TEST DE RORSCHACH

Fundadora y Presidenta
Marta L. Medina / Lic. en Psicología
Capacitada en la Rorschach Research Foundation (USA) - Consultoría Técnica: Rorschach Training Programs (USA)

Primera Institución en el país creada para promover el desarrollo, investigación, enseñanza y aplicación del Test de
Rorschach Sistema Comprehensivo y su integración con otras técnicas de Evaluación Psicológica.
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Año lectivo 2013

“Entrenamiento Especializado en el Test de Rorschach Sistema Comprehensivo”
Carga horaria total: 240 horas reloj - Duración: 2 años
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Seminario Ultraintensivo “Técnicas para Selección de Personal y Orientacion Vocacional y Profesional”
Seminario Ultraintensivo “Introducción al MMPI-2 (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota)”
Seminario Ultraintensivo “MMPI-2 Nivel Avanzado (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota)”
Seminario Ultraintensivo “Introducción al MMPI-A (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para
Adolescentes)”
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las actividades y
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Autores: Anthony D. Sciara Ph.D. y Barry A. Ritzler Ph.D. (USA) • Edición en español: Lic. Marta Medina

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

NOVEDADES DE SEPTIEMBRE
HUGO LERNER (comp.)
LOS SUFRIMIENTOS
10 Psicoanalistas - 10 enfoques
Colección Fundep
Autores: Abel Fainstein, Ana María Fernández, Leticia Glocer Fiorini,
Luis Hornstein, Hugo Lerner, Andrés Rascovsky,
María Cristina Rother Hornstein,
Miguel Spivacow, Alicia Stolkiner, Juan Carlos Volnovich.
Compilador: Hugo Lerner
Nos interesa la labor clínica con los pacientes, ayudar y curar cuando
se puede, convertir el padecimiento o los sufrimientos como afirmó
Freud en “infortunio ordinario”. Nuestro proyecto psicoanalítico se
centra en la clínica y, a partir de ella, nos sumergimos también en la
teoría con pasión para retornar a nuestra práctica…
… Proponemos repensar continuamente nuestra práctica y de esa
manera poner a “trabajar” nuestras teorías …

ANA PETROS
LAS ENCRUCIJADAS
DE LA SEXUALIDAD
Colección Lacaniana
¿Hoy podemos sostener con el mismo sentido y con el mismo vigor
el concepto de sexualidad freudiana?
En relación a cómo se habla y se difunde el sexo, podemos con-
jeturar que las certitudes han dejado al enigma de la sexualidad
aparentemente caduco.
Transmutaciones de género y de identidades, diferencias que no
son distinciones, nos dan la ocasión de invertir y originar una nue-
va pregunta: ¿Habremos llegado al fin de una sociedad basada en
aquellos primeros postulados y afirmar que la naturaleza humana
pasa por un cambio radical? Encrucijadas... que reúnen a S. Freud,
P. Süsking, G. Bataille y M. Duras.

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

PSICOANÁLISIS

TITULO:
LA NOVELA DE LACAN.
De neuropsiquiatra a psicoanalista.
AUTOR:

JORGE BAÑOS ORELLANA

EDITORIAL:
EL CUENCO DE PLATA
$ 189 / 304 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

La última década fue pródiga para el descubrimiento de
cartas, intervenciones y textos desconocidos de los años de
formación de Jacques Lacan; paralelamente se ganó acceso
público a documentos institucionales, publicaciones olvida-
das de sus maestros y pares, y entrevistas y diarios de sus
primeros analizados: juntos entretejen el contexto polémico
y titubeante de las primeras ideas y prácticas lacanianas. Sólo
cabe lamentar que llegaron tarde. El paso del tiempo había
ya desgranado severamente la vigencia de la lengua y de los
lugares comunes de esos viejos papeles y la maldición de las
lecturas anacrónicas cayó sobre ellos. Para estudiar especí-
ficamente esos textos, Baños Orellana dirige desde 2004 un
grupo de investigación argentino-chileno cuyos resultados
viene dando a conocer en diversos artículos y seminarios en
Latinoamérica.
Pero la escritura de ensayos y artículos académicos se mueve
torpemente en el laberinto de las argumentaciones y pasiones
que llevaron a lacan, un neuropsiquiatra convencido y forma-
do en la mejor escuela europea, a convertirse en psicoanalista.
Nada es peor que la tijera podadora del racionalismo para
dibujar la arborescente vida efectiva de las ideas.De allí
surgió el proyecto de exponer la metamorfosis de Lacan de
neuropsiquiatra a psicoanalista en una “novela”.

Senderos del análisis

Progresiones y regresiones
Isidoro Vegh
Los senderos no son ni lineales ni desembocan en un destino determinado. Fácilmente –
afirma Isidoro Vegh-, se convierten en laberintos, en los que uno puede quedar “encerrado”
o perderse. No obstante, sendero no equivale a caos.
En palabras del autor, “los senderos que se hacen al andar no implican el caos, si por ‘caos’ entendemos lo opuesto a
toda estructura. Hay estructura. Incluso los teóricos del caos hablan de ‘estructura disipativa’; lo que no reconocen –en
eso estamos de acuerdo- es un determinismo absoluto”. El hecho de que no existe un determinismo absoluto implica una
dimensión ética para el sujeto, porque ese dato que impide concluir en la solución del problema es el acto del sujeto. Acto
que concierne al sujeto, al analizante. El analista dirige la cura, tiene que saber lo que hace, pero no dirige la vida de su
analizado. Por otro lado, se trata de una experiencia que, si funciona, tiene consecuencias. Isidoro Vegh, desde su vasta
experiencia y su lúcida expresión, invita al lector a transitar por estos senderos, los de la experiencia del psicoanálisis, con
todos los riesgos que implica una reflexión sobre su teoría y su praxis.
En consecuencia, este nuevo seminario de Vegh transita fluidamente de una lectura propia del diagrama del flujo a una
discusión acerca de las intervenciones del analista, dando la posibilidad de pensar el ámbito de las ideas y prácticas que
interesan al análisis como experiencia.

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

PSICOANÁLISIS

TITULO:
PIEZAS SUELTAS.
Los cursos psicoanalíticos de Jacques-Alain Miller.
AUTOR:

JACQUES–ALAIN MILLER
EDITORIAL:
PAIDÓS
$ 199 / 432 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Jacques-Alain Miller muchas
veces ha extraído pequeñas
frases de la enseñanza de Lacan y al desarrollarlas
ha mostrado cómo ellas encerraban profundas conse-
cuencias para el psicoanálisis. En algunos casos las ha
elevado al nivel de conceptos que nos resultan ya inelu-
dibles: el atravesamiento del fantasma, la identificación
al síntoma, por ejemplo. Al contrario, cuando forjó la
pareja “partenaire-síntoma” él mismo señaló, en algún
lugar de ese curso, que eso no estaba en Lacan ni una
sola vez, que no era una referencia capaz de ser situada.
Sin embargo, una vez que la formuló se hizo evidente
que esa pareja se deduce de la enseñanza de Lacan.
“Piezas sueltas” no es ni una cosa ni la otra. Esa ex-
presión puede encontrarse en el seminario La angustia,
pero aquí es sacada de ese contexto y usada para otra
cosa, como una pieza suelta precisamente, cumpliendo
en acto la función novedosa que ha tenido a partir de
ese momento en la Orientación Lacaniana. La extrae,
la arranca de un momento de la enseñanza de Lacan,
la incrusta en otro plano, la vuelve útil para otra cosa,
le da un brillo que la hace notable y la convierte en un
instrumento para leer al Joyce que Lacan construye.
Con esas “piezas sueltas” lee e interpreta, pero también
se deja poseer por El sinthome, ese “desconcertante” y
“perturbador” seminario (…)

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 PsicoLibro
PSICOANÁLISIS
TITULO:
UNA SATISFACCIÓN MUDA.
Autoescolarizaciones y tricotilomanías en la clínica psicoanalítica.
AUTOR:
VIVIANA VASALLO
EDITORIAL:
LETRA VIVA
$ 78 / 135 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
En este libro Viviana Vassallo in-
terpela profundamente la teoría freudiana y las enseñanzas de
Lacan en su afán de buscar algunas respuestas a interrogantes
que surgen de su práctica clínica en el Servicio de Dermatología
del Hospital de Clínicas.
El trabajo de esta investigadora parte de la clínica con pacientes
aquejados por los FAUT (Fenómenos de Autoescoriación y
Tricotilomanía), pasa por la teoría y vuelve a la clínica apos-
tando a la dirección de la cura y a la inclusión del trabajo del
analista en una institución donde predomina el saber médico,
preguntándose: ¿cómo juntar los espacios y campos diferen-
tes, cuando justamente la intervención del analista con estos
padecientes está orientada a otro cuerpo que el cuerpo con que
trabaja la medicina?
PSICOANÁLISIS
TITULO:
LOS TRES TIEMPOS DEL
DESPERTAR SEXUAL.
AUTOR:
SILVIA WAINSZTEIN
EDITORIAL:
LETRA VIVA
$ 75 / 132 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
Si el psicoanálisis enseña que la sexualidad humana no es
la mera consecuencia de un desarrollo evolutivo, ¿cómo no
advertir que, entre sus condiciones psíquicas, se encuentra la
elección que el ser hablante hace de su actitud ante el Otro
sexo? No nos asumimos sexuados a partir de una función or-
gánica, sino desde determinadas coordenadas éticas. He aquí
el punto de partida de este nuevo libro de Silvia Wainsztein:
el despertar sexual es menos una maduración espontánea que
un acto grávido de efectos subjetivos. Asimismo, la autora da
un paso más al introducir en la serie -junto a la infancia y la
pubertad- un tercer tiempo: la “mediana” edad. ¿Cómo res-
ponder a las derivas sintomáticas de los hombres y mujeres
que ya tejieron su novela de formación adolescente y, hoy
en día, se encuentran ante las vacilaciones de la impotencia
disfuncional, la menopausia, etc.?
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Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013
La autora centra el interés de la investigación en el concepto
de pulsión y en el rasgo diferencial de la satisfacción de la
pulsión a través de una acción que el individuo produce sobre
el soporte material del cuerpo, como también en encontrar un
modo de intervención clínica para este tipo de padecimiento.
Este libro es producto de un arduo trabajo de investigación y
de articulación clínica. El lector encontrará interrogantes que
se abren a otras investigaciones teóricas, considerando que
los modos de padecimiento de la postmodernidad, que lleva
a la desubjetivización, a la anomia y a la acción, son proble-
máticas que nos preocupan y que nos causan como analistas
e investigadores, proponiendo herramientas clínicas para el
tratamiento y establización de estos fenómenos.
Fragmentos del prólogo
PSICOANÁLISIS
TITULO:
LA PERVERSIÓN
Y SUS DERIVAS.
AUTOR:
NORBERTO FERREYRA
EDITORIAL:
KLINÉ
$ 70 / 96 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
Este libro, que desarrolla cuestiones respecto de la per-
versión, realiza un trayecto bajo la enunciación de una
pregunta acerca de ella: “La perversión: ¿estructura, método
o invención?”.
El recorrido por estas tres interrogaciones genera un trabajo
que compromete a la perversión no solo en su dimensión
clínica, sino también el lugar que ocupa en el lazo social
entre nosotros, los seres hablantes.
En esa travesía se destaca el lugar que ocupa cuando se pro-
duce la “unión” entre saber y poder, por las consecuencias
nefastas que ello engendra a nivel social y políticamente.
Asimismo se aborda la referencia a la angustia en esa deriva
no solo de la pulsión, sino también de la perversión, y la
dimensión social y política de la existencia de la perversión.
 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

PSICOANÁLISIS

TITULO:
LAS ENCRUCIJADAS DE LA SEXUALIDAD.
AUTOR:

ANA PETROS
EDITORIAL:
PSICOLIBRO
$ 120 / 164 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

En relación a cómo se habla y se difunde el sexo, pode-

Encrucijadas…. en el largo recorrido hasta nuestros
días de la lucha freudiana, originada a fines del siglo
XIX, para situar a la sexualidad y a la pulsión en
posiciones alejadas de lo biológico y colocarlas en
relación a un significante matriz, estructurante del
inconsciente. El tiempo, que ha ido enhebrando a
los postulados de la época, legitima esta pregunta:
¿hoy podemos sostener con el mismo sentido y
con el mismo vigor el concepto de sexualidad
freudiana?
mos conjeturar que las certitudes han dejado al enigma
de la sexualidad aparentemente caduco. Al respecto,
se escuchan voces críticas que se levantan en relación
a la posición del psicoanálisis, como responsable de
configurar a la sexualidad con patrones normativos de
una ideología ortodoxa que no admitiría evoluciones.
Las ideas contenidas en el primer seminario de este
libro, permiten pensar si es posible sostener que he-
mos llegado al fin de una sociedad basada en aquellos
postulados y afirmar que la naturaleza humana pasa por
un cambio radical.

PSICOANÁLISIS

TITULO:
LOS SUFRIMIENTOS.
10 psicoanalistas – 10 enfoques.
AUTOR:

HUGO LERNER (COMP.)

EDITORIAL:
PSICOLIBRO
$ 120 / 260 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Autores:
Abel Fainstein,
Ana María Fernández,
Nos interesa la labor clínica con los pacientes, ayudar y curar cuando Leticia Glocer Fiorini,
se puede, convertir el padecimiento o los sufrimientos como afirmó Luis Hornstein,
Freud en “infortunio ordinario”. Nuestro proyecto psicoanalítico se Hugo Lerner,
centra en la clínica y, a partir de ella, nos sumergimos también en la Andrés Rascovsky,
teoría con pasión para retornar a nuestra práctica… María Cristina Rother
… Proponemos repensar continuamente nuestra práctica y de esa Hornstein,
Miguel Spivacow,
manera poner a “trabajar” nuestras teorías…
Alicia Stolkiner,
Juan Carlos Volnovich.
Compilador: Hugo Lerner

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 PsicoLibro
PSICOANÁLISIS
TITULO:
HABLEMOS DE ANGUSTIAS.
Poética. Experiencias de
análisis.Escrituras.
AUTOR:
FLORENCIA FRACAS /
NICOLÁS CERRUTI
EDITORIAL:
LETRA VIVA
$ 74 / 108 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
Saber hacer con lo que falta sin perder de vista lo que hay, es una
de las formas de autorizarse a una producción literaria en el terreno
del psicoanálisis (...) el devenir de esta obra reconoce Maestros y
los actualiza a modo de homenaje vivo, en función de una lograda
amalgama que sostiene y cobra altura desde tres resortes sustan-
ciales: un tríptico que ensambla teoría, poesía y clínica, mediante
una de las temáticas principales que da al psicoanálisis la razón
para existir e intervenir. Hablamos de la angustia.
(...) Nutrido de tal intencionalidad, este volumen pone a jugar
términos centrales tales como deseo, pulsión, mirada, Nombre
del Padre, síntoma, objeto a, vacío, Real, etc., y los “hace carne”,
“toman cuerpo”, los dota de rostros y de vivencias
(...) Esta obra enuncia lo imposible... tanto como las herramientas
modestas y notables a un mismo tiempo, del psicoanálisis (…)
Del prólogo de Alberto Sintiere
PSICOANÁLISIS
TITULO:
TRES ENSAYOS SOBRE LA PERVERSIÓN.
Figuras de la perversión en la clínica, el arte y la literatura.
AUTOR:
TOMÁS OTERO
EDITORIAL:
LETRA VIVA
$ 75 / 126 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
Tomás Otero introduce sus Tres ensayos sobre la perversión par-
tiendo de una primera y notoria constatación: que la riqueza de la
perversión como recurso textual contrasta con la indigencia crónica
de la clínica psicoanalítica en la materia. Entre los Tres ensayos...
de Freud y los de Otero está la obra de Jacques Lacan, quien supo
extraer consecuencias de las primeras décadas de experiencia en el
método y en los principios éticos del psicoanálisis. (...) El autor de
este libro sugiere sin embargo que el progreso en los paradigmas no
supone abandonar los anteriores sino integrarlos en uno más gene-
roso y penetrante. La perversión es un sólido conceptual y clínico,
que muestra diferentes formas según la perspectiva desde donde
se lo describa. Es un sólido nosológico que estructura un intervalo
nosográfico ineliminable de la clínica psicoanalítica.
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Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013
PSICOANÁLISIS
TITULO:
LA
DESMANICOMIALIZACIÓN.
Crónica de la reforma del Sistema
de Salud Mental en Río Negro.
AUTOR:
HUGO COHEN /
GRACIELA NATELLA
EDITORIAL:
LUGAR
$ 180 / 424 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
Este libro se refiere a un viaje, descripto etapa por etapa, que tuvo
como punto de partida las necesidades de la vida concreta de la
atención en salud mental en un lugar remoto en la Argentina y
desembocó en una de los programas más creativos de reforma
psiquiátrica a nivel mundial. Importante es señalarlo, contrario
a muchas otras experiencias innovadoras que fueron efímeras, el
programa de Río Negro se ha mantenido por décadas, prueba de
su solidez conceptual y de las estrategias bien fundadas de sus
intervenciones.
El lector, si sigue las peripecias de ese fascinante viaje, tendrá en
sus manos los instrumentos para desarrollar un programa similar
doquiera esté situado/a. ¿Por qué esto último? Por cuanto lo que
muestra es doble: cómo mirar la realidad críticamente y cómo se
busca en ella las múltiples respuestas que la atención psiquiátrica
demanda.
Más claramente aún que en otros tipos clínicos, la clínica psicoana-
lítica de la perversión aprende de la literatura, que le ha abierto el
camino para el acceso a un estilo particular del deseo. Otero nos deja
entonces estas preguntas: ¿Cómo desprender el caso de la literatura,
para llevarlo al análisis? ¿Cómo dejar la ficción, la fantasía, incluso
la psique, para autorizarse a analizar al sujeto perverso tomado en
su división, en su angustia propia? ¿Será necesario para ello revisar
el nombre del psicoanálisis, para hacer lugar al análisis a secas, sin
psico, sin ficción? ¿Podré, analista, salir de la Verleugnung, e invitar
resueltamente al sujeto dé la perversión a liberarse por medios ana-
líticos de la coerción que la frase y la fantasía imponen a su vida?
Fragmentos del Prólogo de Gabriel Lombardi
PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

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 PsicoLibro

Directora Honoraria: Lic. M. ROSA GLASSERMAN

Directora General: Lic. ANA I. MARTÍNEZ
Directora de Docencia: Lic. M. ESTHER CAVAGNIS
Directora de Asistencia: Lic. ANA SCHOCK

10º ANIVERSARIO FyP

35 AÑOS DE DOCENCIA EN CLÍNICA SISTÉMICA
“Diferencia que hace la diferencia”. G. Bateson (1972)

Jornada
Homenaje a: Lic. JAIME SZWARSTEIN

FAMILIAS HOY,
“MODELOS” PARA ARMAR 

Expositores Invitados:

28 de SEPTIEMBRE MARÍA ESTHER CAVAGNIS

Lic. en Psicología.
de 15.00 a 18.00 Hs. Directora Docente de FyP
 
Lugar a desarrollarse: SILVIA DI SEGNI
Dra. en Medicina (UBA)
BIBLIOTECA NACIONAL Psiquiatra.
Sala “Augusto R. Cortazar”
Agüero 2502 GERMÁN GARCÍA
Ciudad de Buenos Aires Escritor y Psicoanalista

MARÍA LAURA MÉNDEZ

Dra. en Educación y Antropóloga

ACTIVIDAD NO ARANCELADA

Inscripción previa:
Beruti 4583 6° piso. CABA Tel: 4777-3719/3251
info@familiasyparejas.com.ar / www.familiasyparejas.com.ar
familiasyparejasFyp

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 PsicoLibro

UNA CLINICA POSIBLE DEL AUTISMO INFANTIL

Edith Beatriz Tendlarz (Comp)
Colección Praxia
Grama ediciones

Como dice Jacques Lacan, el niño autista está en el lenguaje, en el

agua del lenguaje. Siendo que el analista pueda rescatar aquello tan
singular de cada uno y acompañarlo en el devenir del tratamiento.
El esfuerzo del psicoanálisis es demostrar que no hay etiquetas
posibles cuando cada sujeto es inclasificable.
Tratamiento que muchos padres de niños autistas han elegido y al
que han apostado.
Apostamos a que, en el encuentro con el deseo del analista, se
produzca un trabajo de afectación de goce, dando lugar a cierta
responsabilidad del sujeto en cuestión. Al decir de Lacan, no
retroceder ante la psicosis.

PSICOANÁLISIS

TITULO:
ANDAMIOS DEL PSICOANÁLISIS.
Lenguaje vivo y lenguaje muerto en las teorías psicoanalíticas.
AUTOR:

RICARDO RODULFO
EDITORIAL:
PAIDÓS
$ 159 / 288 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Andamios del psicoanálisis es un libro que pugna por sostener
una actitud psicoanalítica respecto del psicoanálisis mismo. Para
su autor, esta es una actitud que actualmente se ve amenazada
desde varios lugares, y exige una diferenciación radical respecto
de aquellos discursos alternativos que, carentes de verdadero
rigor, rozan estilos delirantes y la rigidez estéril de lo universi-
tario y su clasificacionismo. Rodulfo exige, también, enfrentarse
“al principio de autoridad siempre vigente, la escolástica de
las citas y los interminables debates de textos sobre textos, la
burocratización tan bien marcada por Lacan, la pasión jerárquica
y binaria, la obsesión por volver continuamente sobre la propia
identidad, la clausura corporativa y sobre todo teórica, la pérdida
de contacto con las dimensiones específicamente filosóficas del
análisis, la rigidez de los formatos técnicos o el giro mismo que
muta en técnica la actitud psicoanalítica”. Esta tarea solo es
posible volviendo a poner en juego y analizando los conceptos
tradicionales del psicoanálisis: el Edipo, la transicionalidad, la
constitución subjetiva, las identificaciones, entre otras. Desde
una vasta experiencia y un camino de reflexión constante y
fecundo, las palabras de Ricardo Rodulfo toman un significado
fundamental: “Mi perspectiva viene buscando un psicoanálisis
no de siempre; no el psicoanálisis de siempre. Me gusta ese
psicoanálisis que cada tanto sale a buscar sus temas, sale a buscar
cosas, sale a lo desconocido, dejando atrás sus propios sistemas
teóricos establecidos, como cuando Freud salía a buscar cosas
raras, a ocuparse de los olvidos, los actos fallidos, los chistes…”.

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

PSICOANÁLISIS

TITULO:
LACAN, PASADOR DE MARX.
La invención del síntoma.
AUTOR:

PIERRE BRUNO
EDITORIAL:
S&P
$ 110 / 462 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Lacan leyó asiduamente a Marx y lo comprendió desde el
principio. Tanto en sus Escritos como en su Seminario rinde
homenaje a quien considera como el inventor del síntoma,
anterior a Freud. No obstante le critica haber reducido la plus-
valía, su formidable descubrimiento, a una realidad contable,
y también no haber captado su instancia subjetiva, es decir el
ansia del plus-de-gozar.
En este libro, Pierre Bruno no sólo hace un inventario de las
propuestas de Lacan, crítico o pasador de Marx según el caso,
sino que pone a prueba las categorías de Lacan –desde la di-
visión del sujeto hasta el discurso capitalista, pasando por el
síntoma / sinthome – forjadas a partir de su lectura de Marx.
Mediante estas categorías, el autor analiza tanto a parejas que
representan la división del sujeto –Doctor Jekyll y Mr. Hyde
en la novela de Stevenson, Juana Dark y Mauler en la obra de
Brecht Santa Juana de los mataderos –, como las posiciones
de Althuser, de Deleuze y Guatari y de Zizek relacionadas con
Lacan, Marx y el capitalismo.
Pierre Bruno despliega una minuciosa presentación del análisis
que Lacan realiza del discurso capitalista, como derogación del
sistema de los cuatro discursos que inicialmente había teorizado.
Por fin, retoma la cuestión fundamental del síntoma: la clave
del psicoanálisis no reside en erradicarlo sino en transformarlo,
liberándolo del lastre de su impacto patológico.

PSICOANÁLISIS

TITULO:
PANTALLAS Y SUEÑOS.
Ensayos psicoanalíticos sobre la imagen en movimiento.
AUTOR:

GENEVIÈVE MOREL
EDITORIAL:
S&P
$ 160 / 288 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Cinco años después de la inven-
ción del cine por los hermanos Lumière, Freud escribió
La interpretación de los sueños. En esa obra inaugural del
psicoanálisis, la imagen es la reina: plano fijo del fantasma
puesto en movimiento en el sueño; recuerdo-pantalla indexa-
do por una imagen desenfocada; figuración cruda del deseo;
deformaciones y estragos de la censura…
El cine y el psicoanálisis, unos gemelos que tienen hoy más
de un siglo, nacieron en la cuna de un mundo –que se dirigía
a las dos guerras más mortíferas de su historia – cuyos valores
vacilaban: hundimiento (relativo) del patriarcado, Revolución
de Octubre, liberación de las costumbres y advenimiento del
feminismo, después la espantosa invención de la muerte en
masa y, ya en el siglo XXI, la globalización, las grandes crisis
económicas del capitalismo, la ruina ecológica del planeta…
Esta obra invita al análisis de “la libido en este siglo”. Rea-
lizada gracias a encuentros casuales o elegidos con diversos
filmes y videos de artistas (Harun Farocki, David Lynch, Salla
Tykä, Tracey Moffatt, Miyako Ishiuchi, Ingmar Bergman,
Maurice Pialat, entre otros); también a partir de discusiones
con teóricos de arte, con psicoanalistas y filósofos, siempre
sobre el fondo de las preocupaciones de la autora por la
actualidad y la política.
La amplia temática de este volumen se ordena en cuatro
items: Cinecatástrofes, Feminidad, Cine e inconsciente y
Cineclínica.

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

PSICOANÁLISIS

TITULO:
LA ERÓTICA DEL
DINERO.
AUTOR:
PREMIOS - CONCURSOS 2013 JOSE SAHOVALER
EDITORIAL:
Premio Arminda Aberastury LETRA VIVA
Al mejor trabajo sobre psicoanálisis con niños y/o adolescentes. $ 118 / 248 Págs.
Los trabajos se recibirán hasta el 30 de setiembre de 2013. Precios sujetos a
modificaciones.

Premio Miguel Ángel Rubinstein

A los mejores trabajos sobre el pensamiento de D. W. Winnicott.
Los trabajos se recibirán hasta el 30 de setiembre de 2013.

JORNADAS 15° ANIVERSARIO DE COWAP - 1998-2013 El psicoanálisis nos enseña que para los individuos la
“PSICOANÁLISIS, GÉNERO Y SEXUALIDAD” relación con el dinero no es racional ni programable
*Homenaje a la Dra. Mariam Alizade
sino que siempre es conflictiva. Deseos inconcientes y
VIERNES 20 Y SÁBADO 21 DE SEPTIEMBRE DE 2013
reprimidos, rivalidades edípicas y fraternas, pulsiones
SEDE: APA eróticas y tanáticas, el sado-masoquismo sacrificial y
Convoca la Asociación Psicoanalítica Argentina. las competencias narcisistas se expresan en los inter-
Instituciones convocadas: APdeBA, SAP y APC.
cambios económicos, en las fantasías dinerarias, en
Viernes 20/9: 18 a 20 hs.
Sábado 21/9: 9,30 a 13 hs. la sexualidad transformada en cálculo y en la guerra
comercial diaria. Los hombres luchan, mueren, se
-SE ENTREGARÁN CERTIFICADOS DE ASISTENCIA-
desviven, se enferman y padecen por dinero. Dinero
-ACTIVIDAD ARANCELADA-
y política, dinero y violencia, dinero y sexualidad
JORNADA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES son términos articulados permanentemente. Así, los
“PSICOANÁLISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LOS
desarrollos racionalistas fracasan al suponer al hombre
TIEMPOS DE LA WEB”
Viernes 27 de septiembre sólo como alguien programable, influenciado por la
VIERNES 18 Y SÁBADO 19 DE OCTUBRE 2013 publicidad y siempre sometido a anhelos de lucro y
ganancias desmedidas. Llamativamente, y a pesar de
Organizada por:
APA: Departamento de Niños y Adolescentes “Arminda todo lo dicho desde otras disciplinas, el psicoanálisis
Aberastury” se ha dedicado poco su estudio, adjudicándole un
Unidad de Salud Mental del Hospital de Niños “Ricardo sentido casi unívoco en relación al erotismo anal y
Gutiérrez”
a los aspectos obsesivos. Sin embargo, a lo largo de
Viernes 27 de septiembre de 2013 la historia social e individual, y dependiendo de los
ATENEO CLÍNICO. Sede: Hospital de Niños “Ricardo Gutiérrez”. distintos tipo de estructuración psíquica, el dinero
-Actividad no arancelada- adquirió y adquiere distintos significados para los
Sede: APA: Departamento de Niños y Adolescentes “Arminda diferentes sujetos. No basta, pues, con suponerlo un
Aberastury”. - Actividad arancelada-
equivalente de las heces o del falo y es necesario pro-
Más información: pagweb@apa.org.ar fundizar en su estudio para tratar de descubrir algunas
-SE ENTREGARÁN CERTIFICADOS DE ASISTENCIA- de las claves de lo que podríamos definir como “la
estructura libidinal del dinero y sus patologías”
APA Rodríguez Peña 1674 * Código Postal C1021ABJ

Ciudad Autónoma de Buenos Aires
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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

PSICOANÁLISIS

TITULO:
JAQUES LACAN Y EL DEBATE POSMODERNO.
AUTOR:

JORGE ALEMÁN
EDITORIAL:
EDICIONES DEL SEMINARIO
$ 130 / 244 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

«Freud jamás quiso ser filósofo; utilizaba de vez en cuando
referencias al eros platónico, al ‘imperativo categórico’
kantiano o al ‘eterno retorno’ de Nietzsche, pero siempre de
forma circunspecta y algo irónica. Jacques Lacan, el gran
renovador del psicoanálisis en la Francia “estructuralista”,
está, en cambio, empapado de la filosofía de su época: Kojéve,
Heidegger, Sartre. Y sin embargo, una y otra vez arremete
contra la filosofía ‘universitaria’; como si el advenimiento del
psicoanálisis dejara sin conceptos a la filosofía. La filosofía,
por su parte, ha respondido en reciprocidad con idéntica dis-
tancia y desparpajo. Y me refiero a la filosofía que, sobre todo
en Francia, ha pasado por esa escuela de conocimiento propio
que es, cuando lo es de verdad, el psicoanálisis. No hablo,
pues, de una filosofía que optó desde el principio por arrojar
a éste a la tiniebla exterior epistemológica (como la filosofía
analítica). Me refiero a la filosofía post-estructuralista, la que
en cierto modo compone eso que Jorge Alemán llama, en este
libro, razón postmoderna. Pues lo cierto es que autores como
Foucault, Deleuze o Derrida, en un momento de su evolución
intelectual rompen con el psicoanálisis; y arremeten contra él
en nombre de una suerte de arqueología de la sexualidad (Fou-
cault), o de un ‘esquizoanálisis’ anarquizante (Deleuze), o de
una ‘archi-escritura’ anterior a la ‘palabra llena’ (Derrida).

LOS DUELOS
Huellas en el carácter y registro corporal
Marilé Truscello de Manson
16 x 23, 310 pp. - $ 120.-

IDENTIFICACIÓN PROYECTIVA:
entre creatividad, criptomnesia y plagio
Giovanni Battista Massidda
16 x 23, 304 pp. - $ 130.-

KAFKA, en el laberinto de su dolor

Apuntes psicoanalíticos
Julio Woscoboinik
14 x 20, 150 pp. - $ 80.-

CHINA, Un nuevo comienzo

para el psicoanálisis
Teresa Yuan
15 x 21, 150 pp. - $ 110.-

Ediciones Biebel • José Juan Biedma 1005, 1405 Ciudad de Buenos Aires, Argentina •
Tel. 5411 4582-3878 • www.edicionesbiebel.com.ar

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

BUENOS AIRES - PORTO ALEGRE

Directoras: Dra. Inés Barrio | Lic. Marcela Villavella

JORNADA DE REFLEXIÓN
Modalidad: Presencial o Virtual
(Programa Skype)

Adolescencia. Docencia y Coordinación:

Dra. Gabriela Melluso - Lic. Patricia Di Pinto
Conflictos y consecuencias Temario:
de un tiempo de la vida. Una nueva etapa irrumpe.
Cambios físicos y psíquicos.
Sábado 28 de Septiembre Un cuerpo otro. Cuidados y descuidos corporales.
de 9.30 a 13.30 hs. Identidad sexual. La entrada al mundo adulto.
Modalidad: Presencial o virtual (Programa Skype). Los síntomas como expresión: adicciones,
violencia, autoagresión.
 

JORNADA FORMATIVA Docente: Bibiana Degli Esposti.

Modalidad: Presencial o Virtual Psicoanalista. Miembro de Après Coup. Sociedad Psicoanalítica
(Programa Skype) Desarrollo de la Jornada:

Violencia de Género Introducción al tema.

Definiciones vs. prejuicios
El doble trabajo de desnaturalización:
Comunitario y singular.
Sábado 19 de Octubre de 2013 Aislamiento y denigración: Mecanismos de
de 9,30 a 13.30 hs. devastación.
Modalidad: Presencial o Virtual (Programa Skype). Estudiar para prevenir

INFORMES E INSCRIPCIÓN: Lunes a Viernes de 9 a 18 hs.

España 1308 - Florida. Vicente López. Pcia. Bs. As.
Tel. 4797-2809 /15 5565 7744
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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

PSICOANÁLISIS

TITULO:
DE UNA CUESTION PRELIMINAR A TODO TRATAMIENTO
POSIBLE DE LA PSICOSIS.
Una lectura al pie de la letra del escrito de Jacques Lacan.
AUTOR:

IVONE GALANTINI / SUSANA KAPLAN / MONICA ROSSI

EDITORIAL:
LETRA VIVA
$ 118 / 304 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
¿Qué se entiende, en este libro, por lectura al pie de la letra?
Las autoras no remiten, con esa expresión, a una promesa
de develamiento último, de ofrecimiento del sentido verda-
dero, perdido, auténtico, de un texto. Envían, en cambio, a
una acepción algo más humilde y mucho más precisa, la del
esfuerzo de emplazar la letra en su contexto original. Por eso,
en vez de proponer un comentario totalizante, que salvaría a
los lectores del espinoso acercamiento al escrito en cuestión
de Lacan, lo que ofrecen es una hoja de ruta, una que patro-
cina ese acercamiento y desalienta la coartada de que, como
“De una cuestión preliminar” es hermético, entonces, puede
interpretarse de cualquier modo, arrancándolo del contexto,
avanzando “libremente” en todos las direcciones imaginables.
La hoja de ruta que se ofrece incluye una valiosa colección de
referencias minuciosamente entramadas en “De una cuestión
preliminar”. Referencias que, quiero subrayar, no pueden
conseguirse abriendo cualquier enciclopedia virtual o de pa-
pel. No basta con la perseverancia de un secretario diligente.
En la capacidad de sobreponerse a esta imposibilidad brilla,
justamente, el mayor mérito del libro. Una vez hecha la ave-
riguación enciclopédica, las autoras se empeñaron en dar una
segunda vuelta decisiva: la de especificar qué valor tuvo, en
tiempos de Lacan, y qué valor tiene, en la singular estrategia
argumentativa de su escrito, tal remisión culta, tal alusión a
un caso clínico, tal expresión en desuso y otros tantos guiños
del Lacan de la década del 50 que suelen paralizar o empujar
a los peores anacronismos al lector de hoy.
Jorge Baños Orellana

PSICOANÁLISIS

TITULO:
LAS ENCRUCIJADAS ACTUALES DEL PSICOANÁLISIS.
Subjetividad y vida cotidiana.
AUTOR:

LUIS HORNSTEIN
EDITORIAL:
FONDO DE CULTURA ECONÓMICA
$ 113 / 301 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

desafío que impone cada coyuntura sociocultural, sin

El psicoanálisis está en crisis.
Una práctica innovadora ha sido reducida a una técnica
estereotipada, petrificada, sin lugar para la creación. Se
advierten signos de agotamiento de su discurso, que
intenta preservar un monolitismo que ya no existe, al
arrastrar el peso muerto de los análisis “ortodoxos”, con
su técnica esclerosada. La ortodoxia borra el espacio
para la imaginación, pontifica que el pasado determina
absolutamente el presente, ritualiza la diversidad. Lo
novedoso tiene que hacerse un espacio en una tradición
que privilegia lo instituido.
¿Cómo construir un psicoanálisis contemporáneo,
abierto a los intercambios con otras disciplinas y al
por ello perder especificidad ni rigor? ¿Cómo producir
un pensamiento teórico que, siempre anclado en la clí-
nica, sea capaz de desafiar los dogmatismos y las falsas
seguridades? Luis Hornstein defiende la implicación
afectiva del analista y propone una clínica que se arti-
cule con los recursos teóricos actualmente disponibles,
que en lugar de eludir las condiciones sociohistóricas
las asuma. De este modo, advierte sobre la necesidad
de que el psicoanálisis se actualice para no perder
vigencia. Las encrucijadas actuales del psicoanálisis.
Subjetividad y vida cotidiana se interroga sobre los
límites del análisis y constituye un aporte fundamental
para evitar esa irreductible soledad a la que la práctica
confina al analista.

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PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

PSICOANÁLISIS

TITULO:
CLASIFICAR EN PSIQUIATRÍA.
AUTOR:

NÉSTOR A. BRAUNSTEIN
EDITORIAL:
SIGLO XXI
$ 75 / 144 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

La psiquiatría es la única rama vida, de atribución de un mercado del sufrimiento a una

de la medicina que tiene ver-
güenza de usar la palabra “enfermedad” para definir eso
de que se ocupa, y por eso llama a sus afecciones como
“trastornos”, un eufemismo que traduce el vocablo
inglés “desórdenes”. ¿Qué “orden” es el que se des-
ordena cuando alguien es distinto de como se espera?
¿Qué saber autoriza al médico para “clasificar” a los
seres humanos entendiendo que padecen de “trastornos
de personalidad”, que son anormales o peligrosos y
que requieren de “tratamientos”? Queda claro que esa
estrategia del lenguaje, de aspecto “científico”, es una
maniobra que forma parte de un proyecto de “medica-
lización” de la sociedad, de “psiquiatrización” de la
profesión que intenta manejar el malestar en la cultura
con drogas producidas por las compañías farmacéuticas
y con marbetes diagnósticos que descalifican a quienes
los reciben pero que permiten la mutua comprensión
entre los administradores. La empresa clasificatoria es
la llave maestra para (uni)formar a los psiquiatras y
estimular en ellos el sueño de explicar las dificultades
de los sujetos como efectos de factores “biológicos”:
los genéticos o las perturbaciones funcionales del cere-
bro… como si se pudiese comprender una polonesa de
Chopin estudiando el ADN del músico o las manos de
Rubinstein o la centellografía cerebral del oyente (…)

PSICOANÁLISIS

TITULO:
LA PALABRA QUE FALTA ES UNA MUJER.
AUTOR:

CAROLINA ROVERE / SERGIO ZABALZA

EDITORIAL:
LETRA VIVA
$ 78 / 135 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Freud siempre asoció lo femenino a lo enigmático, a lo miste-
rioso, lo cual puede resultar atrapante, apasionante, pero tam-
bién lo remitió al miedo, al horror frente a la presentificación
de la castración. Carolina Rovere y Sergio Zabalza eligieron
recorrer este territorio juntos, como lo plantean de entrada,
no sólo para contornear lo que no existe en lo simbólico,
sino también, en el mismo movimiento, para darle un lugar
a lo que no existe. Para lograr esto comienzan con lo que las
histéricas pueden enseñarnos sobre la verdad de la relación
sexual, para concluir en el goce que resulta específico de
una mujer Las referencias, los desarrollos teóricos precisos,
dan lugar a preguntas que a muchos nos interesará encontrar
sostenidas y desarrolladas, como por ejemplo cual puede ser
la relación entre hacer el amor y las palabras, qué signos de
amor demanda una mujer, pero también cómo se juega la
dimensión del amor en los hombres, de qué hablamos cuando
lo hacemos de una herida de amor o qué sería inventar un
nuevo amor. Este libro nos invita a explorar un continente que
por más que incursionemos en él, jamás dejará de ser en un
punto desconocido, inaccesible, porque siempre faltará esa
palabra, preservando lo real; pero los autores nos transmiten
la confianza necesaria que nos permitirá embriagarnos con los
encantos de lo femenino y sorprendernos con sus misterios.
Para así poder disfrutar, como evidentemente ellos lo han
hecho, de un buen encuentro.
Del prólogo de Luis Darío Salamone

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

Dr. Luis Hornstein

Presidente
Dr. Hugo Lerner
Fundación de Estudios Psicoanalíticos Vicepresidente

CURSOS SEGUNDO CUATRIMESTRE

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

PSICOANÁLISIS

TITULO:
CONJETURAS SOBRE UNA IZQUIERDA LACANIANA.
AUTOR:

JORGE ALEMÁN
EDITORIAL:
GRAMA
$ 105 / 192 Págs
Precios sujetos a modificaciones.

Nuevamente Jorge Alemán nos
lleva a repensar la política desde los
márgenes internos del psicoanálisis, acompañando lo que hoy
se piensa desde la filosofía política, con Lacan.
J. Alemán gestó este concepto de izquierda lacaniana, una
extraña paradoja de la filosofía política, esta vez de izquierda,
que está siendo renovada de la mano de la teoría lacaniana,
cuando la procedencia de Lacan no puede decirse que sea
justamente de izquierda.
Pero lo que este autor introduce es algo que otros parecen
saltear, lo real, en base a una definición no anclada en la falta
o ausencia de significación, sino en ese real que introduce la
compulsión a la repetición y las formaciones de goce propias
de los síntomas que siempre subyacen en la constitución
del sujeto. Un real siempre injusto y que llega “siempre a
deshora”.
Pero algunas definiciones del ser de izquierda orientan la
lectura: “ser de izquierda implica insistir en el carácter
contingente de la realidad histórica del capitalismo”, o bien,
“no dar por eterno el principio de dominación capitalista”,
que aparece como una nueva relación entre la subjetividad
y los modos de gozar que problematizan la existencia del
sujeto en el mundo.
En estas Conjeturas sobre una izquierda lacaniana, se abre
la posibilidad de entrever de qué manera los desarrollos
tanto de Freud como de Lacan, se constituyen en una lectura
sinthomática de la izquierda.

PSICOANÁLISIS

TITULO:
POR UNA POLÍTICA DE LOS SERES HABLANTES.
Breve tratado político 2.
AUTOR:

JEAN CLAUDE MILNER

EDITORIAL:
GRAMA
$ 70 / 90 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Para que haya política es necesario
que hablen política los seres hablantes. A partir de ahí, se pue-
den señalar varias cuestiones: ¿desde cuándo, cómo y por qué
se habla política? Primer elemento de respuesta: la política
comienza con el descubrimiento de que un ser hablante puede
controlar a otros sin necesidad de matarlos. Puede que baste
con el lenguaje. Segundo elemento de respuesta: la política
permite a los seres hablantes vivir en el mismo espacio sin
tener que matarse unos a otros. Pero vivir, morir, matar, son
cosas que tienen que ver con el cuerpo. Hablar pues de política
es, también, una técnica del cuerpo.
Esta técnica no existe en todos lados, y allí donde existe, no
utiliza siempre los mismos procedimientos. En Europa, en
nuestros días, hablar política es discutir de política.
La discusión política es un hábito local del que sería con-
veniente reconstruir el sistema. Se trata de un sistema que
reposa, de entrada, en una creencia: el que no decide debe
hacer como si pareciera estar ubicado en la posición del
que decide. De ahí viene la relación esencial con el teatro
y la mimética. Sería insoportable sin embargo para los que
discuten admitir que son únicamente mimos. Por suerte,
determinados acontecimientos históricos parecen atestiguar
que los que no deciden pueden materialmente ocupar el lugar
de los que deciden.
Se habla entonces de revolución (…)

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PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

PSICOANÁLISIS / NIÑOS

TITULO:
MIEDOS EN LA INFANCIA.
AUTOR:

TRABAJOS DEL INSTITUTO PSICOANALÍTICO DEL NIÑO.

EDITORIAL:
POMAIRE
$ 100 / 202 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

El miedo ha tomado desde hace tiempo lugar en el país de
la infancia, miedo a la oscuridad, miedo al lobo, miedo a los
monstruos...
Pos discursos responden a ellos. Por un lado, una pretendida
prudencia de las naciones enuncia que eso se les pasará con
la edad. Por el otro lado, los expertos modernos prometen
erradicar el trastorno que viene a nublar la imagen ideal del
bienestar del nina
Esta obra interroga el lugar que ocupa el miedo en la vida de
los niños de hoy, a partir de las palabras del niño tal y como
pueden ser recogidas tanto en una cura con un psicoanalista,
como por tos educadores en las instituciones especializadas,
o por los docentes y otros participantes,
Todas estas situaciones no son idénticas, pero, en cada una
de ellas, el adulto concernido echa mano de los recursos que
halló en la orientación psicoanaiítica, sea por la experiencia
de un psicoanálisis
Obra a varias voces. Miedos en ta infancia destaca lo que los
niños saben, y cómo leemos en cada una de las situaciones
presentadas, la úitima palabra la tiene el niño. Ese mismo
niño que encontramos a lo largo de los escritos y seminarios
de Jacques Lacan.

Departament de Personalitat, Avaluació i Tractaments Psicológics.

Centro Clínico de Psicología Previ. Fundación AIGLÉ

MÁSTER EN INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINAR PARA

TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA,
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EMOCIONALES. 7ª Edición
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Título propio de la Universitat de València
Octubre 2013 / Octubre 2014

Información Argentina: Información y solicitudes

España: Fundación AIGLÉ Fundación Universidad-Empresa
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46004 Valencia Ciudad de Buenos Aires 46001 Valencia
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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

TRATAMIENTO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

PSICOANÁLISIS PSICOANÁLISIS

TITULO:
TITULO:
CUANDO LA CLÍNICA TRIBULACIONES Y
DESBORDA EL VICISITUDES EN LA
CONSULTORIO. ADOLESCENCIA.
Salud Mental y Atención Notas acerca de los
Primaria con niños y fenómenos adolescentes
adolescentes. contemporáneos.
AUTOR:
AUTOR:

ADRIANA MONTOBBIO LILIANA VERÓNICA MONETA

EDITORIAL:
EDITORIAL:
NOVEDADES EDUCATIVAS POLEMOS
$ 102 / 160 Págs. $ 120 / 312 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
Precios sujetos a modificaciones.

¿Cómo abordar la complejidad que caracteriza las consultas en
salud mental cuando se trata de niños y jóvenes? ¿De qué modo
ubicarse frente a las demandas que involucran a la familia, la escuela
y a otras instituciones dedicadas a la infancia y a la adolescencia?
La clínica desborda el consultorio, por lo que una sala de espera,
un aula, la vereda, el centro cultural, el hospital, el barrio pasan a
formar parte del escenario que enmarca el quehacer clínico.
Los chicos nos interpelan, sus reclamos incomodan y se hace
necesario poner a prueba marcos teóricos ampliando los márgenes
de la práctica, única alternativa para alojar aquello que llega sin
pedir permiso.
Este libro parte de experiencias de trabajo en zonas de alta vulne-
rabilidad social de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y propone
un enfoque teórico-clínico que se sostiene en una convicción: ante
la complejidad de los problemas actuales, sólo cabe la construcción
creativa de respuestas complejas.
Tribulaciones y vicisitudes en la adolescencia no es un simple título,
cuando se aborda el fenómeno adolescente desde la Psiquiatría, la
Psicología y el Psicoanálisis. Constituye un intento, decidido y aca-
bado, de analizar la adolescencia desde dentro, desde las vivencias
íntimas de sus protagonistas, los adolescentes, utilizando para ello la
poderosa herramienta de investigación que ha brindado –y brinda– el
abordaje clínico del fenómeno en cuestión. Herramienta que fue, y
sigue siendo, una vía privilegiada de abordaje, no solamente de los
fenómenos patológicos, sino también de los fenómenos normales del
acontecer adolescente, tantas veces tan difíciles de separar claramente
unos de otros.
Mas el presente texto va aún más allá, cuando propone una mirada
de los “fenómenos adolescentes contemporáneos”, lo cual otorga al
texto un vívido interés y una lectura plena de acontecimientos vitales,
que amenizan su lectura (…)
Juan Carlos Fantin

> FACULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y EMPRESARIALES

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Formación personalizada, abierta a la diversidad teórica y a los
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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

PSICOLOGÍA

TITULO:
FUGAS.
El fin del cuerpo en los comienzos del milenio.
Test de Inteligencia para Niños de Wechsler.
AUTOR:

DANIEL CALMELS
EDITORIAL:
BIBLOS
$ 95 / 221 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Fugas. El fin del cuerpo en los comienzos del milenio es un abor-
daje del cuerpo: el cuerpo de la comunicación y la expresión, el
cuerpo como producto de la cultura, que cobra presencia a través
de sus manifestaciones, como la mirada, la escucha, el contacto,
la gestualidad, la voz, la conciencia de dolor y de placer.
El milenio se ha iniciado con una cantidad de recursos tecno-
lógicos que intervienen en los procesos de construcción de la
corporeidad. Teléfonos celulares, juegos de pantalla, comidas
rápidas, han modificado la relación que mantenemos con nuestros
cuerpos y, por ende, con nuestras subjetividades.
Para analizar los cambios ocurridos en la vida corporal, Daniel
Calmels se vale de la idea de pasaje: el pasaje del cuerpo al
organismo, de la metáfora alimentaria a la metáfora mecánica,
de la escucha o la lectura al espectador-receptor, de los cuerpos
estimulantes a la estimulación de los objetos?
En este sentido, aquí se postula que ha habido un deslizamiento
de las acciones de cuidado a las acciones de control, del acordar al
consentir, de la reflexión al reflejo, de lo escuchable a lo audible,
de lo mirable a lo visible, entre otros.
La lectura de este libro nos ayuda a pensar la situación del cuer-
po, de nuestros cuerpos, en los procesos de comunicación y de
aprendizaje. Y, tratándose del cuerpo, no puede estar ausente la
niñez. El desafío es favorecer la práctica de la ternura, del cui-
dado, de la demora, de la participación activa, de la creatividad,
la eficacia, la corporización.

a-compañar desde 1982 Asociación Argentina

de Psicodiagnóstico
Asistencia y Formación en Salud Mental
de Rorschach
Director: Lic. Guillermo Altomano
Supervisores: Lic. Alberto Pech • ESPECIALIZACIÓN EN PSICODIAGNOSTICO
Lic. Lucas Edgar - Lic. Daniela Evers DE RORSCHACH (Presencial y a distancia)
Buenos Aires, Córdoba, Corrientes y Santiago de Chile (Chile)
CURSO ANUAL Nº 94 • SEMINARIOS: PSICOPATOLOGÍA, BENDER, WARTEGG,
Acompañamiento T.A.T. , M.E.P. Z TEST(Esc. Argentina y Sist. Comprehensivo),
SELECCION DE PERSONAL, RORSCHACH (Área Laboral),
Psicoterapéutico C. DESIDERATIVO, PHILLIPSON, TESTS PROYECTIVOS
GRÁFICOS, TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA,
Con el auspicio de la Secretaría de Salud del Gob. de la Ciudad de Bs.As.
PSICOLOGIA FORENSE. RORSCHACH EN NIÑOS,

INICIO:  Septiembre 2013 PSICOSOMATICA y RORSCHACH. ACTUALIZACIÓN DEL

CONCEPTO DE NARCISMO. INTRODUCCION AL SISTEMA
COMPRENSIVO, EVALUACION PARA PORTACIÓN DE ARMAS.
1º Módulo: REDACCION DE INFORME, TEST DE LAS PIRAMIDES DE
Teórico (semestral) PFISTER. ORIENTACIÓN VOCACIONAL, PSICOLOGÍA Y
2º Módulo: PSICOPATOLOGÍA EN EL DESARROLLO ADOLESCENTE.
GRUPO DE SUPERVISIÒN.
De práctica clínica hospitalaria (semestral)  
Uriarte 2221. (1425) Buenos Aires.
www.acompaniar.com.ar T.E. 4777-4927/ 0351 (FAX)
Rodríguez Peña 286 Piso 4º CABA • Tel: 4374-6966 E-Mail: aapro@ asoc-arg-rorschach.com.ar
secretaria@acompaniar.com.ar WEB: www.asoc-arg-rorschach.com.ar

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

PSICOLOGÍA FORENSE

TITULO:
SOBRE LA RESPONSABILIDAD CRIMINAL.
Psicoanálisis y criminología.
AUTOR:

LUIS SEGUÍ
EDITORIAL:
FONDO DE CULTURA ECONÓMICA
$ 142 / 255 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Si tanto la psiquiatría como la jurisprudencia se ocuparon
desde comienzos del siglo XIX de la conexión entre el cri-
men y la locura, la aparición del psicoanálisis operó como
un revulsivo en el ámbito de aquellas disciplinas. El presente
ensayo explora los avatares de la relación entre el discurso
psicoanalítico y el discurso jurídico partiendo del hecho de
que uno y otro se ocupan del mismo sujeto. Sin embargo,
aunque se trata del mismo sujeto, no se puede ignorar que
existe una diferencia sustancial: mientras que para el dere-
cho el inconsciente no existe al tiempo de juzgar un acto,
el psicoanálisis no concibe al sujeto sino como sujeto del
inconsciente, con las consiguientes diferencias en cuanto
al criterio de responsabilidad que puede atribuirse en cada
circunstancia a los protagonistas. Si bien la condición humana
no predispone a los hombres a la sujeción voluntaria de los
instintos, la persistencia de la violencia y el crimen a lo largo
de la historia no obedece exclusivamente a las patologías
individuales.
La presencia de la pulsión de muerte a escala global, traducida
en asesinatos masivos, guerras, crímenes contra la humani-
dad o genocidios, exige ser estudiada y diagnosticada como
parte de lo que Jacques Lacan definió como una “clínica
de la civilización”. El concepto de responsabilidad en sus
dos vertientes, objetiva y subjetiva, es utilizado por el autor
como eje articulador de la no siempre pacífica convivencia
del psicoanálisis con el derecho.

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

VIOLENCIA

TITULO:
MUJERES MALTRATADAS EN LA ACTUALIDAD.
Apuntes desde la clínica y diagnóstico.
AUTOR:

SILVIA COHEN IMACH

EDITORIAL:
PAIDÓS
$ 89 / 168 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

La violencia familiar es un síntoma social de nuestros
tiempos, un emergente de nuestra sociedad que, hoy en
día, después de años de mantenerse oculto, funcionando
en silencio, comienza a ser discutido, a circular, a des-
taparse. Esto no significa que antes no existiera, sino
que antes era un fenómeno mudo, callado por todos.
Mujeres maltratadas en la actualidad es un libro que se
encuadra en la investigación de los nuevos relatos que
dan cuenta de esta realidad. En los tiempos actuales, en
las diversas consultas y cada vez con mayor frecuencia,
los terapeutas se encuentran no ya con los conflictos
neuróticos de antaño, sino más bien con problemáticas
vinculadas con la compulsión, las adicciones, que po-
nen en juego al propio cuerpo. Patologías del acto, en
las que lo simbólico ha desfallecido, entre las que se
encuentran la violencia, el golpe, la fuerza del insulto
y de la amenaza (…)
Este libro constituye un aporte singular a la temática
de la violencia en su doble vertiente clínica y teórica,
al proponerse como espacio de reflexión para todos los
interesados en sus variadas inflexiones.

VIOLENCIA

TITULO:
VIOLENCIA ESCOLAR Y TRANSFORMACIÓN.
Pautas metodológicas y experiencia institucional.
AUTOR:

MIGUEL ÁNGEL FURLÁN

EDITORIAL:
LUGAR
$ 90 / 210 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

«Violencia escolar y transformación» surge dentro de una
práctica, enmarcada por la figura de profesor-tutor, que
permitió formalizar una metodología de abordaje, descripta
en detalle teniendo en cuenta aquellos aspectos técnicos vin-
culados al fenómeno de la comunicación y como resultado
de un sinnúmero de intervenciones. Siendo, no obstante, la
experiencia institucional aquello que terminó por definir di-
cha práctica, conjuntamente con las reflexiones vinculadas a
las dificultades iniciales para abordar tal problemática como
punto de partida. Condición de síntesis que le permitió a la
institución advertir la estrecha relación entre el contexto socio-
político y aquello que era producción cotidiana inherente a la
dinámica interna de la misma.
De este modo, destaca cómo la aceptación de ciertas signifi-
caciones, como premisas válidas social y moralmente, no solo
legitimaba dichas significaciones, sino fundamentalmente
la legitimidad de la aceptación de las mismas. Tal respuesta
aceptada, dotada de legitimación institucional, no era más
que la imposición del sentido único que implicaba, en la
medida en que se desconocía su razón de ser de significación
hegemónica y de aceptación como sentido único. Producción,
reproducción y transformación (…)

24
 PsicoLibro

MUSICOTERAPIA

TITULO:
EL MUSICOTERAPEUTA EN EL AULA.
Musicoterapia en educación.
AUTOR:

ARIEL ZIMBALDO
EDITORIAL:
RICARDO VERGARA
$ 90 / 176 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

El libro de Ariel Zimbaldo surge de una primera difi-
cultad para diferenciar los alcances y límites entre la
Musicoterapia y la Educación Musical, dificultad que
relata y problematiza a lo largo de sus páginas. Con una
fuerte voluntad de dilucidación y reflexión, a partir de
una vasta experiencia personal y profesional, el autor
emprende un camino de búsqueda e investigación. En
este recorrido se desmontan los orígenes, las historias
y las experiencias de cada una de las disciplinas y se
discuten y presentan las varias vías de interpretación
acerca de sus incumbencias en el área educativa. Tanto
la Educación Musical como la Musicoterapia son in-
terrogadas en sus fundamentos y en sus experiencias y
analizadas a la luz de sus intenciones y posibilidades.

PSICOMOTRICIDAD

TITULO:
JUEGOS EN EL PAPEL.
AUTOR:

DANIEL CALMELS
MARA LESBEGUERIS
EDITORIAL:
PUERTO CREATIVO
$ 98 / 200 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Análisis de la corporeidad en el plano gráfico.
JUEGOS EN EL PAPEL nos convoca a recuperar
practicas lídicas para ser consideradas en la tarea con
niños y niñas, tanto en educación inicial como en la
práctica psicomotriz.
Pensar la posibilidad lúdica con las manchas, los puntos,
las líneas, los trazos, los colores, las formas, las letras
y los números, en el intercambio con el otro.
Este libro busca en primer lugar una indagación en
realación al jugar en el espacio del papel. En segunda
instancia el conocimiento de técnicas y recursos para
su utilización en la tarea terapéutica y educativa.

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 PsicoLibro
EDUCACIÓN
TITULO:
LA ESCUELA PÚBLICA APUESTA AL PENSAMIENTO.
AUTOR:
WALTER OMAR KOHAN / BEATRIZ FABIANA OLARIETA
(COORDINADORES)
EDITORIAL:
HOMO SAPIENS
$ 90 / 256 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
Este es un libro escrito por y para educadores, inves-
tigadores y filósofos (amantes del saber). Narra la
trayectoria del Proyecto de Extensión universitaria
«en Caxias, a filosofía en-caixa?!», desarrollado por el
Núcleo de Estudios Filosóficos de la Infancia (NEFI)
de la Universidad del Estado de Río de Janeiro en
escuelas del mu-nicipio de Duques de Caxias, Río de
Janeiro, Brasil desde el año 2007 hasta el presente.
Se trata de una apuesta al pensamiento en la escuela
pública, a través de la práctica del filosofar, tanto con
estu¬diantes (desde niños pequeños hasta adultos en
FILOSOFÍA
TITULO:
EL MITO DEL INDIVIDUO.
AUTOR:
MIGUEL BENASAYAG
EDITORIAL:
TOPÍA
$ 90 / 132 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
Este libro, asimismo, con la deconstrucción del mito que
es el individuo, intentará poner en foco lo que podríamos
denominar el lugar ontológico que funda de alguna manera
la sociedad, la naturaleza y el hombre. Pensar en el indivi-
duo o mejor aún, más allá del individuo para no caer en la
tramposa dicotomía individuo-masa, porque justamente el
individuo es la instancia fundamental de toda masificación.
Resulta indispensable elaborar una teoría de la emancipación
que supere la oposición fuerte-débil que gobierna el funcio-
namiento de nuestras sociedades, una teoría de la situación
que asuma la “fragilidad” como una dimensión fundamental
de lo que hace a la esencia misma de la vida. Esas son las
cuestiones que intentaremos abordar en este trabajo.
26
Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013
proceso de alfabetización) como con docentes. Esta
narrativa contiene textos escritos por maestras de las
escuelas, estudiantes y profesores de la Universidad.
Cada capítulo se inicia con una imagen y una definición
de filosofía de un estudiante de las escuelas. También
participan de este relato viajantes venidos de otras
tierras para conocer el proyecto. Los interesados en las
proyecciones del filosofar en la escuela y de un modo
más general en las relaciones entre educación y filosofía
pueden encontrar en este libro un valioso interlocutor.
FILOSOFÍA
TITULO:
¿QUÉ ES USTED, PROFESOR
FOUCAULT? Sobre la
arqueología y su método.
AUTOR:
MICHEL MEYER
EDITORIAL:
SIGLO XXI
$ 135 / 320 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
“¿Qué es usted, profesor Foucault?” Esta pregunta, que atra-
viesa los textos del presente volumen, hace pensar en varios
rótulos más o menos frecuentes: el Foucault estructuralista,
el antihumanista radical que postula la muerte del hombre
y la desaparición del autor; el historiador, filósofo, arqueó-
logo… La respuesta del propio Foucault se orienta hacia el
“núcleo duro” de su trabajo. A lo largo de estos capítulos,
explicita la metodología de su mirada de investigador y
aporta herramientas para pensar una política progresista, o
entender qué son las ciencias humanas y cuál es su historia,
cómo se constituyeron y en qué medida alimentan la ilusión
de que dicen algo acerca del hombre y de que procuran su
felicidad. (…)
 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

EDUCACIÓN

TITULO:
NI TAN GENIOS NI TAN IDIOTAS.
Tecnologías: qué enseñar a las nuevas generaciones
(que no sepan)
AUTOR:

ALEJANDRO SPIEGEL
EDITORIAL:
HOMO SAPIENS
$ 90 / 216 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Luego de la revolución de 1789, los encargados de
poner en funcionamiento la escuela se encontraron
con un desafío no menor: debían convencer a las fami-
lias de que lo que se pretendía enseñar a sus hijos en la
nueva institución era diferente —y mejor— que aquello
que aprendían en su vida cotidiana. Esta sigue siendo
“la” pregunta también respecto de las tecnologías cada
vez más poderosas que usan y llevan consigo un número
creciente de niños y jóvenes.
Dice Spiegel: “Mucho de lo que se necesita para apro-
vechar el potencial de estas tecnologías no viene con
un chip incorporado. En una aparente paradoja, ahora
que hay tecnologías en todos lados, el eje no está en la
tecnología que se use, en lo sofisticada que esta sea”.
En cambio, propone imaginar, componer y desarrollar
clases interesantes. Quizás por ello este libro se ofrece
como un lugar cómodo para el estudio, el análisis
y la creación autónoma de estrategias pedagógicas
relacionadas con las distintas tecnologías. A tal fin, se
incluye una propuesta didáctica para pensar y pensarse
en relación a las TIC; ideas orientadoras para diseñar
clases en donde cada alumno tenga su dispositivo mó-
vil, y algunas reflexiones y aportes para la formación
y capacitación docente.

ABIERTA LA INSCRIPCIÓN 2013

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

FAMILIA

TITULO:
FAMILIA Y ESCUELA. LÍMITES, BORDE Y DESBORDES.
Pensar el sentido en la crianza y en la educación.
AUTOR:

EVA ROTENBERG.
EDITORIAL:
LUGAR
$ 98 / 240 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

«Familia y Escuela: límites, borde y desbordes» abarca temas
esenciales en relación a los límites y la subjetividad. O a la
subjetividad con límites.
La crianza y la educación deben tener un sentido que respete
la subjetividad, ya que la manera en que se ponen los límites,
en lugar de educar, pueden generar violencia. Y la falta de
límites es vivida por los hijos como abandono, como falta
de una guía.
Nunca es tarde para poner límites, pero no es lo mismo
criar a un niño con límites desde el principio que ayudar a
aquellas familias que se encuentran con hijos descontrolados.
Este libro, basado en un modelo de pensamiento teórico y
clínico sirve para problemáticas humanas complejas. Apunta
a acompañar a los padres en la crianza y a los profesionales
interesados en salud y educación.
«No me cabe duda que Familia y Escuela: límites, borde y
desbordes, así como también su libro anterior «Hijos difíciles,
padres desorientados - Padres difíciles, hijos desorientados»
no deberían faltar en la biblioteca de todo padre y docente,
pues brindan respuestas y abarcan la gran mayoría de temas
que nos preocupan en la difícil tarea de relacionarnos con
nuestros hijos.»
Fragmento del Prólogo de la Lic. María Elisa Mitre

EDUCACIÓN EDUCACIÓN

TITULO: TITULO:
LA EDUCACIÓN SEXUAL LAS FEROMONAS
INTEGRAL VA A LA ESCUELA.. DE LA MANZANA.
Propuestas posibles para El valor educactivo de la
implementar en el aula. dirección escolar.
EDITORIAL: AUTOR:
HOMO SAPIENS MIGUEL ÁNGEL SANTOS
$ 58 / 92 Págs. GUERRA
Precios sujetos a modificaciones.
EDITORIAL:
HOMO SAPIENS
$ 78 / 152 Págs.
Educamos por igual a niños y niñas en la sensibilidad, en la afec- Precios sujetos a modificaciones.
tividad, en la independencia, en la autonomía, en la expresión de
los sentimientos, en el desarrollo físico e intelectual, en derechos La dirección escolar está sometida hoy al influjo de la cultura
y oportunidades? neoliberal. Algunas corrientes de pensamiento pretenden ver
Proponemos revisar y desaprender patrones socio-culturales la escuela como una empresa y al director como un gerente.
existentes, desarrollar nuevas actitudes y habilidades para una No comparto esta forma de pensar. Veo más bien al director
convivencia más humana e igualitaria respetando las diferencias
como un “primus inter pares”, como un coordinador de
sin jerarquizaciones.
un proyecto apasionante, como un factor que impulsa el
Los materiales presentados aquí tienen la particularidad de ser un
aporte a la caja de herramientas en la formación de docentes, tuto- crecimiento. No es un capataz o un general, es un director
res/as y cuidadores/as de niños/as de nivel Inicial y Primario en lo de orquesta.
concerniente al compromiso con el buen trato desde la promoción El libro pone el foco en el liderazgo escolar y aborda
de una educación no sexista y antidiscriminatoria, la promoción cuestiones tan interesantes como el sentido de la función,
de la democratización de las relaciones humanas y la educación los motivos que conducen a ella, las funciones y estilos
sexual integral. de dirección, el papel de las mujeres, la evaluación de la
El buen trato nos prepara para que podamos elegir una vida libre escuela... Y plantea los problemas que generan los jefes
de violencias. tóxicos en educación.

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

EDUCACIÓN

TITULO:
ENTRE ADOLESCENTES Y ADULTOS EN LA ESCUELA.
Puntuaciones de época.
AUTOR:

DANIEL KORINFELD / DANIEL LEVY / SERGIO RASCOVAN

EDITORIAL:
PAIDÓS
$ 139 / 288 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

La vida cotidiana en la escuela secundaria concentra un
conjunto de problemáticas que afectan a los sujetos que
allí interactúan. La mayoría de los temas abordados en este
libro (el lazo pedagógico, la convivencia, la transmisión in-
tergeneracional, las prácticas de los equipos de orientación,
entre otros) se despliega enfocando las relaciones entre los
adolescentes y los adultos, siendo su eje vertebrador el campo
de problemáticas de la subjetividad.
El libro lleva las marcas singulares del recorrido en común de
sus autores en torno a las prácticas de los psicólogos, psicope-
dagogos y otros profesionales que trabajan en las instituciones
educativas. Korinfeld, Levy y Rascovan recuperan el interés
por los entrecruzamientos, las tramas, las intersecciones, allí
donde se producen encuentros y desencuentros entre suje-
tos, disciplinas, campos y posiciones. Entre adolescentes,
jóvenes y adultos. Entre salud y educación. Entre lo social y
lo subjetivo. Entre la teoría y la práctica. Entre la reflexión
y la acción. Entre lo imposible y lo posible. Acompañan el
recorrido con preguntas, inquietudes, malestares y enigmas,
ingredientes necesarios para poner en marcha modos de
pensar y de intentar nuevas formas de actuar.

EDUCACIÓN

TITULO:
ESCRIBIR PARA APRENDER.
Disciplinas y escritura en la escuela secundaria.
AUTOR:

FEDERICO NAVARRO / ANDREA REVEL CHION

EDITORIAL:
PAIDÓS
$ 97 / 144 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Ingresar a la escuela secundaria implica sumergirse en las
prácticas de comunicación y de construcción de conocimiento
de las áreas disciplinares. Y el medio privilegiado para en-
señarlas, aprenderlas, estudiarlas y discutirlas es, indudable-
mente, la escritura. Pero en la escuela secundaria la escritura
tiende a invisibilizarse, a darse por supuesta, a restringirse
a la creación literaria espontánea, a refugiarse en el aula de
Lengua, a convertirse en un mero instrumento de evaluación.
Entonces: ¿cómo integrar la escritura escolar a los programas
de las distintas materias? ¿Cómo aprovechar su potencial
para acceder a los marcos epistemológicos de las discipli-
nas? ¿Cómo enseñar explícitamente los textos escolares y
los recursos lingüísticos que se necesitan en el aula? ¿Cómo
brindar herramientas a los profesores para que incorporen la
escritura escolar en su práctica docente? ¿Cómo contribuir a
que los estudiantes comprendan el impacto que tiene o puede
tener la escritura en sus aprendizajes? Estas preguntas, y otras
que seguramente se hacen los docentes preocupados por sus
prácticas, encuentran aquí algunas respuestas posibles, a
partir de una propuesta innovadora: el Programa de Escritura
en la Escuela.

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 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

EDUCACIÓN

TITULO:
HISTORIA Y VIDA COTIDIANA EN EDUCACIÓN.
Perspectivas
interdisciplinarias.
AUTOR:

NORA EMILCE ELICHIRY (COMP.)

EDITORIAL:
MANANTIAL
$ 78 / 200 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Nora Emilce Elichiry (compilación) Este libro vuelve a
pensar las relaciones entre el estudio del desarrollo hu-
mano y la educación sobre la base de dos ejes: historia
y vida cotidiana. El acento de la discusión está puesto
en el reconocimiento de la naturaleza socialmente
construida del conocimiento.
Los autores insisten en la importancia de asumir los
usos e implicancias de las teorías y explorar el impacto
de las conceptualizaciones en las prácticas educativas.
Emerge así una concepción de unidad caracterizada por
lo indisociable, lo cual va más allá de la distinción entre
teoría y práctica. De ahí que para entender el desarrollo
humano y la educación deberían examinarse las con-
diciones que permiten la formación, transformación y
transmisión de la cultura.
Desde la perspectiva adoptada se reconfigura la educa-
ción como un fenómeno complejo y se sugiere que esa
complejidad requiere de una comprensión más profunda
con nuevas formas de diálogo. Así, en forma colectiva,
la obra sitúa las interacciones en el contexto de mar-
cos culturales e institucionales específicos. De interés
para psicólogos, psicoanalistas, docentes, sociólogos,
antropólogos, trabajadores sociales y todos aquellos
involucrados con el quehacer educativo.

EDUCACIÓN

TITULO:
LAS POLÉMICAS CIENTÍFICAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE.
Ocho casos con propuestas de tratamiento en el aula.
AUTOR:

AGUSTÍN RELA /
CLAUDIA CABALLERO
EDITORIAL:
LUGAR
$ 75 / 136 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Las polémicas de especialistas, el periodismo y el público
despiertan siempre interés en docentes y alumnos. Esas dis-
cusiones facilitan el estudio de las ciencias y se enlazan con
la problemática social y política contemporánea. Esta obra
resume algunos antagonismos de ideas y propone formas de
estudio y tratamiento en clase.
Los autores incluyeron visiones variadas, y hasta opuestas, de
cada tema. La práctica pedagógica muestra que hay manera
de abordar las discusiones con respeto y seriedad científica,
en contra de las prácticas elusivas que disminuyen el interés
y el valor de las ideas, sin siquiera representar un resguardo
contra posibles conflictos.
La pretensión de forjar ideas definitivas en los alumnos y
alumnas (que estarían sujetas a los veloces cambios cientí-
ficos, políticos y sociales que se viven) tiene efectos parali-
zantes sobre el aprendizaje.
En cambio, el enfoque científico, tecnológico, social y cultu-
ral -CTS- de este libro trata de contribuir al desarrollo de la
responsabilidad a partir de las dudas acerca del conocimiento
que creemos tener.
Las polémicas científicas y sociales sirven de base para la
profundización del estudio, la búsqueda de fuentes indepen-
dientes de información, el desarrollo del espíritu crítico, la
convivencia con personas que profesan diferentes creencias y
opiniones, las decisiones ciudadanas responsables, el voto fun-
dado y el saber creativo en favor del interés comunitario (…)

30
 PsicoLibro
EDUCACIÓN
TITULO:
DES-ARMANDO ESCUELAS.
AUTOR:
SILVIA DUSCHATZKY / ELINA
AGUIRRE
EDITORIAL:
PAIDÓS CARINA RATTERO (COMP.)
$ 112 / 200 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
Hoy las escuelas exhiben problemáticas cuasi existenciales.
No se trata de un existencialismo que brota del interrogante
por el gran sentido, sino de cuestiones que rozan el corazón de
lo social. La vida misma se ha vuelto inquietante por su grado
extremo de imprevisibilidad y las escuelas se presentan como
reservorios de máxima notoriedad de las tensiones sociales;
tensiones que lejos de ser obstáculos son impulso, motor para
poner a prueba formas de existencia compartida. Dice Jorge
Larrosa en el prólogo de esta obra: “La escuela de la que aquí
se habla, o desde la que aquí se habla, no es ya una idea, o un
proyecto, o una promesa, sino que es más bien algo que sucede,
o algo que nos pasa, una escuela sentida, conversada, pensada,
una escuela que no se sabe sino que se crea a cada instante y que
no se habita desde la reiteración monótona de sus objetivos, o
de sus fines, o de sus tareas, o de sus prescripciones, sino desde
la emergencia de sus aconteceres”.
31
Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013
EDUCACIÓN
TITULO:
ENSAYOS Y EXPERIENCIAS Nº
87. LA ESCUELA INQUIETA.
Explorando nuevas versiones
de la enseñanza y del
aprendizaje.
AUTOR:
EDITORIAL:
NOVEDADES EDUCATIVAS
$ 83 / 144 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
Pareciera que los espacios educativos son sitios en los que correr
riesgos es prácticamente imposible. Quizás por esto las preguntas
se limitan a corroborar lo sabido, el conocimiento se posee, la
subjetividad se ordena al método. Como si unos determinaran los
resultados a alcanzar y otros quedaran sujetos a ese proceso aun
antes de iniciar su travesía.
Trabajar por los alumnos es asumir entre adultos la responsabilidad
ética y política por la enseñanza, pensando al compás de las propias
inquietudes, abriendo el juego de las preguntas en nuevos campos
del saber, inventando en los límites de lo aprendido. Necesitamos
abrir los lugares y los días a la posibilidad de otras experiencias,
ir explorando entre posibilidades, diferentes modos de ser y de
hacer en el encuentro pedagógico. Pensar-hacer la escuela como
un lugar que nos albergue y otorgue espacio al encuentro con lo
desconocido, recuperando el propio deseo de aprender, reponiendo
al tiempo escolar la apuesta por la vida.
 PsicoLibro Nº 114 - SEPTIEMBRE 2013

EDUCACIÓN

TITULO:
DE 0 A 5 Nº 91. Lecturas para inventar y disfrutar.
Proyectos y actividades de mediación literaria.
AUTOR:

MARÍA JULIETA SÁNCHEZ

EDITORIAL:
NOVEDADES EDUCATIVAS
$ 72 / 128 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.

Este libro, dirigido principalmente a docentes de nivel inicial,
bibliotecarios y personas cuya labor gira en torno a la literatura
y los niños, fortalece el rol de mediador en la animación a la
lectura. La obra puede transformarse en un gran disparador
para que los adultos mediadores inventen sus propias activi-
dades, lleven a la sala aquellas que les hayan gustado, prueben
las modificaciones que los identifiquen y construyan su propio
rol de mediación seleccionando material acorde con cada sala,
con cada niño, con cada situación.
Los niños y las niñas de cero a cinco años son considerados
en este libro como lectores expertos, ya que no es necesario
conocer el código escrito para leer. Desde que nacen, aprenden
a leer situaciones, gestos, imágenes y, de esa manera, constru-
yen el mundo a partir de la propia interpretación y de la lectura
que hacen sus padres o allegados acerca de lo que acontece.
Así, quienes rodean al niño se convierten en mediadores de
lo que cada uno considera como realidad. Quienes opinan
que acercar la literatura a niños y niñas constituye una tarea
comprometida y respetuosa, podrán aprovechar posibilidades
concretas que permitirán vincular diversas obras literarias con
juegos y actividades de invención y de exploración.

Te: 4772-5465 / 15-6590-7555

SILVIA KOHAN • productora de medios Silvia_kohan2005@yahoo.com.ar

Revista

PsicoLibro
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ÚLTIMAS NOVEDADES

Librería Paidós
1
 Director General:
Dr. Horacio Serebrinsky
Director Académico e Investigación:
Dr. Marcelo Rodríguez Ceberio

TERAPIAS GRUPALES
TERAPIA CENTRADA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS

GRUPO DE ADULTOS

GRUPO DE ADOLESCENTES

Espacio de terapias grupales

dirigidas a pacientes

OPCIONES HORARIAS:
Solicitar entrevista de admisión

Lunes de 19 a 20:30 hs “Resolución de problemas” (Grupo Adultos).

Lunes 13hs • Jueves 12hs a 13:30hs • Jueves 17hs a 18:30hs

Grupo Adultos y Grupo Adolescentes (15-18 años).

Informes e Inscripciones: Escuela Sistémcia Argentina

Fray J. S. María de Oro 1843 (C1414DBC) • Tel/ Fax: (5411) 4774-2875/ 6112 / 4899-1053
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