s estímulos incondicionados se utilizan en los experimentos de condicionamiento

instrumental del mismo modo que en el condicionamiento pavloviano. El EI o la

ausencia de él, es el resultado que sigue a la respuesta, del mismo modo que constituye
el resultado tras un estímulo en el pavloviano. Los estímulos condicionados se utilizan
también en los experimentos de condicionamiento instrumental. Son estímulos
relativamente inocuos que no poseen significado o poder específico, al menos al
comienzo del entrenamiento. Pero debe hacerse hincapié en tres aspectos importantes: ·
primero, no hacen falta EECC explícitos. · segundo, aún cuando no se presentas
estímulos explícitos, sí existen estímulos en el entorno de la prueba, esto es, el propio
aparato de prueba. · Por último, los estímulos que actúan como EECC en el
condicionamiento instrumental, ya sean claves explícitas como tonos y luces, o claves
implícitas que forman parte del ambiente de la prueba, desempeñan un papel muy
diferente al que tienen en el pavloviano. Un estímulo neutro que indica cuándo una
respuesta puede conducir o no a la consecuencia deseada constituye un estímulo
discriminativo (Ed). Un Ed indica si el reforzador está disponible. Informa al sujeto
sobre cuándo ha de responder. Dispone la ocasión para la recompensa, es totalmente
diferente a un EC en el condicionamiento clásico. Los estímulos discriminativos pueden
tener dos si

placentera se denomina técnicamente estimulo apetitivo. Una consecuencia molesta

estimulo aversivo. La respuesta instrumental puede proporcionar el estimulo, en este
caso se dice que surte efecto una contingencia positiva entre la respuesta y su estimulo
consecuente. De forma alternativa, la respuesta instrumental puede retirar o eliminar un
estimulo, en este caso se dice que existe un efecto de contingencia negativo entre la
respuesta y su consecuencia: Que el resultado de un procedimiento de condicionamiento
sea un aumento o una disminución de la tasa de respuesta depende tanto de la
contingencia respuesta-consecuencia como de la naturaleza de la consecuencia.
Reforzamiento positivo: es un procedimiento en el que la respuesta instrumental
produce un estimulo apetitivo. Si se da la respuesta el estimulo apetitivo se presenta, si
no se da la respuesta el estimulo apetitivo no se presenta: existe una contingencia
positiva entre la respuesta instrumental y el estimulo positivo. El reforzamiento positivo
produce incremento en la tasa de respuesta.
Castigo: En un procedimiento de castigo, la respuesta instrumental produce o
aproxima un estimulo molesto o aversivo. Produce disminución en la respuesta
instrumental.
Reforzamiento negativo: En una contingencia negativa, la respuesta retira o previene
la presentación de un suceso ambiental. Un procedimiento en el que la respuesta
instrumental finaliza o previene la entrega de un estimulo aversivo de denomina
reforzamiento negativo. Hay dos tipos, escape y evitación. En el escape,  el estimulo
aversivo se presenta pero puede ser eliminado por la respuesta instrumental. La
presencia de un estimulo aversivo establece la ocasión para la ocurrencia de la respuesta
instrumental, entonces es reforzada por la terminación del estimulo aversivo. La
evitación implica la programación de un  estimulo aversivo para ser presentado en algún
momento del futuro. En este caso la respuesta instrumental previene la entrega del
estimulo aversivo
Entrenamiento de omisión: Incluye una contingencia negativa entre la respuesta
instrumental y un suceso ambiental. En este caso la respuesta instrumental previene la
presentación de un estimulo apetitivo o placentero. A menudo es el preferido para
disuadir la conducta humana (niño a su habitación).
Los procedimientos de entrenamiento de omisión se denominan en ocasiones
reforzamiento diferencial de otras conductas o RDO. Este término refleja el hecho de
que el individuo recibe un estimulo apetitivo periódicamente a condición de que se
dedique a realizar otra conducta diferente de la respuesta especificada por el
procedimiento, implica el reforzamiento de otras conductas. La respuesta instrumental
disminuye por el castigo y aumenta por el reforzamiento negativo.

  Anterior