INFORME N° 0009-2020/ DRE-A/UGEL-HZ/I.E.

-86030 “NJP”/PDF
A la : Lic. Karina M. Bravo Valdez
Directora de la I.E. N°86030 “NJP”-Atipayán
DEL : Prof. PDF
Docente del área de educación física – primaria
ASUNTO : Informe Mensual de Actividades realizadas en el mes de MAYO
REFERENCIA : RESOLUCIÓN VICE MINISTERIAL N° 097-2020-MINEDU
FECHA : Huaraz, 29 de Mayo del 2020

Tengo el agrado de dirigirme a Ud.; con la finalidad de informarle sobre las actividades de trabajo remoto realizadas, en las diferentes
áreas, grado y sección a mi cargo; las mismas que se cumplieron durante el mes de mayo, asimismo, se adjunta el formato de informe, según la RVM N° 097-
2020-MINEDU y el OFICIO MÚLTIPLE 00040-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.

I. DATOS GENERALES
PERIODO Mayo 2020 DRE Ancash IE 86030 “Niño Jesús
de Praga”

NOMBRES William APELLIDOS LAGUNA LUCAR CARGO DOCENTE

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES

(Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la
semana correspondiente.)

Semana 1 : Del 4 al 8 de Mayo de 2020

Nº Estudiantes 15 Grado Primero Sección “A”

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° de Celular del
N° padre, madre o Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet
apoderado
Cuaderno de Trabajo

1 x
 2 X

3 X

4 X

5 X X
6 X X

7 x

8 X X

9 X X

10 X

11 X

12

13

14

15

Total: 0 0 0 2

Semana 2 : Del 11 al 15 de Mayo de 2020

Nº Estudiantes 15 Grado Segundo Sección “A”

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° de teléfono del
N° padre, madre o Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante Tv Radio Internet
apoderado
Cuaderno de Trabajo
 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Total:

Semana 3 : Del 18 al 22 de Mayo de 2020

Nº Estudiantes 15 Grado Segundo Sección “B”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante apoderado Tv Radio Internet
(especifique)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Total:

Semana 4 : Del 25 al 29 de Mayo de 2020

Nº Estudiantes 15 Grado Tercero Sección “A”

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en
N° de teléfono casa
N° del padre, madre Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante o apoderado Tv Radio Internet Otro medio
(especifique)
 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Total:

Semana 4 : Del 25 al 29 de Mayo de 2020

Nº Estudiantes 15 Grado Cuarto Sección “A”

N° N° de teléfono Medio de comunicación de acceso a Aprendo en Sin atención
del padre, madre casa
 Tv Radio Internet Otro medio
Apellidos y nombres del (la) estudiante o apoderado
(especifique)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Total:

Semana 4 : Del 25 al 29 de Mayo de 2020

Nº Estudiantes 15 Grado Cuarto Sección “B”

 Medio de comunicación de acceso a Aprendo en
N° de teléfono casa
N° del padre, madre Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante o apoderado Tv Radio Internet Otro medio
(especifique)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Total:
 Semana 4 : Del 25 al 29 de Mayo de 2020

Nº Estudiantes 15 Grado Quinto Sección “A”

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en
N° de teléfono casa
N° del padre, madre Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante o apoderado Tv Radio Internet Otro medio
(especifique)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Total:
 Semana 4 : Del 25 al 29 de Mayo de 2020

Nº Estudiantes 15 Grado Sexto Sección “A”

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en
N° de teléfono casa
N° del padre, madre Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante o apoderado Tv Radio Internet Otro medio
(especifique)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Total:
 III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y
dificultades identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANAS
1. Acompañar a los estudiantes en sus
experiencias

de aprendizaje por web, televisión y/o Semana 1 Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
radio: Nº
Grado Sección Otro Sin
Est.
Indicar, del total de estudiantes a su Tv Radio Internet Atención
cargo, el número Del C.T.

de estudiantes a quienes has podido 4TO “A” 15

acompañar en

su aprendizaje y nombrar los medios 4 al 8

a través del cual
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
acceden a la estrategia “Aprendo en Nº
Grado Sección Sin
casa” Est. Otro
Tv Radio Internet Atención
En caso de tener a cargo más de un 4TO “B”
grado o sección,

agregar las filas que sean necesarias

en cada semana.
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

4TO “B”

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

4TO “B”

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

4TO “B”

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

Nº
Semana 2 Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

4TO “B” 15
Del

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

11 al 15 Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

4TO “B”
 Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

4TO. “B” 15

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

4TO “B” 15

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

4TO “B” 15
Semana 3
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
Nº
Grado Sección Sin
Del Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

4TO “B” 15
18 al 22

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

4TO “B” 15
 Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

5TO “B” 15

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

5TO “B” 15

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

5TO “B” 15

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención
Semana 4
4TO “B” 15

Del
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención
25 al 29
4TO “B” 15

Grado Sección Nº Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

 Sin
Est. Tv Radio Internet Otro
Atención

5TO “B” 15

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

5TO “B” 15

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

Nº
Grado Sección Sin
Est. Otro
Tv Radio Internet Atención

5TO “B” 15

LOGROS DEL DOCENTE

DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD

-REFERENCIAS - Enviarte este tipo de informes 20 dìas

REFERENCIA
-comunicaciòn y coordina
activa con los estudiantes y
padres de familia,envio de
videncias por parte de los
estudiantes con respecto a la
tv y revisiòn a travès del
celuar con niños que trabajan
co la radio.retroalimentacion
oportuna
Haber establecido canales de
comunicación para
Exixte algunos estudiantes que no cuentan con whatsap para enviar sus antes para poder analizarlo,
trabajos, Los alumnos y sus padres viven en zonas alejadas y no pueden socializarlo y realizar el llenado
correcto.
hacer sus recargas para contar con el internet.
- Enviar material adicional (folleto)
para estudiantes sin conectividad de
electricidad.
Dificultades en los canales de comunicación debido a que un gran - Incrementar el número de llamadas a
porcentaje de estudiantes utiliza Celulares prestados, dependiendo de la los PP.FF y estudiantes para brindar
disponibilidad de los mismos. mayor información, orientaciones y
retroalimentación de sesiones .
- Continuar socializando, en las
reuniones colegiadas con la
-Familias de escasos recursos económicos teniendo dificultades en las Dirección, coordinadores y con los
recargas de celular, además de tener que desplazarse grandes distancias docentes de áreas, las diferentes
comunicar a los Padres y
estudiantes la programación
semanal de los grados y áreas
que me corresponde
acompañar.
-Interacción con los
estudiantes mediante el Whats
app, mensajes por correo y
llamadas telefónicas para
brindar retroalimentación y
ayudarles a cumplir el reto
mediante preguntas de
reflexión.
-Implementación de
portafolios.
-Coordinar con los PP.FF.
brindándoles orientaciones y
sensibilizando su apoyo, a sus
hijos en el proceso de
aprendizaje a distancia…….
Actividad
2. Adecuación o adaptación de
actividades y/o generación de
materiales complementarios
Nombrar las actividades que
hayas adaptado y, de ser el caso,
los materiales complementarios
para las recargas correspondientes……
-Conformismo de algunos estudiantes……
-Falta de apoyo y compromiso de algunos padres de familia……
-Gran porcentaje de estudiantes aun tienen dificultades respecto al
procedimiento de la estrategia aprendo en casa…..
-Los estudiantes no cuentan con los recursos tecnológicos necesarios dificultades que se van identificando
para ir estableciendo estrategias de
como tablets, laptop, computadora mueble, etc.
mejora.
-La Jurisdicción de Atipayán y Caseríos no cuenta con Internet - Etc.
-Algunas caseríos no cuentan con servicio eléctrico por lo que los
estudiantes no tienen acceso a la TV, ni Radio.
-Los estudiantes aun no cuentan con cuadernos de trabajo de las áreas de
CT, DPCC….
Etc, etc, etc. (…..)
SEMANAS
Semana 1 Actividades adaptadas:
Del Buscando un tesoro
Nos movemos utilizando nuestra lateralidad dentro de un rectángulo dividido en 9 pedazos
4 al 8
Que no se caiga el globo
que hayas generado o las páginas Domina la pelota
en los Cuadernos de Trabajo
Mis juegos preferidos

Materiales generados:

Fichas de aplicación, imágenes, videos.

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Esta área no cuenta con el cuaderno de trabajo

Actividades adaptadas:

El juego del mundo – equilibrio

Jugamos al michi
Semana 2 La silla bailarina
Del El piso de pies y manos

11 al 15 Laberinto con obstáculos

Materiales generados:

Fichas de aplicación, imágenes, videos.

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Esta área no cuenta con el cuaderno de trabajo

Semana 3
Del Actividades adaptadas:

18 al 22 A través del baile demuestro mis emociones, mi familia y mis movimientos rítmicos, creo mis
pasos y lo comparto en familia.

Materiales generados:

Fichas de aplicación, imágenes, videos.

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Esta área no cuenta con el cuaderno de trabajo

 Actividades adaptadas:

Comunicamos nuestras emociones con el baile, realizo una coreografía de baile con mi
Semana 4
familia, crean una coreografía y la comparten con su familia.
Del
Materiales generados:
25 al 29 Fichas de aplicación , imágenes , videos.

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Esta área no cuenta con el cuaderno de trabajo

LOGROS DEL DOCENTE EN SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU

ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD

comunicar a los estudiantes y La entrega de textos y cuadernos de

padres de familia las actividades trabajo serìa muy
Que los estudiantes no tengan los libros ni cuaderno de
contextualizada, realizando la beneficioso para el
trabajo,estos no han sisdo repartidos por la UGEL.
retroalimentaciòn oportuna. aprendizaje de los
estudiantes.

Actividad SEMANAS

3. Recojo de evidencias y Evidencias:

retroalimentación a estudiantes. Semana 1
Video de la ubicación espacial dentro de un rectángulo
Del
Aspectos retroalimentación:
Indicar las principales evidencias que has 4 al 8
Orientaciones sobre su ubicación espacial
recibido de tus estudiantes y los aspectos
más comunes en que has brindado la
retroalimentación.
Semana 2 Evidencias:
Del Video sobre el juego del piso de pies y manos

11 al 15 Aspectos retroalimentación:

Orientaciones sobre los dibujos de la actividad

Semana 3 Evidencias:
Del Video de mi familia y mis movimientos rítmicos

18 al 22 Aspectos retroalimentación:

Orientaciones de nuevos pasos para integrarlos a su coreografía

Semana 4 Evidencias:
Del Video de Comunicamos nuestras emociones con el baile

25 al 29 Aspectos retroalimentación:

Orientación de control de emociones a la hora de bailar.

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
ACTIVIDAD ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD

los estudiantes estan comprendiendo las algunos estudiantes no pueden recibir sus clases por la Incidir con fuerza con aquello estudiantes
actividades ,con apoyo radio por que la frecuenia no es buena ni clara, que no pueden conectarse
entonces se debe de hacer una clase completa a travès a algùn medio de
del celular. comunicaciòn.

Actividad SEMANAS

4. Trabajo colegiado y coordinación Semana 1 Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
con el director o equipo directivo
Del -Comunicados permanentes vía Whats app, interacción y consulta mediante mensajes.
Nombrar las acciones de coordinación y
los temas en torno a los cuales giró el
trabajo colegiado. -Reuniones equipo directivo vía zoom días lunes.

- Reuniones colegiadas por áreas: socialización de acuerdos, análisis de directivas,

implementación de estrategias de trabajo y mejora.
4 al 8 -Implementación de estrategia de manejo de emociones a cargo de la Psicóloga de la
institución (atención individualizada remota)

Temas del trabajo colegiado:

-La Educación a distancia y el rol del docente.

-La Retroalimentación

Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

-Comunicados permanentes vía Whats app, interacción y consulta mediante mensajes.

-Reuniones equipo directivo vía zoom días lunes.

Semana 2
- Reuniones colegiadas por áreas: socialización de acuerdos, análisis de directivas,
Del implementación de estrategias de trabajo y mejora.

11 al 15 -Coordinación de actividades de soporte emocional a los docentes-Administrativos, así como

estudiantes y padres de estudiantes con NEE de la I.E

Temas del trabajo colegiado

-Alcances de la RVM N° 093-2020-MINEDU

-Socialización Lineamientos Específicos Regionales.

Semana 3
Del Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

18 al 22 -Comunicados permanentes vía Whats app, interacción y consulta mediante mensajes.

-Reuniones equipo directivo vía zoom días lunes.

- Reuniones colegiadas por áreas: socialización de acuerdos, análisis de directivas,

implementación de estrategias de trabajo y mejora.

-Planificación y cronograma se sesiones de Alfabetización digital a cargo del Personal CIST

 y AIP de la I.E.

-Adaptación de actividades e implementación de lectura familiar mediante TEXTICON,

emitidas por la DREA.

Temas del trabajo colegiado

-Socialización Plan lector Regional Virtual “Ancash Lee”- TEXTICON

-Elaboración del Planificador semanal, por áreas.

-Cronograma para el desarrollo de la Alfabetización digital docente.

Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

-Comunicados permanentes vía Whats app, interacción y consulta mediante mensajes.

-Reuniones equipo directivo vía zoom días lunes.

- Reuniones colegiadas por áreas: socialización de acuerdos, análisis de directivas,

implementación de estrategias de trabajo y mejora.
Semana 4
-Ejecución de sesiones de Alfabetización digital a cargo del Personal CIST y AIP de la I.E.
Del
-Socialización de los alcances de RVM N°0097-2020-MINEDU y O.M. 004-2020 MINEDU
25 al 29 (Formato 1: Reporte de Informe remoto mes de mayo. Formato 2: Informe de balance de
trabajo remoto de los meses marzo-abril 2020.

Temas del trabajo colegiado

-Análisis de la RVM N° 97-2020-MINEDU

-Socialización del Oficio Múltiple N°004-2020- MINEDU.

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
ACTIVIDAD ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
-analisis de los lineamientos
regionales,adquisiciòn de nuevas instale inter en mi casa para poder
El de no contar con internet en casa y unmedio participar
experiencias y mertodologias de tecnològico màs sofisticado ya que sòlo puedo ingresar interrumpidamente en las
enseñanza a distancia. a mis reuniones de zoom a travès de mi celular. reuniones de trabajo
colegiado.
 Actividad SEMANAS

5. Comunicación con las familias Indicar Nº de Familias

el N° de familias con el que pudo Semana 1
comunicarse y nombrar los temas
Del
recurrentes en torno a los cuales giró la Temas de comunicación
comunicación 4 al 8

Semana 2 Nº de Familias
Del

11 al 15 Temas de comunicación

Semana 3 Nº de Familias
Del

18 al 22 Temas de comunicación

Semana 4 Nº de Familias
Del

25 al 29 Temas de comunicación

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
ACTIVIDAD ACTIVIDAD

-Fortalecimiento del trabajo en equipo,
colaborativo y colegiado.
-Información permanente de dispositivos
nacionales, regionales y locales.
-Desarrollo de estrategias que permitan
el involucramiento progresivo de
estudiantes y PP.FF. en el desarrollo de la
estrategia Aprendo en Casa.
-Fortalecimiento de los canales de
comunicación mediante redes sociales,
Plataformas virtuales y demás medios de
comunicación masivo.
-Fortalecimiento de la competencia 28, así
como la autonomía formativa.
-Control y manejo de emociones.
Actividad
6. Otras actividades realizadas
Nombrar otras actividades
importante relevar
TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
-Continuar fortaleciendo el trabajo
colaborativo y colegiado para
implementación de normas, directivas, etc.
-Dificultades en el dominio en el manejo de diversas Que se van emitiendo por el MINEDU,
Plataformas virtuales. DREA , UGEL, de manera continua.
-Problemas de conectividad, por ubicación alejada, falta de -Participar en las diversas capacitaciones
implementos tecnológicos y saturación del sistema de programadas por Perú Educa, y sesiones de
internet. alfabetización digital planificadas por la I.E.,
así como actividades de Autoformación.
-Que a nivel institucional se tramite la
contratación de uso de Plataforma Zoom u
otro, a fin de que las diversas reuniones de
coordinación sean más fluidas.
SEMANAS
Actividades
Semana 1
Del
4 al 8
Semana 2
Del Actividades
11 al 15
 Semana 3 Actividades

Del

18 al 22

Semana 4 Actividades

Del

25 al 29

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
ACTIVIDAD ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD