Pilar Molina

Lenguaje 2020

Guía de habilidades

Objetivo: Leer comprensivamente un cómic e identificar sus partes.

RECUERDA
El cómic deriva de sus orígenes cómicos, es un tipo de narración que al igual que los cuentos, es un
texto narrativo, por lo tanto su finalidad es contar una historia y entretener, a partir de imágenes.

1) Observa las siguientes viñetas de cómic y luego responde las preguntas:

1.¿Cuál es el propósito del texto anterior? 2. ¿Cuántas viñetas tiene el cómic?

A)informar A) 2
B)explicar B) 5
C)entretener C) 1
D)saludar D) 8
3. Las onomatopeyas usadas en el texto son: 4. ¿En que viñeta hay presencia de onomatopeyas?
A) ¡Idiota! A) en la viñeta nº 1
B) fíííízzz - goook - doinng B) en la viñeta nº 7
C) ¡Por fin! C) en la viñeta nº 2
D) ninguna de las anteriores D) en la viñeta nº 5
5. ¿Por qué el texto de la viñeta 7 es más grande? 6. El personaje del cómic es:
A) porque así se puede leer mejor A) La niña Mafalda
B) porque muestra que Mafalda está hablando más fuerte B)La radio
C) porque es una onomatopeya C)los globos de diálogos
D) ninguna de las anteriores D) las viñetas
7. ¿Qué elemento del cómic no está presente en la viñeta 1? 1 2 3 4 5 6 7
A) la imagen
B) el globo de diálogo Coloca aquí tus respuestas
C) alternativas A Y B
D) ninguna de las anteriores
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2) Lee y responde , según correspoda.

1) ¿Cuál s la finalidad
de este tipo de texto?
2) ¿Cómo se llama
este tipode texto?
3)¿Cuál es la actitud
del señor que atiende
la agencia de viajes?
4)¿Qué son las
agencias de viaje?
¿Qué lugar del mundo
te gustaria conocer y
por qué?

Signos de interrogación: se usan en Signos de exclamación: se usan para expresar sorpresa,

expresiones interrogativas. Deben ponerse alegría, tristeza, indignación, pesar, etc. Ejemplo:
al principio y al final de ellas. Ejemplo: ¡Vamos, no hay que perder el ánimo! 
RECUERDA ¿Dónde estuviste ayer?
 Pilar Molina
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3) completa los globos de diálogos, utilizando correctamente los signos de exclamación e interrogación. No olvides de poner
un título.
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4) Traza una línea, y une la expresión que representa a cada globo de conversación

Hablan muchos
a la vez
Pensamiento
Susurro

Grito

Llanto

Conversación

5) En la siguiente viñeta, indica los elementos del lenguaje del cómic utilizados:
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6) Lee la siguiente fábula y luego conviértelo en un cómic, siguiendo las instrucciones que se encuentran debajo de
la fábula.
EL SOL Y EL VIENTO

Estaban una vez discutiendo el sol y el viento sobre cuál de los dos era el
más fuerte, cuando de pronto vieron que venía por un camino un hombre,
que llevaba puesto un abrigo. 
   El viento le dijo al sol: 
   - Mira aquel hombre que lleva su abrigo. El que consiga que se lo quite,
será el más fuerte. 
   Y dicho esto, mientras el sol se ocultaba entre las nubes, el viento empezó
a soplar y soplar muy fuerte, pero cuanto más soplaba, más fuerte se
sujetaba el abrigo el hombre. 
   Al cabo del rato el viento se cansó de soplar sin conseguir nada. 
   Entonces el sol salió y empezó a calentar más y más, tanto que el hombre
empezó a sudar y tanto calor sentía que al final se quitó el abrigo. 
   El sol había conseguido con sus rayos lo que el viento con toda su fuerza
no pudo. 

Fábula de Esopo. (Adaptación

Instrucciones para realizar el trabajo

¡Espero que me
comprendan ¡

Con estos consejos harás

un excelente trabajo.

a) Realiza seis viñetas.

b) Ten en cuenta cuantos personajes tiene la fábula.
c) Escribe un guion de los diálogos de los personajes.
d) Dibuja los personajes antes de colocarlos en las viñetas.
e) Has el trabajo en una hoja de block (no importa el porte) o en una hoja blanca.
f) Preocúpate de que no hallan errores ortográficos y caligráficos.
g) Debes colorear tu cómic y firmar con tu nombre al terminar la última viñeta.
h) Tu letra debe ser imprenta clara y elegible.