Pues bien los dejo en manos de Carlos Osorio, Carlos es quien a estado liberando este programa

de los NODES. Y en sus manos bueno pues está el desarrollo de lo que viene en gran medida lo que
estamos trabajando con Eduardo, pero.

Buenas tardes, como ya se que varios tenemos el denominado mal del puerco vamos hacer una
actividad, entonces invito a todos a que pasen aquí al frente. Algunos sabrán, ya lo habrán jugado.
Pero bueno, todos pasen aquí al frente para despertarnos poquito. (organizándose)

Alguien ya conoce esta actividad, Elena e Isabela y la bicicleta. Es una historia la voy a ir leyendo
también. Empecemos. Elena necesitaba una bicicleta, entonces compro una por 50 euros,
supongamos mil pesos. Pero la bici estaba muy deteriorada, estaba muy fea. Compra la bici y no
tiene lugar para guardarla así que la deja fuera de su casa, ahí es un lugar muy seguro. Isabel vive
cerca de la casa de Elena y sale a arreglar cosas es de esa personas que les gusta hacer este tipo de
actividades. Un día Isabel viendo la bici pregunto y le dijeron que Elena la había deja ahí, pero ella
no conocía bien a Elena. Pero al día siguiente se acercó y le dijo que sabía arreglar cosas y le
pregunto si podía arreglar la bici. Le comento que ella utilizaba una bici a veces pero tenía
suficiente dinero para comprarse una, añadió que también tenía que guardar un poco de dinero
en las próximas semanas. Así que PODRIAN LLEGAR A UN ACUERDO (esta va ser una pregunta que
se van a plantear). Elena dijo que si, que muy bien podían llegar a un acuerdo. Pero cuanto te pago
por arreglarla le pregunto a Isabel. Isabel contesto que no estaba segura que tenía que pensarlo y
que luego regresaba a ver. Pero nunca volvieron a hablar del tema. Cada dos o tres días Isabel
trabajaba un par de horas en la bicicleta; al cabo de unas semanas estaba ya reparada y le dijo a
Elena que solo faltaba pintarla. Entonces la iban a pintar de un color moreno muy bonito. Al día
siguiente se juntaron y bajaron la bici a la calle para que se sacara. Estaban terminando y un
hombre con mucha prisa pasaba por la calle vio la bici y dijo “que cosa tan bonita, se ve bien esta
bici; tengo que comprarla”. Y les dijo a Isabel y Elena se las compro a 500 euros, mañana vengo
por ella. Se marchó y se fue.

Vamos a contestar 3 preguntas

¿Quién o quienes deben tomar la decisión de vender o no vender la bicicleta?

a) Elena

b) Elena (tiene que consultar con Isabel)

c) Elena e Isabel

e) Isabel (tiene que consultar con Elena)

Se vende la bicicleta. ¿Los 500 euros como deben repartirse?

a) Elena

b) Elena e Isabel (250 y 250)

b) Elena e Isabel (300 y 200)

b) Elena e Isabel (200 y 300)

d) Isabel

No se vende la bicicleta. ¿Quién o quienes tienen derecho a usar la bicicleta:

a) Elena

b) Elena  Isabel

b) Elena e Isabel por igual

b) Elena  Isabel

d) Isabel

Nota: las personas presentes dan un punto de vista diferente. Algunas se enfocan en la mano de
obra y otras en el propietario original. También tenemos un grupo en el cual piensan que ambas
deben de ser consideradas por igual.

Cambiando un poco la historia ahora supondremos que Elena robo la bicicleta en lugar de
comprarla. La historia es la misma.

¿Quién o quienes deben tomar la decisión de vender o no vender la bicicleta?

a) Elena

b) Elena (tiene que consultar con Isabel)

c) Elena e Isabel

d) Isabel (tiene que consultar con Elena)

e) Isabel

Se vende la bicicleta. ¿Los 500 euros como deben repartirse?

a) Elena

b) Elena e Isabel (250 y 250)

c) Elena e Isabel (300 y 200)

d) Elena e Isabel (200 y 300)

e) Isabel

No se vende la bicicleta. ¿Quién o quienes tienen derecho a usar la bicicleta?

a) Elena

b) Elena  Isabel

b) Elena e Isabel por igual

b) Elena  Isabel

d) Isabel

Nota: Las respuestas que dan cambian drásticamente por el tema moral. Al enterarse que es
robada la mayor parte del público decide dar todo el valor de la bicicleta a Isabel.

Ahora se vuelve a cambiar la historia. en este caso la bicicleta es herencia de su abuela.

¿Quién o quienes deben tomar la decisión de vender o no vender la bicicleta?

a) Elena

b) Elena (tiene que consultar con Isabel)

c) Elena e Isabel

d) Isabel (tiene que consultar con Elena)

e) Isabel

Se vende la bicicleta. ¿Los 500 euros como deben repartirse?

a) Elena

b) Elena e Isabel (250 y 250)

c) Elena e Isabel (300 y 200)

d) Elena e Isabel (200 y 300)

e) Isabel

No se vende la bicicleta. ¿Quién o quienes tienen derecho a usar la bicicleta?

a) Elena

b) Elena  Isabel

b) Elena e Isabel por igual

b) Elena  Isabel

d) Isabel
Nota: en este caso le dan mas peso a Elena, al tener un valor sentimental.

Ya acabo el ejercicio podemos regresar a los lugares.

Ahora solo voy a pedir dos participaciones, cuál era el objetivo de la actividad, que sintió.

Alguien que quisiera participar:

Persona 1. Esta actividad me causo mucha tristeza por que después de esta semana se sigue
tomando mas el valor capital.

Persona 2. Es muy difícil tomar decisiones sin información. Tomar decisiones sin información no es
buena decisión.

Persona 3. Como siempre las relaciones humanas y la dificultad de ponernos de acuerdo, así el
complot. Lo que dice el compañero mauricio, nos cuesta mucho ponernos de acuerdo.

Persona 4. A mi me pareció que es una muy buena clase marxista, valor de uso valor de cambio al
final el valor es nativo. Y entonces afloro la condición de clase.

Persona 5. Creo que es muy importante ver como una palabra (compro, robo y herencia). Cambio
toda la historia y eso para las cuestiones legales es muy importante. Queremos leer todas las letras
chiquitas y grandotas.

Persona 6. Bueno cuando empezamos el juego e hiciste la primera pregunta a mi me trasladaste a

Chilpancingo. Aquí fue un juego, pero allá fue una realidad, entonces esta de por medio los
valores. Porque en el momento en el que tu nos dices que e robada y cuando la otra persona no
sabe. Entonces la otra persona actúa de acuerdo con el conocimiento la transparencia. Pero que
pasaría si Isabel tuviera el conocimiento entonces son los valores e incluso viene también desde la
parte de Elena de como vamos en es dialogo, la comunicación y como lo mencionaron ya no nos
podemos basar en el supuesto, si no que si tienen que estar bien consolidado nuestro trato o
como vamos a participar ambas partes

Bueno pues una ventaja de este juego es que no hay una respuesta real, no es que nos tengamos
que ir hacia allá o hacia allá. A lo mejor si este juego lo ponemos en una gran empresa de capital
todos se irían hasta allá y no habría forma de solucionarlo. Y mucho de lo que se busca es que de
lo que creemos nosotros decidamos y tengamos una postura de las decisiones de la vida.

Entonces bueno, aparte de eso hay tres cosas que busca esta actividad que es hablar de las
dimensiones de la propiedad, la propiedad como tal que es lo que nos han dicho. Uno es el
control, quien controla las decisiones en una empresa de economía social y una empres de capital.
En la empresa de capital se dan los inversionistas extranjeros, en la empresa de economía social
quien controla las decisiones son los trabajadores. El cash donde están los beneficios económicos,
en una empresa de capital de toma desde el capital, en una economía social se toma desde el
trabajo. Luego la cultura es como nos organizamos como es el tema de la democracia por un lado
y tenemos la forma democrática y gestión participativa. Es una actividad muy bonita y que la
pueden practicar cuando quieran y da muchas reflexiones yo la eh hecho con