Escuela República del Ecuador

Viña del Mar

Viña del Mar, Lunes 11 de Mayo 2020

Queridas Estudiantes y Familias: Saludamos afectuosamente a cada una y esperamos se encuentren bien. Como ya es
habitual, informamos la calendarización del trabajo que realizarán en casa desde el día 11 al 15 de Mayo. Agradecemos
su compromiso y colaboración.

Lunes 11 Martes 12 Miércoles 13 Jueves 14 Viernes 15

Asignatura
Mayo Mayo Mayo Mayo Mayo
Página 153 del texto
escolar.

Actividad 9 debe
realizarse en el
cuaderno.
Te recomiendo ver los Página 156 del
siguientes videos, en Páginas 154 y texto escolar.
caso de ser necesario 155 del texto
y aún no logres escolar. Vídeo para
Páginas 151 y 152 del entender la leyenda. reforzar ¿Qué es
texto escolar. Vídeo el cóndor y un hecho y una
Recuerda usar https://www.youtub la pastora para opinión?:
Lenguaje reforzar lectura: LIBRE
destacador en caso de e.com/watch?v=sAQ
necesitar destacar algo nrOhQt8M
https://www.yo https://www.yo
importante. utube.com/watc utube.com/watc
h?v=iu_xpXQYy h?v=nzA9yKb9Ti
Y acá otro video de un
ejemplo de una Qg g
leyenda, si quieres
puedes utilizarlo para
realizar la actividad 9.
https://www.youtube.co
m/watch?v=jhjPDRyeHt
E

Páginas 79 texto escolar Páginas 40 y 41

Páginas 80 y 81 texto Páginas 82 y 83
Matemática y páginas 38 y 39 LIBRE cuadernillo de
escolar texto escolar.
cuadernillo ejercicios. ejercicios.
Responder evaluación
formativa (sin
calificación) en el
Historia, cuaderno. Y luego
Geografía y enviarla mediante
Cs. Sociales fotografía por whatsapp
a profesora jefe.
Tiempo: Plazo hasta el
día Martes 19 de Mayo.
Páginas 70 a 73 del
texto escolar.
Para reforzar el
aprendizaje observar los
siguientes vídeos de
¿Qué es un
ecosistema?:
https://www.youtube.com
Ciencias /watch?v=K3xNO0oZo7Q
Naturales
https://www.youtube.com
/watch?v=XKSgZ0Qbgq
U

https://www.youtube.co
m/watch?v=3y0dPYDL
XPY

Cariños a cada una de nuestras estudiantes y familias, atentamente profesoras Yovanna y Conny.
 Evaluación formativa de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Unidad 1: Los niños y las niñas somos ciudadanos
Lección 1: Somos ciudadanos con derechos y Lección 2: Somos ciudadanos y aportamos a la buena convivencia
social.

Querida estudiante y familia: A continuación se realizará una evaluación formativa (sin calificación/nota)
para ver cómo han sido tus avances en esta primera unidad de Historia, denominada “los niños y las
niñas somos ciudadanos”

Instrucciones:
- Leer este documento en el cual se detalla qué debes realizar.
- Trabajar en una hoja nueva de tu cuaderno y colocar la fecha en la cual estás realizando esta
actividad.
- Escribir el título a tu evaluación formativa. El título es: Evaluación Formativa, Unidad 1,
lecciones 1 y 2
- Responder cada pregunta en tu cuaderno de la asignatura (cuaderno con forro color amarillo).
Escribir la primera pregunta y desarrollarla de inmediato. Escribir la segunda pregunta y
desarrollarla de inmediato, y así sucesivamente. Esto permitirá realizar una mejor
retroalimentación por nuestra parte al trabajo que nos envíes.
- Revisar el trabajo que realizaste para completar o mejorar alguna respuesta.
- Tomarle una fotografía al trabajo realizado y enviarlo por whatsapp a la profesora.
- Plazo de envío de la evaluación formativa: Martes 19 de Mayo.

Preguntas:

1) Los niños y las niñas, al igual que los adultos, cuentan con derechos que les permite ejercer su
condición de ciudadanos, es decir, de personas que asumen deberes y responsabilidades, y
que hacen uso de los espacios de participación. A partir de esto, piensa en uno de tus
derechos como niña e indica cuál es ese derecho y cuál es su responsabilidad asociada a
dicho derecho que elegiste.

2) En nuestro país y en el resto del mundo, existen diversas instituciones que se dedican a proteger
los derechos de las niñas y los niños. Piensa en una institución que exista en Chile e indica
qué derecho de las niñas y niños protege y qué labor realiza para proteger esos derechos.

3) Para construir una mejor convivencia dentro del aula, algunas veces se han debido resolver
conflictos. Indica dos acciones que ayudan a resolver los conflictos de manera pacífica.

4) En algún momento, volveremos a las clases presenciales en la escuela, indica 3 acciones que
creas aportarán a la buena convivencia con las compañeras.

5) Realiza un dibujo de lo que para ti resulte más importante de lo aprendido en cada lección.
(Píntalo)

Lección 1: Somos ciudadanos con derechos Lección 2: Somos ciudadanos y aportamos a la

buena convivencia social.