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COMPARTO Y APRENDO
JUGANDO CON MIS
COMPAÑEROS
P.A SEGUNDO MOMENTO 4TO GRADO SECCIÓN “C” 4TO SECCIÓN NÚMERO DE
ESTUDIANTES: 33 JORNADA: TARDE DOCENTE: BERTHA QUERECUTO ESTUDIANTE
P.N.F:
CI N° 10.640.398
PROYECTO DE AULA
Problema:
Objetivo general:
Fortalecer las competencias básicas cognoscitivas y de desarrollo en los niños del 4to
grado sección “C” de la U.E.N. Ecosocialista el Arañero de Sabaneta
Objetivos específicos.
Interrogante:
Aprender a vivir y comunicarse con los demás, comprender a los demás y aprender a
vivir en comunidad, ser solidario.
Saber hacer:
Ser:
Así pues, los niños estuvieron muy animados con este proceso, razón por la cual en la
etapa del diagnóstico empezaron a realizar interrogantes sobre la importancia de
compartir y jugar con sus amigos.
¿Qué se sabe?
Quienes son mis amigos. Compañeros, Profesor, Familia. Como compartir con mis
amigos Jugando. Como ayudar a mis amigos Comiendo, estudiando Como me debo
comportar escuchando, Respeto, solidaridad, tolerancia, amabilidad…
Metodología
Plan de acción
1.) Salida al patio de la institución, para observar las diferentes clases de árboles que
hay.
Dar a conocer a los niños la importancia de ser perseverantes Niños, niñas y Docente
actividad básica cotidiana
salida al patio, se realiza el juego de competencia, carrera en sacos. Se busca que los
niños fortalezcan la competencia ciudadana de la misma manera desarrollen valores
como el respeto, el amor, la solidaridad, tolerancia, comunicación, perseverancia,
participación y el desarrollo de su identidad.
Se busca desarrollar en los niños el conocimiento sobre cómo actúan las personas
responsables Niños y niñas Docente
juego didáctico:
Resultados esperados:
Materiales y recursos:
Materialización y producciones:
Para la materialización del proyecto de aula “juego y comparto con mis amigos” se
realizará una guía didáctica donde se plasmará todas las actividades significativas
realizadas durante el proceso.
Procesos de evaluación:
Bibliografía
Veiga neto, Alfredo; López Corcini Maura. Límites en la educación infantil. Revista
educación y pedagogía, volumen 23 no 60, mayo- agosto del 2011.
Correa hurtado, Alicia Y Cardona García Luz Dary. Compilación formación ética y
política del educador” “aproximaciones conceptuales”, “el educador de la niñez
temprana: promotor del aprendizaje activo
Proyecto de aula comparto me divierto y aprendo con mis amigos Ana Delia López
Restrepo (primer momento de auto aprendizaje) asesora