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2. PRESENTACION
Queridos aprendices, el presente documento abarca una serie de actividades de aprendizaje y evaluación,
que de forma asertiva afianzaran sus conocimientos en Seguridad y Salud en el Trabajo. Al terminar esta
guía estará en capacidad de: Interpretar normativa legal vigente, analizar, estructurar y aplicar normas de
contexto ocupacional. Esto, con el ánimo de fortalecer nuestro proyecto formativo y de ser cada día
mejores.
Recuerde, "Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la
voluntad". Albert Einstein1
La empresa donde labora está en proceso de organización y le solicitan colaborar con la implementación
de los diferentes símbolos de prevención, Uso Obligatorio, Emergencias y Prohibición, que se requieren
para garantizar el control de riesgos y/o problemas de salud en el conjunto de
trabajadores. ¿Puede usted llevar a cabo esta labor? Identifique la señalización por color
y tipo de control que se requiere para cada una de sus áreas y procesos de la empresa a
evaluar. (Empresa a evaluar SENA - CIDT).
B. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos.
1
http://www.muyhistoria.es/contemporanea/articulo/quince-frases-geniales-de-albert-einstein
GFPI-F-019 V3
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con la participación de los aprendices. Igualmente se dejarán para consulta y autoestudio lo relacionado
con Normativa legal vigente (Seguridad y Salud en el trabajo).
Los recursos educativos a utilizar son: Marcadores Borrables, Normas, Fotocopias, VideoBeam o
Proyector.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación
Evidencias de Desempeño:
Técnica de Evaluación:
Análisis por controles específicos Identifica la normatividad y
según GTC 45:2012. legislación vigente aplicable Observación Directa.
a la organización de Valoración de producto.
Evidencias de Producto: acuerdo con sus procesos,
productos y servicios.
Taller manejos de casos de Instrumento de Evaluación:
AT/EL/ML, Taller identificación de
Evaluación Diagnostica.
Peligros y Riesgos según Interpreta los requisitos del
parámetros de la GTC 45:2012, Transferencia.
sistema de gestión, de
Análisis por controles específicos Video.
acuerdo con las normas
según GTC 45:2012. Sustentación.
técnicas y a la naturaleza de
la organización.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Evaluación diagnóstica: Caracterización integral de los dominios del aprendiz al ingresar al proceso de
formación, arroja información para potenciar las fortalezas o remediar las deficiencias detectadas en el
ingreso y la inducción.
Guía de aprendizaje: Recurso didáctico que orienta el aprendizaje. Está centrada en la pedagogía activa y
participativa en la que se reconoce la autonomía del aprendiz y la función mediadora del Instructor.
Incluye actividades para el proceso de aprendizaje. Es elaborada por los instructores, de conformidad con
la planeación pedagógica. Durante las actividades para el desarrollo de la guía de aprendizaje se conjugan
variables que estimulan el desarrollo de valores, procedimientos cognitivos y motrices planteados desde
las competencias del programa de formación.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
http://fondoriesgoslaborales.gov.co/seccion/inicio.html
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http://www.mintrabajo.gov.co/
http://wsp.presidencia.gov.co/portal/Paginas/default.aspx
http://www.paritarios.cl/pagina_inicial.php