Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

RAZONAMIENTO VERBAL
Formación de palabras
Observamos y aprendemos:

desarreglar / intranquilo / antebrazo / oscuridad / dolencia / abundancia

En estas palabras la parte resaltada se conoce como afijos y estos pueden ser:

Prefijo → Es un grupo de letras que va al inicio de una palabra para crear otra
con un nuevo significado.

Sufijo → Es un grupo de letras que se agrega al final de una palabra para

modificar su significado.

¡A practicar lo aprendido!

1. Escoge los prefijos adecuados para combinar con estas palabras y formar otras
nuevas. Luego, escríbelas en las líneas.

asistencia - alérgico - comulgar des- / in- / re-

suelo - decir - agradar ex- / sub- / tri-
capacitado - campeón anti- / pre- / dis-
encarnación - mover

________________________ ________________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________

Aula Omega 1
 RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

2. Escribe cinco palabras que utilicen los siguientes prefijos:

des in
- _________________________ - _________________________
- _________________________ - _________________________
- _________________________ - _________________________
- _________________________ - _________________________
- _________________________ - _________________________

3. Subraya las palabras con prefijos que aparecen en el siguiente texto. Luego,
indica cómo se ha formado cada una de estas.

En la sierra del departamento de Lima hay un lugar increíble. Es la reserva de Huancaya.

Allí podemos viajar sin realizar gastos extraordinarios. Si queremos salir del desagradable
aire contaminado de la ciudad podemos acudir a este bellísimo lugar. Eso sí, debemos
llevar zapatillas antideslizantes para poder caminar con tranquilidad.

Ejemplo:
in + creíble
____________________ ____________________
____________________ ____________________

4. Escribe cinco palabras que utilicen los siguientes sufijos:

-ancia -idad
- _________________________ - _________________________
- _________________________ - _________________________
- _________________________ - _________________________
- _________________________ - _________________________
- _________________________ - _________________________

-des
- _________________________
- _________________________
- _________________________
- _________________________
- _________________________

2 Aula Omega
 Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

5. Completa el cuadro agregando sufijos:

Palabras Aumentativos Diminutivos
escuela
camisa
libro
niña
juguete
perro
beso

6. Forma familias con las palabras del recuadro y escríbelas:

aguatero - pedrusco - aguacero - campesino - llovizna - lluvia - solera

llueve - campestre - solazo - digno - agüita - calor - soleado
campamento - dignidad - empedrado - picapedrero

- campo : ___________________________________________________________
- piedra : ___________________________________________________________
- agua : ___________________________________________________________
- sol : ___________________________________________________________
- digno : ___________________________________________________________

7. Escribe tres ejemplos más de familias de palabras:

- ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Aula Omega 3
 RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

¡Me divierto trabajando!

1. Investiga el significado de las siguientes raíces griegas:

a. acro ______________________
b. algia ______________________
c. antropo ______________________
d. bio ______________________
e. cardio ______________________
f. cromo ______________________
g. crono ______________________
h. etno ______________________
i. fobia ______________________
j. fono ______________________
k. hemo ______________________
l. hidro ______________________
m. logia ______________________
n. odonto ______________________
ñ. taqui ______________________
o. quiro ______________________
p. podos ______________________
q. zoo ______________________

2. Averigua la raíz latina de:

a. cuerpo ______________________
b. yo ______________________
c. hijo ______________________
d. hombre ______________________
e. maestro ______________________
f. noche ______________________
g. hermano ______________________

4 Aula Omega
 Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

Conozcamos el campo semántico

I. DESCUBRIENDO
Lee el siguiente diálogo:
¡DE VIAJE!

Carlos, no sé si AGENCIA DE VIAJES

viajar en avión,
en barco o en
ómnibus.

Bueno, tú tienes que

elegir lo que más
te conviene.
Ten en cuenta el
lugar a dónde vas.

1. ¿Qué tienen en común el avión, el barco y el ómnibus?

_________________________________________________________________

2. ¿En qué se diferencian?

_________________________________________________________________

3. El medio de transporte que usas con más frecuencia es:

_________________________________________________________________

Entonces:

El _________________________ es un grupo de palabras que tienen algo

en común en cuanto a su significado.

Aula Omega 5
 RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

II. ORDENANDO CAMPOS SEMÁNTICOS

En cada grupo, hay una palabra que no pertenece al campo semántico,
subráyala e indica a qué grupo debe ir.

Grupo 1 - pantalón, camiseta, casaca, lápices Va al grupo nº ______

Grupo 2 - cuadernos, libros, chompas, cartucheras Va al grupo nº ______

Grupo 3 - corazón, radiador, hígado, estómago Va al grupo nº ______

Grupo 4 - pulmones, motor, carrocería, timón Va al grupo nº ______

* El grupo 1 se refiere al campo semántico de: _______________________

* El grupo 2 se refiere al campo semántico de: _______________________

* El grupo 3 se refiere al campo semántico de: _______________________

* El grupo 4 se refiere al campo semántico de: _______________________

III. COMPLETANDO
En cada grupo, coloca cuatro elementos para formar campos semánticos.

1. ARTEFACTOS _____________________ _____________________

_____________________ _____________________

2. CULTURAS _____________________ _____________________

_____________________ _____________________

3. PLANETAS _____________________ _____________________

_____________________ _____________________

4. PAÍSES AMERICANOS _____________________ _____________________

_____________________ _____________________

6 Aula Omega
 Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

IV. AGREGANDO
Completa el campo semántico de los animales. Fíjate bien en los títulos de cada
recuadro.

Tienen alas No tienen alas

____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________

Animales

Tienen pelos No tienen pelos

____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________

V. IDENTIFICANDO
En el siguiente campo semántico de las frutas, marca con una "X" la característica
que le corresponde a cada fruta.

De cáscara De cáscara No tiene

FRUTAS Tiene pepa
gruesa delgada pepa

naranja
manzana
plátano
melocotón
sandía
fresa

- La naranja, la manzana, el plátano, el melocotón, la sandía y la fresa son:

_____________.

- Tienen cáscara gruesa: _______________

- Tienen cáscara delgada: _______________

- La mayoría de las frutas tienen pepas. Otras como ___________________ no

tienen pepas.

Aula Omega 7
 RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

VI. CRUCICAMPO
Observa las ilustraciones y completa este crucigrama.

Campo semántico: ________________________________________________.

VII. PUPICAMPO
Busca en la sopa de letras, palabras que estén relacionadas. Escríbelas y define
el campo semántico del grupo.

____________________
p t a b l a e p e
____________________
t e n e d o r n s
____________________
o l l a l o n n p
c u c h i l l o a
____________________
s e c a d o r r t
____________________
a c u c h a r a u
____________________
r p l a t o c h l
____________________
t a z a v a s c a
____________________
e a s o s x y u q
n u c h a r l c a
____________________
____________________
El campo semántico es el de los ______________________________.

8 Aula Omega
 Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

Asociando palabras
I. OBSERVA
Lee esta conversación.

Aquí el invierno
¡Qué calor hace
está muy frío.
en este verano!

Nosotros nos
quedamos en casa
Acá podemos ir a bien abrigados.
la playa y nadar
en el mar.

¿Qué relación encuentras entre las palabras calor y verano?

Calor : Fenómeno físico que eleva la temperatura de un cuerpo.

Verano : Estación más calurosa del año.

Se relacionan porque el calor se da en verano.

Asociación: es aquella relación

que existe entre las palabras.

II. RESPONDE
¿Qué relación encuentras entre las palabras invierno y frío?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Aula Omega 9
 RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

III. Marca con una "×" la figura que se relaciona con la primera y luego, explica
el porqué:

Porque ____________________________________________________

Porque ____________________________________________________

Porque ____________________________________________________

IV. Marca con una "×" la palabra que se relaciona con la que está en negrita:

lluvia amigo trabajo

húmedo conocido progreso

seco desconocido retraso

miel alegría canas

dulce risa adolescencia

amargo tristeza vejez

bebé bronceador helados

miedo nieve fastidio

ternura playa frescura

10 Aula Omega
 Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

V. Ayuda a la para que pueda asociar las columnas.

Columna A Columna B

1.
perro ( ) olla

2.
cocina ( ) frutería

3.
mandarina ( ) orden

4.
sol ( ) estrella

5.
cielo ( ) cachorro

6.
tiza ( ) tinta

7.
policía ( ) mota

8.
lapicero ( ) nubes

9.
cuaderno ( ) yegua

10.
silla ( ) lápiz

11.
agua ( ) puerta

12.
fiesta ( ) mesa

13.
maestro ( ) peligro

14.
caballo ( ) carnavales

15.
calavera ( ) globos

16.
escoba ( ) billetera

17.
dinero ( ) recogedor

18.
llave ( ) alumno

Aula Omega 11
 RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

VI. ¿Por qué se relacionan estas palabras?

 paloma - pato - cisne

son:

 naranja - plátanos - uvas

son:

 tenedor - cuchara - cuchillo

son:

 Luis - Eduardo - Fernando

son:

 África - Asia - América

son:

 Lima - Ica - Piura

son:

 Grau - Bolognesi - Cáceres

son:

 Chavín - Virú - Mochica

son:

Para casita
1. Recorta y pega cinco dibujos y escribe cuatro palabras que se asocien con
cada uno de ellos.

12 Aula Omega
 Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

Formemos conjuntos de
palabras
I. DESCUBRIENDO
Los alumnos de cuarto grado que trabajaron en esta mesa tienen que guardar
los objetos que usaron. Ayúdalos trazando una línea desde cada objeto hasta
el lugar que les corresponde, utiliza diferentes colores.

PINCELES TÉMPERAS INDIVIDUALES VASOS

1. ¿Cuántos grupos de objetos hay?

__________________________________________________________________

2. ¿Cuántos objetos hay en cada grupo?

__________________________________________________________________

3. ¿Qué objeto no pertenece a ningún grupo?

__________________________________________________________________

Entonces:

Podemos agrupar las palabras de acuerdo con las

propiedades comunes que poseen.

Aula Omega 13
 RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

II. COLOREANDO
Colorea de marrón los objetos de madera; de rojo, los de tela y de azul, los de
metal.

Ahora, completa el siguiente cuadro.

Objetos de madera Objetos de tela Objetos de metal

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________

III. COLOCANDO NOMBRES

Escribe el nombre de estos conjuntos de palabras.

1. primavera, verano, otoño, invierno _____________________

2. norte, sur, este, oeste _____________________

3. salsa, balada, rock, tecnocumbia _____________________

4. Japón, Corea del Sur, China, Corea del Norte _____________________

5. lunes, martes, miércoles, jueves, viernes _____________________

6. silla, mesa, armario, ropero _____________________

Alfonso Ugarte, Francisco Bo-
7. _____________________
lognesi, Miguel Grau.

8. Chavín, Chimú, Nasca, Paracas _____________________

14 Aula Omega
 Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

IV. COMPLETANDO EL CUADRO

Completa el cuadro con los enunciados propuestos:

Objetos de madera Objetos de tela Objetos de metal

V. SUBRAYANDO PALABRAS
Subraya el elemento que no pertenece al conjunto:

1. peine, champú, toalla, jabón, detergente.

2. zapatos, sandalias, carteras, zapatillas, botas.
3. olla, licuadora, extractor, tostadora, batidora.
4. lápiz, borrador, tela, lapicero, tajador.

VI. RECONOCIENDO PARIENTES

¿Quiénes son para ti estas personas? Escríbelos.

1. Los hermanos de tus padres. ______________________

2. Los padres de tus padres. ______________________

3. Los hijos de tus tíos. ______________________

4. Los abuelos de tus padres. ______________________

Este conjunto se llama: ______________________

Aula Omega 15
RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

VII. ORDENANDO EL CONJUNTO

1. Ordena correctamente este grupo de animales. ¡Están todos entreverados!

gusano - perro - pato - gato - gallo - león - loro - tigre

ganso - culebra - ardilla - caballo - anaconda - gaviota - avestruz - boa

Tienen cuatro patas Tienen dos patas No tienen patas

2. Escribe tres elementos para cada conjunto de palabras:

Comidas peruanas Valores

________________________ ________________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________

Medios de comunicación Alimentos

________________________ ________________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________

Para casita
* Escribe en tu cuaderno cinco conjuntos de palabras con sus respectivos
elementos.

16 Aula Omega
 Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

Elaboremos series
I. DESCUBRIENDO
Lee esta poesía:

Las fresas y mandarinas

fueron a visitar esta tarde
a doña papaya y a don melón,
a quienes quieren de corazón.

El tomate y la betarraga,
así como don rabanito,
preguntaron al sabio apio
quién estaba más rojito.

Las frutas y las verduras,

junto con las flores puras,
fueron donde el señor árbol
a comprar pinturas.

1. ¿A qué grupo pertenecen las palabras en negrita de la primera estrofa?

___________________________________________________________________

Escribe dos más: __________________________

2. ¿A qué grupo pertenecen las palabras en negrita de la segunda estrofa?

___________________________________________________________________

Escribe dos más: __________________________

Entonces:

¿Qué es una serie verbal?

Es un conjunto de palabras que
guardan relación entre sí.

Aula Omega 17
 RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

II. PALABRAS INFILTRADAS

En cada fila de palabras hay una que no se relaciona con las demás. Subráyala
y escribe la palabra que debe estar en su lugar:

1. lunes, martes, mañana, jueves. ________________________________

2. primero, segundo, cuatro, cuarto. ________________________________

3. enero, febrero, miércoles, abril. ________________________________

4. martes, semana, mes, año. ________________________________

III. AGREGANDO SERIES

Coloca tres elementos por cada serie:

1. Países: _______________, _______________, _______________.

2. Periódicos: _______________, _______________, _______________.

3. Departamentos
del Perú: _______________, _______________, _______________.

4. Cantantes: _______________, _______________, _______________.

5. Comidas peruanas: _______________, _______________, _______________.

6. Felinos: _______________, _______________, _______________.

7. Mamíferos: _______________, _______________, _______________.

8. Géneros musicales: _______________, _______________, _______________.

Recuerda: las series se establecen cuando

sabes qué relación hay entre las palabras.

18 Aula Omega
 Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

IV. COLOREANDO SERIES

Colorea del mismo color los recuadros de las palabras que se relacionan entre sí:

La Libertad Egipto Tumbes Francia Lima

Perú Ancash México Argentina Piura

Australia España Ica Arequipa Chile Tacna

El nombre de cada serie es: __________________ y ____________________.

V. Ordena las palabras del baúl, escríbelas y agrega una palabra más a cada
serie:

• __________________________________________________________________

• __________________________________________________________________

• __________________________________________________________________

• __________________________________________________________________

• __________________________________________________________________

• __________________________________________________________________

Aula Omega 19
 RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

VI. COMPLETANDO LA SERIE

Marca la palabra que completa la serie:

1. lápiz, borrador, tajador, ...................

a)__mesa b) regla c) pantalón

d)__cebiche e) silla

2. violín, guitarra, piano, ....................

a)__tocacasete b) disco c) trompeta

d)__computadora e) radio

3. gato, perro, león, ....................

a)__pato b) elefante c) serpiente

d)__cangrejo e) boa

4. Raúl, Pedro, Alberto, ....................

a)__María b) Pepito c) Perú

d)__Luis e) Mariana

5. leche, yogurt, mantequilla, ....................

a)__queso b) torta c) rebaño

d)__huevo e) vaca

6. café, té, manzanilla, ....................

a)__chicle b) anís c) chocolate

d)__bebida e) botella

20 Aula Omega
 Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

VII. PUPISERIES
En el siguiente pupiletras, busca veinte animales: diez aves y diez reptiles. Luego,
escríbelos.

l a g a r t i j a k g j l a g a r t o e g
k g e n c k a p c a n a r i o r k s n s f
s a l a m a n d r a k o k n c o n d o r y
j l h t x z d t o s l e r e c u l e b r a
k i g j t n d l t y u u t t o b a a s r f
a u g a l l i n a p o n q n e r t g m n a
s g l l r r h e u y e a i r a s g u o a n
c a c o d t n h t i a u t m y n m t r d a
g t g o i s u a p p g m o q a b o r o f u
l a c q i e t r v n t l y e o h p o l v g
n o c c u f e e i m a n b u h o o t a p i
c b n a m s s p g p c t a n a m i a c e p

Aves Reptiles
1. ___________________ 1. ___________________
2. ___________________ 2. ___________________
3. ___________________ 3. ___________________
4. ___________________ 4. ___________________
5. ___________________ 5. ___________________
6. ___________________ 6. ___________________
7. ___________________ 7. ___________________
8. ___________________ 8. ___________________
9. ___________________ 9. ___________________
10. ___________________ 10. ___________________

Aula Omega 21
 RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

Para casita

1. Completa las siguientes series con dos palabras más:

- Lentejas, pallares, panamito, ____________________, ____________________

- Oro, plata, cobre, ____________________, ____________________

- Rubí, esmeralda, topacio,____________________, ____________________

- Rock, vals, cumbia, ____________________, ____________________

- Piano, guitarra, pandereta, ____________________, ____________________

- Teresa, Claudia, Magaly, ____________________, ____________________

- Mitad, tercia, cuarta, ____________________, ____________________

- Honestidad, responsabilidad, justicia, ________________, ________________

- Chavín, Paracas, Mochica, ____________________, ____________________

2. Ahora tú, escribe cinco series de palabras (mínimo cuatro elementos).

- ______________________________________________________________

- ______________________________________________________________

- ______________________________________________________________

- ______________________________________________________________

- ______________________________________________________________

22 Aula Omega
 Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

Analogías

I. ¿QUÉ SERÁN?

Son las relaciones de semejanza que

existen entre dos pares de palabras.

Las relaciones análogas pueden ser muchas. Aquí te presento algunas:

CLASE EJEMPLO
Apretar : Oprimir
Sinonimia
Flaco : Delgado
Entero : Incompleto
Antonimia
Inteligente : Tonto
Sol : Calor
Causa - Efecto
Nieve : Frío
Uña : Dedo
Parte - Todo
Pata : Mesa
Colegiales : Colegio
Agente - Lugar
Enfermera : Hospital
Miel : Dulce
Agente - Característica
Ají : Picante
Uva : Pisco
Materia - Producto
Cuero : Zapatos

Aula Omega 23
 RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

II. Elige la palabra del cartel que complete mejor el sentido de cada una de las
relaciones.

Ejemplo:

Salud es a enfermedad como alegría es a tristeza.

Salud : enfermedad :: Alegría : tristeza

oído - abeja - piar - revista - animal - pie - distrito

1. pinacoteca : cuadro :: hemeroteca : ____________________

2. clavel : flor :: lagartija : ____________________

3. guante : mano :: zapato : ____________________

4. presidente : país :: alcalde : ____________________

5. gallina : cacarear :: pollo : ____________________

6. ciego : vista :: sordo : ____________________

7. jauría : perro :: enjambre : ____________________

III. Relaciona con flechas de colores cada una de las palabras de la columna A
con otra de la columna B.

A B

ómnibus nieve

exhausto brazo

sortija dedo

escoba agotado

húmero transporte

trineo aspiradora

24 Aula Omega
 Colegio “Fernando Stahl” RAZONAMIENTO VERBAL

IV. Marca la alternativa que complete mejor la analogía:

• Avión es a aire como automóvil es a ...

 agua  tierra  atmósfera  mar

• Fruta es a cáscara como pez es a ...

 verdulera  pepas  carne  escamas

• Tren es a estación como barco es a ...

 pasajeros  boletero  puerto  faro

• Alfombra es a piso como cuadro es a ...

 pared  pintos  caballete  óleo

Para casita

1. Observa las siguientes relaciones y escribe un ejemplo por cada una.

a) Ala es a ave, como......................................................................................

b) Llave inglesa es a gasfitero, como...............................................................

c) Pez es a cardumen, como...........................................................................

d) Timón es a automóvil, como........................................................................

e) Pintor es a cuadro, como.............................................................................

Aula Omega 25
 RAZONAMIENTO VERBAL Colegio “Fernando stahl”

2. Une las parejas que tengan la misma relación:

senil : anciano • • abeja : enjambre

soldado : ejército • • madera : mesa
esqueleto : hueso • • erudito : sabio
mamífero : perro • • casa : sala
leche : queso • • ave : paloma

3. Escoge palabras del recuadro para formar analogías. Luego, escríbelas en los
espacios en blanco.

marzo - ave - geranio - tollo - roble - piscis - loro

flor - diciembre - capricornio - árbol - pez

a. _____________________________________________

_____________________________________________

b. _____________________________________________

_____________________________________________

c. _____________________________________________

_____________________________________________

26 Aula Omega