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Trabajo Práctico de Cátedra compartida

Taller de Ajedrez, Lengua y Matemática.


La finalidad del siguiente trabajo práctico es poder trabajar desde diferentes asignaturas
y poner en práctica los conocimientos adquiridos en el taller de ajedrez.

Partiendo del texto “El peón azul”, trabajaremos actividades desde las áreas de lengua;
matemática y ajedrez

Por último deberán emplear sus conocimientos para realizar algunas actividades de
manera escrita y práctica. Las actividades de forma práctica se tomarán durante las
clases de taller.

Metodología:

 Trabajo individual.
 La presentación del mismo será con caratula y en carpeta. Escrito a mano.
 La entrega será en la semana del 23/09 al 27/09. Dependiendo de qué día le
toque a cada grupo la catedra de ajedrez.

Criterios de evaluación:

 Responsabilidad en el cumplimiento del Trabajo Práctico.


 Presentar el trabajo de manera prolija.
 Comprender y aplicar los conceptos estudiados.
 Resolución de problemas que involucran conocimientos de Ajedrez.
 Relacionar la información.
 Análisis de oraciones.
 Respetar las reglas ortográficas.
Actividad 1 Lengua

Trabajamos con el libro El Peón Azul.


1) Nombrar los personajes que aparecen.
2) ¿Cuál es el problema que se le presenta al personaje principal?
3) ¿Qué valores se ponen en juego en esta historia?
4) Buscar la biografía del autor.
5) ¿Qué enseñanza nos deja el cuento?

Analizar las oraciones


a) El peón azul recorre el reino.
b) Las torres, negras, prohíben el paso.
c) El rey y la reina saludan a los nobles.
d) El rey regaña y expulsa al peón del reino.

Actividad 2 Matemática

Se les presentará una serie de problemas que deberán resolver.

1. Campeonato del mundo: en el campeonato del mundo de ajedrez han participado


101 grandes maestros. El torneo se ha disputado por el sistema eliminatorio a
una sola partida. ¿Cuántas partidas se jugaron en total antes de coronar al
campeón definitivo? ¿Cuántas partidas se disputaran por cada ronda?

2. Suma piezas: en el siguiente cuadro de 25 casillas tenemos 7 peones, 5 torres, 4


caballos, 3 alfiles, 4 damas y 2 reyes. Debes asignar un valor entre el 0 y el 5
para cada tipo de pieza, de tal forma que al sumar todas las piezas de cada fila
obtengamos el valor que aparece a la derecha y al sumar las piezas de cada
columna obtengamos el valor que aparece debajo.
3. Suma los cuadrados:
¿Cuántos cuadrados diferentes de 9 casillas (3x3) se pueden formarse en un
tablero de ajedrez? Una vez encontrada la solución haz lo mismo para cuadros
de lado 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, siendo este último el tablero completo. ¿Cuántos
cuadrados diferentes encuentras en total en el tablero? Recordá que debés tomar
casillas enteras para construir los cuadros. Intenta deducir una fórmula para
averiguar el número de cuadrados diferentes que podemos encontrar en el
tablero dependiendo del número de casillas por cada lado.

Actividad 3: Ajedrez

Las actividades de ajedrez constarán en actividades en la carpeta y en las clases.


Ejercicios de peones: movimientos, capturas…

a. ¿Verdadero o falso? Vos decidís…

1) Los peones blancos avanzan hacia el número 8.


2) Hay un peón negro y uno blanco que pueden coronar en la
jugada siguiente.
3) El peón de h6 puede comer al peón de h5.
4) El peón de c5 puede comer al peón de d6, aunque el negro le
podría comer luego.
5) El peón a2 puede comer al de b2.
6) El peón g3 puede capturar al de h4.
7) El peón e2 puede mover a e3 o e4, donde prefiera.
8) El peón d3 puede comer al de e2.
9) El peón d6 puede avanzar a d5 o d4.
10) El peón e7 puede capturar al de e6.

4. Al galope: comenzando en la casilla marcada en la siguiente figura y siguiendo a


salto de caballo, descubrir una cita y el nombre del autor.

5. Intercambio de caballos: en la siguiente figura tenemos en un tablero dos


caballos blancos y negros. El problema consiste intercambiar las posiciones de
las piezas blancas y negras en siete (7) movimientos, utilizando solo el
movimiento permitido al caballo en el ajedrez.