ACTUACIÓN EDUCATIVA DE ÉXITO:

TERTULIA DIALÓGICA

LITERARIA
 ¿Qué es?
Es un encuentro de personas para dialogar sobre un
clásico de la literatura universal, promoviendo la
construcción colectiva de significado.

Los resultados de las prácticas de lectura dialógica, como las Tertulias son:
•Aumentan el vocabulario.
•Mejoran la expresión oral y escrita.
•Amplían la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la capacidad de argumentación en todos los involucrados.
•Genera una actitud de escucha en las/os participantes.
•Aumenta la autoestima del alumnado.
•Producen importantes transformaciones en la superación de desigualdades.
•Fomenta la participación.
 ARTICULACIÓN CNEB - MINEDU
COMPETENCIAS CAPACIDADES

Lee diversos tipos de texto escritos - Obtiene información del texto escrito
en lengua materna. - Infiere e interpreta información del texto
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
Se comunica oralmente en su - Obtiene información de textos orales.
lengua materna - Infiere e interpreta información de textos orales
- Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
- Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
- Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral
Convive y participa - Interactúa con todas las personas
democráticamente en la búsqueda - Construye y asume acuerdos y normas
del bien común. - Maneja conflictos de manera constructiva
- Delibera sobre asuntos públicos
- Participa en acciones que promueven el bienestar común
 La lectura dialógica (Soler, 2001) “Es una nueva forma de entender la lectura en la
cual los textos son interpretados entre todos, sean lectores habituales o no. Las
primeras experiencias, emociones o sentidos generados a partir de la lectura pasan a
ser objeto de diálogo y reflexión conjunta, con foco no solo en el significado del texto.

El aprendizaje de la lectura no se
Todas las personas tenemos La interacción social mediada
reduce a un acto mecánico y
capacidad de lenguaje y por el lenguaje, promueve el
descontextualizado, debe ser una
acción. desarrollo del pensamiento y el
apertura al diálogo sobre el mundo
Teoría de la acción aprendizaje.
y con el mundo.
comunicativa Teoria sociocultural.
Teoría de acción dialógica
¿Cómo organizar las Tertulias
Literarias?

Previo
 Los estudiantes leen las páginas
definidas previamente mediante
consenso.
 Deben elegir un párrafo, unas líneas o
una idea que luego podrán compartir
y argumentar por qué le llamo la
atención relacionándolo con su vida
cotidiana.
Durante
 Estudiantes y moderador se sientan en forma de círculo, se
recuerdan los acuerdos de comportamiento.
Moderador
 Se indica la hora de inicio y fin de la TLD. Abre los turnos del
uso de la palabra preguntando quienes desean participar
compartiendo el texto seleccionado. En la lista de turnos:
apunta el orden de los que desean participar.
Estudiantes
 El alumno indica el número de página y el párrafo donde
está el tramo seleccionado, y lo lee en voz alta.
 El alumno argumenta la razón por la que le llamó la
atención; vincula el fragmento con su vida cotidiana.
Comentarios espontáneos
El moderador pregunta si alguien eligió el mismo
párrafo o quiere comentar sobre lo leído o la idea
expuesta. Si es así, abre el otro turno de uso de la
palabra y se apunta el orden de los que desean
realizar comentarios espontáneos.
Recuerda
Respetar el orden del primer turno de participación y
abrir nuevos turnos de comentarios, se debe
promover la participación de todos priorizando a los
que menos han hablado respetando la participación
voluntaria.
1. Finalizar
 Realiza el check list (autoevaluación) con los estudiantes y llenar
tu ficha de autoevaluación (hoja de monitoreo).
 El grupo elige las páginas a ser leídas para la siguiente tertulia.
Video: ¿Por qué te gustan las tertulias?
• https://www.youtube.com/watch?v=nnjSggTQvWc
Video: ¿Qué son las tertulias literarias?
• https://www.youtube.com/watch?v=B_OFCENCrT8
 Cursos virtuales para formación continua:
www.comunidaddeaprendizaje.
com.es/ead