora verás
de forma más global.
con fundamento En este capítulo vamos a recapitular, y lo haremos teniendo muy claro
que dibujar es también pensar en 360 grados.
PENSAR en
360 GRADOS
4 www.ExpresionGrafica.es TEMA 7 5
En la vida, todo lo que se
hace de forma habitual
sigue un proceso. En el
dibujo sucede lo mismo.
Por eso, hemos definido
cuatro fases en nuestro
proceso de dibujo que te Partes de fábrica
vamos a contar a partir de DEFINICIÓN DE
LOS ELEMENTOS
Fachadas
este momento. Estructuras

Cubiertas
Divisiones
Acabados interiores
DEFINICIÓN DE LA FORMA
Colocación sobre el croquis Instalaciones
Otros elementos...
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Investigación de campo
Comparo con compañeros
Redactas con tu propia

mano y perfectamente PRIMER MAPA DE VOLÚMENES :
rotulado qué se espera MAPA CONCEPTUAL (croquis 1) Consulto profesor Dinámica en el aula
de ti en cada enunciado
concreto.
Realizo un CROQUIS FINAL
No se trata de copiar ajustado a proporciones,
Volumen general Volumen y localización escalas y lenguaje visual
el enunciado sino Soluciono errores
de interpretarlo correcto. Respeto todas las
correctamente. normas propias de la Expre-
Sub volúmenes sión Gráfica.
CROQUIS DOS:
MAPA DE
Consulto profesor VOLÚMENES EVALUACIÓN
(FIGURAS Reviso con el profesor
DEL RESULTADO
GEOMÉTRICAS)
ERRORES CORRECTO
Consulto profesor
1 2 3 4
CORRIJO
FIN DEL
EJERCICIO
01 LEE BIEN TODO EL ENUNCIADO
¿Verdad que cuando te
enfrentas a un problema no
te lanzas a él de cabeza sin 1 Redactas con tu propia mano y perfectamente rotulado qué
se espera de ti en cada enunciado concreto.
No se trata de copiar el enunciado sino de interpretarlo

sopesar las consecuencias?
definición del correctamente.
Es verdad que esto lo pensamos todos, pero que

muchas veces nos tiramos al trampolín, de cabeza, sin
problema
pensarlo.
¿Qué sucede? La inmensa mayoría de las veces el FASE 1 04 REDACTA TODO LO QUE
¿Cómo describir
proyecto no sale bien. El problema no se soluciona, HAS VISTO EN LOS CUATRO
sino que, además, se hace mayor. PUNTOS PRINCIPALES
hacerlo?
escribiendo
En dibujo sucede igual. Por eso te proponemos que Este punto sirve para que te queden
antes de trazar una sola línea de tu dibujo te centres claros los resultados del análisis del
en pensar qué tienes delante. enunciado que acabas de comenzar a
desarrollar.
Por eso insistíamos tanto al principio del curso:
describe escribiendo, conozcamos cómo es ese Te servirá como guía en la realización
problema. Al describir escribiendo, analizamos de tu ejercicio y también será usado
todo lo que tenemos delante y vamos viendo qué en las correcciones por parte del
necesidades tendremos al solucionar ese problema 02 SUBRAYA Y DESTACA LAS profesor ya que facilitará saber
que no es otro que hacer bien el dibujo. PARTES MÁS IMPORTANTES DEL qué es lo que realmente estás
ENUNCIADO. entendiendo dentro de la
Todos los volúmenes son formas, todas las formas evolución de tu aprendizaje en cada
son volúmenes. Son estructuras que tenemos que ejercicio concreto.
realizar.
Cuando nos planteamos hacer un dibujo, cuando lo

tenemos delante, lo que hacemos, después de haberlo
descrito escribiendo, es conocer cuál es su forma
03 RECUERDA Y APRENDE SOBRE LA
TERMINOLOGÍA, O ARGOT, ASOCIADO A
global, ese mapa conceptual que hacíamos con esos
óvalos, con esos círculos, al principio del todo.
ESTE TEMA Y EJERCICIO. 05 BUSCA Y AMPLÍA DATOS SOBRE QUÉ ELEMENTOS VAN A UTILIZARSE EN
EL EJERCICIO (tipos de objetos, cómo es su lenguaje según la normativa específica
Amplíalo por tu cuenta según tus necesidades. de la Expresión Gráfica que tratamos en nuestro caso).
No es igual que el edificio que estamos dibujando, es
una abstracción del modelo que tenemos delante. Ese Apóyate en nuestra App y en diccionarios sobre
modelo que tenemos delante necesitamos verlo muy Realiza breves croquis y esbozos de los mismos en tu cuaderno de apuntes. Anota
el tema para lograrlo. sus nombres, haz indicaciones sobre qué partes de estos elementos has de observar
rápido, por eso realizamos este primer paso.
mejor (por ejemplo, en el caso de una ventana en planta indica qué número de líneas
la compone y dónde).
Si me saltara el mapa
conceptual e hiciera 2 FASE 2 ¿Cómo
el dibujo final, con sus
detalles, sus símbolos, sus definición de la definición hacerlo?
de la forma
ventanas, etc., perdería forma
la visión de conjunto.
Cuando empezamos a dibujar, seamos ya Investigación de campo Procedemos a dibujar comenzando desde la definición de la forma. A ésta llegamos gracias a una
profesionales o no, lo primero que montamos en investigación de campo que nos hace partir desde un MAPA CONCEPTUAL en el que veremos volúmenes
nuestra cabeza, y cuando empezamos a dibujar desde un primer impacto visual; para luego pasar a desarrollar un CROQUIS DOS a través de un volumen
en el curso sobre el papel también, es ese mapa PRIMER MAPA DE VOLÚMENES : general, subdividido en tantos como necesitemos, realizado solo con la ayuda de figuras geométricas
conceptual, ahí empezamos a definir la forma. Una MAPA CONCEPTUAL (croquis 1)
básicas.
forma que después plantearemos en un croquis
rápido.
Recuerda: en un croquis rápido usamos solo

Volumen general Volumen y localización 01 OBSERVAMOS Y MEMORIZAMOS este es-
quema que nos ayudará a realizar toda esta parte del
figuras geométricas muy básicas. Eso sí, ya proceso del dibujo en nuestro ejercicio.
Sub volúmenes
tenemos un bagaje a lo largo de este curso lo CROQUIS DOS:
bastante grande para que esa figura geométrica, MAPA DE
VOLÚMENES
su proporción, sus volúmenes... sean bastante (FIGURAS
parecidos al modelo que estamos dibujando. Eso GEOMÉTRICAS)
es clave.
Consulto profesor
pulsa en la
imagen para
reproducir
el video
En este vídeo puedes ver un

paseo virtual por el modelo 02 ANALIZAMOS EL MODELO y realizamos un
que te hemos dejado como primer mapa de volúmenes, que conoceremos como
ejemplo MAPA CONCEPTUAL, en el que definimos zonas a través
Si no puedes visualizar estos vídeos es porque no estás de círculos. El objetivo de esta parte del proceso es que
mirando este pdf desde el programa ADOBE ACROBAT. descubras de cuántas partes se divide el modelo y sus
Puedes descargártelo gratuitamente desde
posiciones dentro del conjunto.
03 LOCALIZAMOS EN EL ESPACIO
EL MODELO QUE HEMOS DE DIBUJAR
Lo observamos en cuanto a su posición geográfica. Descubrimos sobre qué tipo de

plano está aposentado, si tiene zonas ocultas bajo la línea de tierra que tendríamos que
representar, si forma parte de un piso o planta del edificio, etc...
Lo representamos igual que hemos hecho con el punto 02. Lo hacemos con círculos
básicos y también con rectángulos.
No nos planteamos ningún tipo de detalle ni proporción exacta. Aún estamos en la fase
de observación.
Para este punto 03, también observaremos el modelo en alzado.
¿Cómo
hacerlo?
04 AJUSTAMOS MEDIDAS Z
Empleando nuestro lápiz, mirada y brazo estirado,
calculamos proporciones basándonos en la medida que
nos dará lo que conocemos como Z.
Z es la distancia entre la punta del lápiz y el lugar donde

posicionamos el dedo.
05 GEOMETRIZA utilizando figuras
2
geometrización ¿Cómo
de una pinza
geométricas básicas tu nuevo paso en el proceso hacerlo?
del dibujo.
Ahora convertiremos las medidas Z que has 05.A OBSERVA el modelo. Rodéalo o
definición de la tomado y realizarás un nuevo croquis, que muévelo entre tus manos si su tamaño lo
permite, en caso contrario, pasea y observa a
forma conoceremos como CROQUIS DOS.
su alrededor.
En el CROQUIS DOS vas a dibujar los volúmenes,

05.B IMAGINA el modelo con las figuras que te hemos
subvolúmenes y relaciones con el espacio donde
Investigación de campo dejado en la página anterior si así te es más cómodo.
se asienta el modelo, empleando solo figuras
geométricas básicas.
PRIMER MAPA DE VOLÚMENES : 05.C DESCOMPÓN EN FIGURAS geométricas el
MAPA CONCEPTUAL (croquis 1) Seguimos sin utilizar detalle alguno y continuamos objeto. Comienza dibujándolo en tres dimensiones si te
viendo el dibujo en global. es más fácil. Piensa que luego lo necesitaremos dibujar
bidimensionalmente.
Volumen general Volumen y localización 05.C BIDIMENSIONALIZA el modelo dado.

Dibújalo ya en dos dimensiones. Será en este
sistema bidimensional en el que trabajaremos
Sub volúmenes mayoritariamente.
CROQUIS DOS:
MAPA DE
VOLÚMENES
(FIGURAS
GEOMÉTRICAS)
Consulto profesor
pulsa en la Piensa en tener un juego

imagen para
reproducir
de figuras geométricas
el video básicas para facilitarte el
hacer tus propias
descomposiciones con
En este vídeo puedes ver ellas.
cómo se descompuso
el modelo en figuras
geométricas básicas
Si no puedes visualizar estos vídeos es porque no estás
mirando este pdf desde el programa ADOBE ACROBAT.
Puedes descargártelo gratuitamente desde
Si no dominas aún
Hemos hecho nuestro la proporcionalidad

a la hora de tomar
mapa conceptual y ahora, referencias de tus
croquis básico. Sobre ese volúmenes siguiendo la
croquis básico rápido MEDIDA Z, escribe sus
vamos a apuntar las referencias en tu dibujo a

modo de cota, empleando
medidas. letras como en el modelo
que ves en el ejemplo que
Cuando estamos aprendiendo, como en este curso,
hemos usado una medida ficticia: la Z. Pero cuando te dejamos en esta nota.
ya tenemos práctica no la usaremos nunca más.
Vamos a usar esos elementos de medición:

ese medidor láser, el flexómetro o bien la cinta
métrica, para tomar las medidas reales. Y vamos a
apuntarlas ahí.
¿Qué haremos ahora? Tenemos que coger esas

medidas que hemos tomado en la fase anterior,
esas medidas reales sobre ese croquis básico que
tenemos ahí y pasarlas con nuestro escalímetro en
la escala de reducción que necesitemos a nuestro
papel.
Recuerda que aquí también tendrás que rotular

perfectamente. Había una serie de normativas,
están estandarizadas. Tiene que ser en mayúsculas
rectas o en mayúsculas en cursiva. Debe ser
entendible para todo el mundo.
Dibujos del alumno Llorenc Ramon Coll
Universitat de les Illes Balears. Curso 2011-2012.
FASE 3
3 ¿Cómo
definición de
hacerlo?
los elementos
Partes de fábrica
definición de los Fachadas
elementos Estructuras
Cubiertas
Divisiones
Acabados interiores 01 REDACTA UNA LISTA donde expliques qué Lista descriptiva del alumno
Colocación sobre el croquis Instalaciones elementos son los que componen la pieza que has de Fco Xavier Calafell Alemany
Universitat de les Illes Balears.
Otros elementos... dibujar según las normas de la Expresión Gráfica. Curso 2011-2012
Consulto profesor Dinámica en el aula
Soluciono errores
4
02 CONSULTA Y TRABAJA CON

TU PROPIO CUADERNO DE CROQUIS O
ESBOZOS
Se trata de un cuaderno por lo general

pequeño. En él irás dibujando piezas, Los cuadernos de croquis
detalles, zonas, elementos, etc... que vas a o esbozos no son una cosa
necesitar en tus dibujos. exclusiva de la Expresión
Gráfica. Hay otras profesiones,
El ejemplo que puedes ver a la derecha es como por ejemplo la de
del arquitecto Álvaro Carnicero, se trata tipógrafo, que también los
de un esquema y detalles constructivos emplean de forma continuada
de estructura metálica. Obra: Centro de y efectiva.
Discapacitados Psíquicos de Alcolea.
Córdoba. Taller de Arquitectura Rico+Roa. Damià Rotger
web: www.ductilct.com
Detalles constructivos de obra.
www.alvarocarnicero.com
Ejemplos de croquis y esbozos
Autor: Álvaro Carnicero
www.alvarocarnicero.com
Dibujo panorámico de la Mezquita-Catedral

de Córdoba. Realizado con tinta y acuarela, Croquis esquemático de casa tradicional, vista de patio trasero y
encaje previo con lápiz. panorámica aérea de ubicación del pueblo en el que se encuentra.
Detalle constructivo
de cimentación y pilar
evitando apoyo sobre
conducción pasante.
Realizado en obra.
Composición de dibujos de viviendas en el

Barrio del Limonar y vista panorámica en
Málaga. Encuentro de urban sketchers en
Málaga.
3
03 SELECCIONA Y ANALIZA LOS ELEMENTOS
QUE COMPONEN EL DIBUJO.
No dudes en dibujarlos previamente de forma

Partes de fábrica aparte, fuera del dibujo final.
definición de los Fachadas
elementos Estructuras Anota tantas circunstancias como veas conveniente

Cubiertas sobre ellos, desde sus elementos característicos a
qué no has de olvidar reflejar.
Divisiones
Acabados interiores
Dibújalos en planta y alzado, así como en sección si
Colocación sobre el croquis Instalaciones fuese necesario.
Otros elementos...
Cuaderno de esbozos del alumno Julian Rossello

Consulto profesor Dinámica en el aula Universitat de les Illes Balears. Curso 2011-2012
Soluciono errores
4
04 TOMAS MEDIDAS.
Dibujo del alumno
Jose Maria Amengual.
Realizas mediciones del modelo a dibujar. Universitat de les
Illes Balears
En el caso de modelos de grandes dimensiones puedes Curso 2010-2011.
hacerlo con la ayuda de un compañero o compañera.
05 REALIZA TU CROQUIS FINAL, ayudándote del
escalímetro traslada todas tus medidas al croquis final.
Recuerda indicar a qué escala estás realizando tu trabajo.
Dibujo del alumno LlorenC Ramon Coll

Curso 2011-12. Universitat de les Illes Balears
Dibujo del alumno Blas Peralta.

Curso 2010-11. Universitat de les Illes Balears
FASE 4
evaluación de
los resultados
Piensa siempre, y sobre todo
en esta fase, que el trabajo que
01 COMPARA, CONSULTA, PARTICIPA EN LAS DINÁMICAS 3 · Ponemos nuestros trabajos sobre una mesa. Todos a la vez,
de tal forma que es posible visualizarlos al mismo tiempo.
En este dibujo se han marcado
con líneas rojas aquellos fallos
Y SOLUCIONA LOS ERRORES
estás haciendo lo tiene que que presentaba al llegar a esta
poder entender otra persona en 4 · En silencio y durante unos cinco minutos, observamos todos fase del proceso.
Dentro del proceso de realización del dibujo en Expresión Gráfica
otra punta del mundo que no los dibujos, incluyendo el nuestro, analizamos qué es lo
la participación de tus compañeros y compañeras, así como el
tiene el modelo delante. que creemos que falla en ellos y cuáles son sus aciertos. El autor de este dibujo olvidó
seguimiento de tu profesor, es muy importante.
Anotamos todo esto en una hoja de papel, junto con el señalar el sentido de aperturas
¿Recuerdas que para evaluarte nombre del autor o autora del dibujo sobre el que estamos de las puertas; no indicó el tipo
En esta fase del proceso es cuando analizas con ellos, desde la
necesitas contrastar con tus tomando nuestras referencias escritas. Aún no lo hablamos de puertas correderas de los dos
dinámica que te platee tu profesor, cómo es tu resultado, en qué
compañeros tus resultados? Es con el resto de los miembros del grupo de discusión. ascensores.
falla y cómo se puede solucionar.
lo que se llama una evaluación
compartida, una evaluación 5 · El lider del equipo comienza a dar la palabra a los distintos También obvió señalar el sentido
Recuerda que suele ser más fácil ver el error ajeno que el propio.
conjuntada, dialogada, una miembros, quienes exponen públicamente lo que han visto de subida de las escaleras y las
En esta parte del proceso aprendemos a ver nuestros errores
forma diferente de aprender. en cada dibujo y lo dialogan con los autores o autoras de los puertas de cristal de salida al
reflejados en los de los demás y les damos solución.
mismos. pasillo.
Así que ya sabes, no te quedes
con lo primero que hagas, sino 6 · El autor o autora de cada dibujo toma notas sobre todo lo que En estas últimas se aprovechó el
analiza, reanaliza, busca pegas, ¿Cómo funciona un grupo de discusión? se dice sobre su trabajo. Ante cualquier duda consultará con comentario sobre su olvido para
sé perfeccionista; porque el el profesor, que es quien siempre tiene la última palabra en recordarle cómo es el grafismo
dibujo en arquitectura necesita 1 · Mi dibujo está o realizándose o ya dado por finalizado por mi este punto del proceso del dibujo. Posteriormente el autor o que en Expresión Gráfica nos
de una manera clara y clave de parte. autora subsanará sus errores. permite reconocer una puerta de
tu propio perfeccionismo. cristal.
2 · Me reuno con un grupo de compañeros y compañeras. 7 · El profesor revisa los resultados y aporta nuevas posibles
Somos un máximo de cinco. El grupo de reunión siempre mejoras en tu dibujo.
ha de procurar ser impar. Nombramos un lider que hará las
funciones de moderador en el debate.
FASE 5 Dra Pau
cuida tu cuerpo Martinez Bueso
Profesora de la Universitat
de les Illes Balears.
Fisioterapeuta
Te he contado que hay cuatro fases, pero no es verdad, hay cinco. Hay una que llevas haciendo desde
el principio del curso. Se trata de las correcciones posturales y los estiramientos. Se trata de una fase
transversal, sobre todo la corrección postural.
¿Cómo te sientas a dibujar, o te pones de pie? ¿Sobre qué te apoyas? ¿De dónde procede la luz? ¿Cómo
coges el lápiz? Todo eso repercute en tu cuerpo, repercute en la gran herramienta que tienes para
dibujar.
Recuerda que para dibujar vas a utilizar tu mano, pero tu mano está dirigida desde la cabeza, y de la
cabeza a la mano hay una parte del cuerpo compartida que repercute sobre todo el cuerpo.
No olvides ninguna de ellas. Por eso es tan importante la fase en la cual estiramos y, también
previamente, corregimos nuestra postura.
Te animo a no olvidarte de ellos, porque olvidarte de ellos es olvidarte de los más importante, que no es
el dibujo, eres tú.
Dr. Antonio
Cerrando el curso... Fernández-Coca
Profesor de la Universitat
de les Illes Balears.
PAUTAS Autor de este método

www.ExpresionGrafica.es
PARA
TERMINAR
Para terminar este método, solo dos cosas: la primera es que nunca dejes de pensar
en global, en 360 grados, tanto en dibujo como en todo lo demás de tu vida. Ya verás
que funciona y que aprenderás a ver las cosas de otra manera y que los resultados
serán mejores.
La segunda de ellas y no menos importante: gracias. Muchísimas gracias, por tu

tiempo, por tu dedicación, por lo que has compartido con nosotros y por lo que has
Hasta
aprendido.
pronto
1. Al describir escribiendo el modelo…
a. Aprendemos a pararnos un momento antes de dibujar para observar y notar, anotando, cómo es
TEST PARA
aquello que vamos a interpretar gráficamente.
b. Aprovechamos para conocer la historia del lugar y con eso basta.
c. Perdemos un tiempo precioso en el que podríamos estar dibujando sin más.
REFORZAR 2. Un mapa conceptual

a. Nos sirve para tener un primer impacto de cómo son las formas que vamos a dibujar con
respecto a sus volúmenes generales.
b. Es un tipo de croquis detallado donde no olvidamos colocar detalladamente ningún elemento.
c. No es nada de lo anterior.
3. La medida Z
a. Me ayuda a calibrar cuántos volúmenes de mi modelo son más grande que la figura humana.
b. Me ayuda a aprender a proporcionar a ojo cuando aún no tengo el dominio que me permitirá
hacerlo desde la experiencia.
c. Se calcula con el escalímetro.
4. Geometrizar un volumen
a. Es un paso más para entender las proporciones entre los diversos volúmenes que componen
nuestro modelo.
b. Sirve como croquis básico para tomar medidas reales de nuestro modelo.
c. Las dos opciones, a y b, son ciertas.
5. Un cuaderno de croquis o esbozos

a. Solo sirve para realizar el croquis final.
b. Sirve para, entre otras cosas, dibujar con más detalles piezas de nuestro volumen arquitectónico.
c. Sobre él nunca incluiremos las medidas de ningún volumen que estemos dibujando.
Dibujo del
alumno JOSE 6. Trabajar junto a un grupo de discusión a la hora
MARIA AMENGUAL
Universitat de les
de dibujar…
a. Supone un apoyo a la mejora del dibujo que estoy realizando.
Illes Balears,
Curso 2010-2011
b. Supone escuchar opiniones ajenas que aportan críticas constructivas a mi dibujo.
c. Ambas opciones son ciertas.
CROQUIS DE TOMA DE DATOS
DIBUJO DE LA ALUMNA Isabel Oliver
Universitat de les Illes Balears
EJERCICIO PARA
APRENDER
1 · Recupera el primer dibujo que hiciste, el de la pinza de la ropa.
2· Ten delante tu último dibujo, el del tema seis.
3 · Observa bien ambos trabajos y escribe, sinceramente, cómo te parece que has avanzado en cuanto a
seguridad en tu trazo, valor de línea, proporción de los volúmenes, toma de medidas, simbología gráfica
arquitectónica, escalado...
4 · Manda ambas fotografías junto con el texto que has redactado en el punto anterior al foro.
5 · Dialoga con tus compañeros sobre tu resultado y también sobre los resultados de cada uno de ellos.
6 · Anota en tu cuaderno de croquis tantas indicaciones como te hayan realizado sobre tu progreso.
7 · Sigue dibujando, ahora con tu profesor en el aula o tú solo. No lo dejes nunca. El dibujar es como la
vida: se aprende con la experiencia.

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T odo aprendizaje tiene un inicio,

Nos vemos pronto

nuestro trabajo Lo que te he querido enseñar en este curso de preparación al dibujo

este momento. Estructuras

Redactas con tu propia

No se trata de copiar el enunciado sino de interpretarlo

Es verdad que esto lo pensamos todos, pero que

Cuando nos planteamos hacer un dibujo, cuando lo

Recuerda: en un croquis rápido usamos solo

En este vídeo puedes ver un

Lo observamos en cuanto a su posición geográfica. Descubrimos sobre qué tipo de

Para este punto 03, también observaremos el modelo en alzado.

Z es la distancia entre la punta del lápiz y el lugar donde

En el CROQUIS DOS vas a dibujar los volúmenes,

Volumen general Volumen y localización 05.C BIDIMENSIONALIZA el modelo dado.

pulsa en la Piensa en tener un juego

Hemos hecho nuestro la proporcionalidad

vamos a apuntar las referencias en tu dibujo a

Vamos a usar esos elementos de medición:

¿Qué haremos ahora? Tenemos que coger esas

Recuerda que aquí también tendrás que rotular

Comparo con compañeros

Consulto profesor Dinámica en el aula

02 CONSULTA Y TRABAJA CON

Se trata de un cuaderno por lo general

Dibujo panorámico de la Mezquita-Catedral

Composición de dibujos de viviendas en el

No dudes en dibujarlos previamente de forma

elementos Estructuras Anota tantas circunstancias como veas conveniente

Comparo con compañeros

Cuaderno de esbozos del alumno Julian Rossello

Dibujo del alumno LlorenC Ramon Coll

Dibujo del alumno Blas Peralta.

PAUTAS Autor de este método

La segunda de ellas y no menos importante: gracias. Muchísimas gracias, por tu

REFORZAR 2. Un mapa conceptual

5. Un cuaderno de croquis o esbozos

2· Ten delante tu último dibujo, el del tema seis.

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